b000000944

— 186 — этой организаціи всего лучше обезпечивается удержаніе каждой степени училищъ на ея надлежащемъ уровнѣ, и предупреждается столь часто встрѣчаюп];ееся увдеченіе промышленныхъ школъ низшихъ степеней, по- буждаюш,ее нхъ стремиться къ результатамъ, составляющимъ цѣль болѣе высокихъ училищъ, что наноситъ существенный вредъ дѣлу, такъ какъ въ подобныхъ случаяхъ низшія школы, не удовлетворяя дѣйствительнымъ потребностямъ, для которыхъ онѣ устроены, и не будучи въ состояніи достигнуть надлежащимъ образомъ тѣхъ цѣлей, которыми онѣ за- даются сами, выпускаютъ людей, мало пригодныхъ для промышленной дѣятельности. Такимъ образомъ, съ какой бы точки зрѣнія ни разсматривать во- просъ, соединеніе въ одной мѣстности и въ общемъ управіеніи з^чи- лищъ различныхъ степеней является гораздо болѣе полезнымъ, нежели разрозненное ихъ существованіе въ различныхъ мѣстностяхъ и безъ не- посредственной общей связи между собою. Но, признавая полезнымъ соединеніе школъ разныхъ степеней, Ми- нистръ Бароднаго Просвѣщенія находилъ вреднымъ скучивать въ одномъ мѣстѣ слишкомъ большое число различныхъ спеціальностей потому, что: 1) было бы крайне трудно найти людей, могущихъ еъ полнымъ успѣ- хомъ управлять заведеиіями при такихъ условіяхъ; 2) составъ учащихся при этомъ, увеличился бы далѣе того предѣла, при которомъ за ихъ за- нятіями возможно слѣдить съ надлежащимъ внимааіемъ, и 3) получи- лась бы излишняя централизація промышленнаго образованія, при кото- рой крайне трудно было бы удовлетворить мѣстнымъ потребностямъ, Но было-бы вполнѣ возможно и желательно соединять въ одномъ и томъ же заведеніи вообще три спеціальности для средняго техническаго учи- лища: двѣ для низшаго техническаго училища и одну для ремесленнаго училища. При этомъ предположеніи, число постоянныхъ учениковъ такого общаго промышленнаго училища достигало бы до 720 чел. (по 140 въ каждомъ изъ трехъ отдѣленій четырехкласснаго средняго техни- ческаго училища и по 100 учениковъ въ каждомъ изъ двухъ отдѣленій низшей техническойшколы, а также и въ ремесленномъ учи.лищѣ), не считая пользующихся допо.іінительнымъ образованіемъ рабочихъ, и это число конечно представляетъ предѣлъ, далѣе котораго нельзя идти, для того чтобы обезпечить училищамъ правильное и надлежащее ихъ управленіе. По.!Гьзуясь исчисленіями, сдѣланными выше о стоимости каждаго отдѣльнаго вида училищъ, можно составить себѣ понятіе объ расходахъ на содержаніе каждаго общаго промышленнаго учебнаго заведенія въ только что объясненномъ составѣ. Для этого слуаштъ слѣдующее при- близительное исчисленіе: