b000000953

3 А к л Ю Ч Е Н I Е. Здѣсь мы укажешь тѣ главнѣйшіе выводы, которые вытекаютъ изъ сгруппированныхъ въ настоящемъ изсдѣдованіи фактовъ. Цѣлью изслѣдованія было выяснить, насколько существующая постановка школьнаго дѣла соотвѣтствуетъ потребности народа въ образованіи. Изслѣдованіе касалось только народной шкіэлы. Но на- родное образованіе далеко не исчерпывается одной школой: органи- зація внѣшкольнаго образованія въ вйдѣ народныхъ библіотекъ, обще- образовательныхъ и спеціальныхѣ народныхъ чтеній, повторительнвіхъ и вечернихъ классовъ — составляетъ такой же необходимый элементъ въ системѣ народнаго образованія, какъ и шкода., Во Владцмірской губерніи внѣшкольное образованіе не получило еще надлежащаго раз- витая; губЬрнскймъ земствомъ сдѣланы тольіко перв'ые шаги въ этой области нросвѣщенія 'йарода, и пока можно' тблько' пожелать, чтобы эти шаги привели къ широкому и систематическому развитію внѣ- школьнаго образованія. Что касается пікольнаго дѣла, то оно въ настоящее время нахо- дится въ періодѣ особенно усилепнаго роста и развитія. Всеобщее сознаніе огромнаго значенія народнаго образованія въ общественномъ прогрессѣ привлекло къ школѣ живое вниманіе и со стороны земства, и со стороны правительства, и духовенства, и культурнаго общества. Въ народныхъ массахъ также созрѣло вполнѣ сознательное отно- шеніе къ образованію; заявленія о необходимости школы раздаются рѣшительно изо всѣхъ даже самыхъ темныхъ уголковъ губерніи и вездѣ наблюдается чрезвычайное стремленіе въ школу. Такимъ образомъ почва для самаго широкаго развитія просвѣще- нія подготовлена, и нужна только дружная, искренняя и умѣлая ра- бота тѣхъ учрежденій и лицъ, которымъ ввѣрено дѣло народнаго образованія. Существующія въ настоящее время школы созданы земствомъ и духовенствомъ и частью — правительствомъ и частными лицами. Зем- скія школы занимаютъ господствующее положеніе; болѣе чѣмъ трид- цатилѣтняя, въ высшей степени плодотворная, дѣятельность земства на поприщѣ народнаго просвѣщенія даетъ ему прочную опору для дальнѣйшаго развитія школы. Поэтому его работа въ послѣднее время отмѣчена исключительнымъ успѣхомъ, несмотря на многія препятствія, съ которыми ему приходится сталкиваться. Духовенство также усиленно распространяетъ свои школы; зна- чительная субсидія правительства и предоставленное духовенству право полнаго распоряженія своей школой создаютъ очень благопріятную