b000000904

— 266 — а иногда совсѣмъ невѣрныя. При значительномъ числѣ учащихся и ыа- ломъ числѣ руководителей, учащійся учится примѣіюмъ, нагляднымъ путемъ и часто безсознательно. Учебная мастерская, сообщивъ ученику болѣе или менѣе значительный навыкъ въ ремеслѣ, оставляетъ для него открытымъ цѣлый рядъ вонросовъ въ родѣ слѣдующихъ: почему извѣ- стную работу нужно дѣлать такъ, а не иначе; какой изъ даннаго ряда инструментовъ, употребляемыхъ для одного и того же процесса обра- ботки, нужно считать лучшимъ, въ какихъ случаяхъ практики и почему; какой станокъизъ цѣлаго ряда однородныхъ стапковъ нужно считать луч- шимъ и почему; какъ изготовляются тѣ многія издѣлія даннаго ремесла которыя по какимъ либо причинамъ (по недостатку средствъ, или обо- рудованія мастерскихъ) не исполняются въ мастерскихъ училища и т. п. Для сообщенія учащимся этихъ основныхъ знаній ремесла и введены классныя объясненія по ремесламъ, Матеріаломъ для нихъ послужили англійскія и американскія сочиненія и данныя изъ практики препо- давателя. Объясненія ведутся на моделяхъ и настѣнныхъ чертежахъ. В) При практическомъ изученіи ухода за паровымъ котломъ и паровогі маітной, находящихся при мастерскихъ училища, учащійся имѣетъ дѣло съ топливомъ одного сорта, съ котломъ и машиной одной системы, поэтому у него остается еще масса открытыхъ вопросовъ по предмет^'- ухода за паровой машиной и котломъ, къ которымъ относятся, напримѣръ, такіе; особенности топки разными топливами; особенности ухода за котлами другихъ системъ; послѣдствія неправильнаго ухода по неправильной установкѣ котловъ; обязанности кочегара въ крити- ческихъ случаяхъ; уходъ за паровыми машинами другихъ системъ; вы- вѣрка и установка паровыхъ машинъ; исправленіе случайныхъ повре- жденій и т. п. Такъ какъ окончившіе въ училищѣ курсъ получаютъ званіе маши- нистовъ, то было признано необходимымъ сообщать намѣченныя выше свѣдѣнія по уходу за паровой машиной и котломъ путемъ классныхъ объясненій на моделяхъ, чертежахъ и путемъ экскурсій на заводы и фабрики, а также устройствомъ экзаменовъ по этому предмету. Результатъ этихъ нововведеній оказался весьма отрадный; учащіеся заинтересовываются ремесломъ, съ большей бережливостью относятся къ инструменту и машинамъ, съ большею наблюдательностью относятся ко всей обстановкѣ мастерскихъ,предлагаютъ массу вопросовъ препо- давателю и мастерамъ, наконецъ нерѣдко замѣчаютъ мелкія повре- жденія и упущенія въ мастерскихъ училища и сообщаютъ начальству, раньше чѣмъ они были замѣчены этимъ нослѣднимъ. Въ общемъ замѣ- чается болѣе сознательное отношеніе учащихся ко всѣмъ практическимъ занятіямъ .