"■"-HIYmMi- — 104 — изстари положено: для дворянина —шпага, для стряпчаго— перо, а грамота-- для поповъ 1 ). Въ глуши деревень. среди грубой и недѣятельной жизни, выростали баричи, съ самыхъ нѣжныхъ лѣтъ привыкая къ скопидомству и праздности. Окруженнне толпою мамъ, нянекъ, шутихъ 2) и прочѳй дворни, они рано знакомились съ примѣрами несовсѣмъ-поучительными, о чемъ еще Кантемиръ отзывался съ горькимъ чувствомъ: „слуги суть язва дѣтей!" ъ): Учить грамотѣ начинали поздно, ивообще учили мало и плохо, такъ что, ло отзыву „Трутня", во всеі Руси немного было такихъ, которые умѣли бы правильно писать 4). Учителями обыкновенно назначались пономарь, дьячекъ, иногда грамотный дворовый человѣкъ, и ученье ограничиваЛось чтеніемъ часосдова, четій-миней и бжбліи 5). „Трутень" разсказываетъ о помѣщикѣ, владѣльцѣ 3000 душъ, который ѣздилъ въ Москву искать пятнадцатилѣтнѳму своему. сыну учителя, но, не пріискавъ, возвратился домой и поручилъ воспитаніе недоросля приходскому дьячку, „человѣку весьма дородному" 6). Если случалось, что сыновей начинали учить съ пятнадцати лѣтъ, то, конечно, и дочерей не ранѣе сажали за книгу. Въ письмѣ уѣзднаго дворянина къ сыну Ѳалалею читаемъ: „Сестра ^твоя Варя посажена за грамоту; батько Иванъ самъ ейначалъ ;,азбуку въ ея имянины; ей мпнуло пятнадцать дѣтъ! пора, „другъ мой, и объ этомъ яодумать; вить ужь скоро и женихи л станутъ свататься, а безъ грамоты замужъ ее выдать не „годится: и указа самой прочесть нельзя" 7). Впрочемъ, изъ „Недоросля" и другихъ комедій мыузнаемъ, что существовало О „Живошіс к, ч. I (изд. 2), стр. 181. 2) „Трут." 1769, стр. 19. „Соч. Екатерины II", ч. II, стр. 33 (изд Смпрдина). 3 ) „Сочин. Кантѳм.", стр. 176 (пзд. Смирд.). 4; „Трут." 1769, стр. 50. б) „Живонис", ч. 1 (изд. 5), стр. 11. „Смѣсъ", стр. 219: „вы легко „можете догадаться, что меня воснитывапи такъ, какъ восяитываютъ „тіодобныхъ мнѣ дворянъ. Вѣрной батюшкинъ слуга, котораго я и теперь „люблю, былъ моимъ учитепемъ. Онъ мѳня выучилъ читать и писать". „Трут/ ; 1769, стр. 114. в) 1769, стр. 125. ') „Живопис", ч. I (издан. 2), стр. 107-8.
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4