b000001413

ft 19. ВѢСТНИКЪ ВЛАДИШРСЕАГО ГУБЕРНСКАГО ЗЕМСТВА. 977 менномъ рѣшеніи задачъ. И наконецъ никто изг бывшшъ уче- никовъ и учетцъ земской школы не разучшся писать. Оуществуетъ ёще одно круЕное заблужденіе относительно зем- ской дѣятельности въ области народнаго образованія. Очень мно- гіе думаютъ, что дальнѣйшій ростъ этой дѣятельности въ ука- занномъ направленіи долженъ неизбѣжно пріостановиться. При этомъ указываютъ нато обстоятельство, что для того, чтобьт обу- ченіе въ земскихъ школахъ сдѣлалось доступнымъ всѣмъ дѣтямъ школьнаго возраста, необходишо увеличить существующее число земскихъ шеолъ въ нѣсколько разъ, въ иныхъ мѣстахъ въ 10 и болѣе, шежду тѣмъ земскія средства едва ли не дошли до пре- дѣла своего роста и, во всякомъ случаѣ, въ ближайшемъ буду- щемъ можно ожидать только незначительнаго увеличенія ихъ. Дѣй- ствительно, земскіе финансы въ ближайшемъ будущемъ могутъ воз- растать только крайне медленно, иочему и расходы на народное образованіе не могутъ возрастать въ такой быстрой прогрессіи. какъ это бнло доселѣ. Но отсюда еще не слѣдуетъ заключать, чтобы земская дѣятельность въ области народнаго образованія должна пріостановиться въ своешъ ростѣ. Окудость средетвъ должна повлечь за собою только болѣе интензивное употребленіе ихъ и изысканіе способовъ веденія дѣла. при которомъ земство могло бы, количественно усиливая свою образовательную дѣя- тельность, тратить на нее пропорціонально менѣе прежняго. И въ этомъ отношеніи уже нашѣчены пути дальнѣйшей дѣятель- ности земства. Въ области народнаго образованія давно практи- куется совмѣстное содержаніе школъ на общій счетъ сельскихъ обществъ и земства. Теперь этотъ принципъ получаетъ только болѣе широкое примѣненіе. Уже теперь все чаще и чаще насе- леніе, ходатайствуя объ открытіи новыхъ школъ, помимо обыч- наго обязательства давать для школы помѣщеніе и проч.. прини- маетъ на себя еще участіе въ расходахъ на содержаніе учителя и школы. Но главное значеніе въ указанномъ отношеніи полу- чаетъ встрѣча иниціативы земства и насѳленія въ дѣлѣ такъ на- зываемыхъ школъ грамотности. Обзоръ дѣятельности земства въ области народнаго образо- ванія былъ бн не подонъ, если бн мы нѳ сказали хоть нѣсколь- кихъ словъ еще о нѣкоторыхъ 'сторонахъ этой дѣятельности: 1) о повторителъныхъ классаосъ; 2) о попыткаосъ земства дшпь