b000000904

— 170 — Это тотъ минимумъ средствъ, безъ котораго хозяйство фермы не межетъ быть, не говорю уже поставлено вполнѣ раціонально, а хотя бы только вообще улучшено противъ сущеетвующаго и поставлено въ воз- можность, въ нѣкоторой мѣрѣ, развиваться само изъ себя. Что касается унравленія ферной собственно, то здѣсь, прежде всего, бросается въ глаза то обстоятельство, что завѣдывающее (фактически) хозяйствомъ фермы лицо, — учитель промышленпаго училища, — не полу- чаетъ за этотъ крайне сложный и обременительный трудъ никакого Бознагражденія, не имѣя, притомъ, и помощника, хотя бы только по счетной и письменной части. А такъ какъ, къ тому же, этотъ же пре- подаватель является и главнымъ руководителемъ полевыхъ практическихъ Занятій, какъ учениковъ промышленнаго училища, такъ и учениковъ низшей сельскохозяйственной школы, то во всѣхъ этихъ разнообразных ъ отрасляхъ необходимо должны , возникать нѣкоторые пробѣлы и непра- вильности, каковы, отчасти, з^же были указаны, напр. по отношенію къ счетоводству и хозяйству фермы, въ моемъ отзывѣ по поводу отчета за 1891 годъ. Я полагаю, поэтому, что необходимо назначить управляющему фермы вознагражденіе въ размѣрѣ не менѣе 600 рублей въ годъ, уста- новивъ, вмѣстѣ съ тѣмъ, что до.!іжность эта должна обязательно соеди- няться съ должностью преподавателя одной изъ спеціальныхъ сельско- хозяйственныхъ отраслей въ промышленномъ училищѣ. Сверхъ того не- обходимо и здѣсь дать письмоводителя съ такимъ же окладомъ и правами, какъ дѣлопроизводитель низшей сельскохозяйственной школы. Притакихъ условіяхъ, управляющій фермой, имѣя не болѣе 9 — 10 уроковъ въ учи- лищѣ, можетъ посвятить достаточно времени на веденіе хозяйства и руководство практическими занятіями. Затѣмъ регулированіе отношеній между управленіемъ фермы и управленіемъ низшей сельскохозяйственной школы и промышленнаго училища должно заключаться въ слѣдующемъ. При низшей русско- башкирской школѣ и теперь существуетъ „сельскохозяйственный комитетъ", но функціи, даваемыя ему уставомѣ школы, равно какъ и самый составъ его, и слишкомъ сложны и слиш- комъ неопредѣленны. Дѣйствительно, по параграфу 41-му устава школы, означенный комитетъ состоитъ: „изъ директора реальнаго (т. е. теперь промышленнаго) училища, какъ предсѣдателя, попечителя школы (низ- шей), управляющаго школою и преподавателей сельскохозяйственныхъ и естественныхъ наукъ въ реальномъ училищѣ и шко.іѣ , — какъ членовъ, — въ равномъ числѣ отъ того и другаго учебнаго заведенія". Я полагалъ бы, оставивъ предсѣдательство комитета директору промышленнаго учи-