,„«* ~ .іИ *л*л.. Оводъ заключеній Уѣздныхъ Комитвтовъ. 21 лѣтнихъ практическихъ куізсовъ по сельскому хозяйству для учителей народныхъ щколъ, на включеніе въ прсграммы земскихъ періодическихъ изданій отдѣловъ по вопрЪсамъ мѣстной народной жизни, правовыхъ отношеній, сельскохозяйственной и торговой промышленности. спроса и предложенія труда, спроса и предложенія сельскохозяйственныхъ продуктовъ; на согласованіе крестьянскаго правопорядка съ существующимъ для прочихъ сословій; на введеніе въ земскія школы, въ библіотеки и книжные склады брошюръ по сельскому хозяйству, на организацію бесѣдъ по сельскому хозяйству. Кромѣ изложеннаго Комитеты полагаютъ весьма существеннымъ организацію инструкторовъ по сельскому хозяйству. для чего необходимо учредить въ уѣздахъ должности агрономовъ, которые подготовляли бы этихъ инструкторовъ, затѣмъ устройство складовъ сельскохозяйственныхъ орзгдій, машинъ, сѣмянъ и, наконецъ, премированіе выдающихся сельскихъ хозяевъ. Съ особенньшъ вниманіемъ остановливается на послѣднемъ вопросѣ Меленковскій Комитетъ. Покровскій уѣздъ желаетъ спеціально для себя развитіе молочнаго .^озяйства; Журомскій обращаетъ вниманіе на молочное хозяйство и на луговодство. Сводя все изложенное къ одному, можно видѣть, что по п. А программы УѣздныеКомитеты выработали слѣдующія положенія, которыя, по мнѣнію ихъ, необходимы, какъ первые шаги для достиженія намѣченной цѣли: 1) введеніе въ народѣ всеобщаго образованія путемъ распространенія начальныхъ школъ и поддержанія грамотности, а также развитія народа путемъ широкаго распространенія бнбліотекъ, читаленъ, книжныхъ складовъ по расширеннымъ каталогамъ со введеніемъ въ число книгъ, обращающихся въ народѣ, спеціальныхъ по сельскому хозяйству публичныхъ чтеній и бесѣдъ, упрощенія русскаго правописанія и уравненія всего населенія въ правахъ; 2) учрежденіе при начальныхъ школахъ преподаванія элеиентарныхъ знаній по сельскому хозяйствзг, учрежденіе повторныхъ курсовъ для учениковъ и лѣтнихъ курсовъ по сельскому хозяйству для учителей, а также учрежденіе при школахъ опытныхъ участковъ земли; 3) учрежденіе въ уѣздахъ (не менѣе одной въ каждомъ) спеціальныхъ сельскохозяйственныхъ школъ; 4) учрежденіе въ каждомъ уѣздѣ должностей агрономовъ, на обязанности которыхъ лежало бы обученіе инструкторовъ и завѣдываніе складами сельскохозяйственныхъ машинъ, орудій и сѣмянъ; 5) введеніе премированія выдающихся поучительныхъ и яолезныхъ хозяевъ; 6) для достиженія намѣченнаго, земства должны имѣть право выходить изъ установленныхъ нормъ фиксаціи расходовъ, а также обращаться къ Правительству за субсидіями, если еобственныя средства не дадутъ водможности ъводить въ жизнь намѣченное. Докладывая объ изложенномъ и присоединяясь къ пожеланіямъ Комитетовъ, комиссія считаетъ нужнымъ сдѣлать двѣ оговорки. По мнѣнію комиссіи, врядъ ли представляется необходимымъ стремиться къ обязательному обученію сельскаго крестьянскаго населенія, о чемъ упоминаютъ Переславскій и Гороховецкій Комитеты. Можно думать. что совершенно достаточно сдѣлать начальное обученіе общедоступнымъ, такъ какъ практика показала, что гдѣ только открываются школы, тамъ недостатка въ ученикахъ не замѣчается, и что крестьянское населеніе уже вполнѣ постигло всюпользу грамотности, и объ обязательности обученія Дѣтей его въ школахъ говорить излишне. Если и возможно говорить о какихъ-либо препятствіяхъ въ этомъ дѣлѣ, то единственно . о недостаткѣ законоучителей, такъ какъ существующія правила не дозволяютъ заниматься преподаваніемъ Закона Божія иначе, какъ лицамъ, ■окончившимъ духовныя семинаріи. О дозволеніи быть въ сельскихъ школахъ законоучителями лицамъ, окончившимъ учительскія семинаріи, земство неоднократно возбуждало ходатайства. Затѣмъ по поводу пожеланій о введеніи должностей уѣздныхъ
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4