b000000904

— 212 Изъ послѣдней суммы уплачивается вознагражденіе учителю за уроки ручного труда, покупаются необходимые для работъ матеріалы (51 рубль Бъ среднемъ на училище или по 1 р. 50 коп. на каждаго ученика) и ремонтируется и пополняется инвентарь (по 48 — 49 руб. на каждое училище). При разсмотрѣніи статей дохода, изъ которыхъ покрываются еже- годные расходы по обучепію ручному труду въ городскихъ училищахъ рѣзко бросаются въ глаза ничтожныя цифры, опредѣляющія участіе въ нихъ земства (350 р.), и особый сборъ съ учениковъ за участіе въ руч- номъ трудѣ (250 р.). Относительно первой цифры нужно сказать, что она далеко несо- образна съ существующииъ отношееіемъ между числомъ учениковъ город- скихъ училищъ изъ среды сельскихъ жителей и жителей городскихъ. Есть много городскихъ училищъ, въ которыхъ обучается по нѣсколько десятковъ крестьянъ, а иногда и половина учениковъ, какъ это наблю- дается въ Рижскомъ учебномъ округѣ. По этому болѣе дѣятельное уча- стіе земствъ въ содержаніи классовъ ручного труда представляется не только естественнымъ, но и справедливымъ. Особая плата за участіе учениковъ въ урокахъ ручного труда взи- мается только въ городскихъ училищахъ Рижскаго учебнаго округа въ размѣрѣ 2 рублей въ годъ съ ученика, а въ Рижскомъ Императрицы Екатерины П городскомъ училищѣ — 4 рубля въ годъ. Выше указанная сумма въ 250 рублей и относится къ этому округу. По принципу платное обученіе, конечно, лучше безнлатнаго обу- ченія, но лишь только въ томъ случаѣ, когда всѣ ученики вносятъ ее полностью или же въ уменьшенномъ размѣрѣ вслѣдствіе бѣдности уче- ника. Но плата за обученіе ручному труду въ выше указанномъ раз- мѣрѣ въ дѣйствительности не покрываетъ всѣхъ расходовъ по данному предмету, а даетъ только право обойти бѣдныхъ учениковъ и учиться болѣе богатымъ на счетъ казенныхъ и общественныхъ суммъ. Между тѣмъ среди бѣдныхъ дѣтей наклонности сильнѣе къ ручному труду, предварительная правильная подготовка къ которому имъ болѣе всего пригодится потомъ въ жизни. По сему правильнѣе казалось бы уничто- жить здѣсь эту привиллегію болѣе состоятельныхъ учениковъ передъ бѣдными, которые, по свидѣтельству учителей, съ завистью заглядываютъ во время работъ въ классъ ручного труда и проливаютъ горькія слезы, когда такому бѣдняку откажутъ въ занятіяхъ ручного труда за не- взносъ требуемаго рубля.... Въ подтвержденіе того, что особая плата отражается неблагоприятно на ученикахъ, можно привести еще и такое наблюденіе, имѣвшее мѣсто