b000000880

Сравнивая только что приведенный цифры съ прошлогодними, необходимо отмѣтить, что продолжительность пребыванія въ школѣ окончившихъ въ отчетномъ году противъ прошлаго года увеличилась, причемъ увеличеніе это произошло не только по общему итогу той или иной группы школъ, а и въ отдѣльности какъ среди мальчиковъ, такъ и среди дѣвочекъ. IV. Учащіе. Общее количество учащихъ во всѣхъ начальныхъ школахъ Вла- димірской губерніи, считая въ томъ числѣ и городскія по положенію 1872 года (ньшѣ высшія начальныя) училища, по свѣдѣніямъ дирекціи народныхъ училищъ и епархіальнаго училищнаго совѣта, на 1 января 1912 года достигало 3005 человѣкъ; изъ нихъ 2228 человѣкъ приходи- лось на школы, находящіяся въ вѣдѣніи дирекціи народныхъ училищъ, 675 человѣкъ— на школы епархіальнаго училищнаго совѣта и 102 че- ловѣка— на городскія по положенію 1872 года училища. Изъ общаго числа учащихъ было 1030 учителей и 1975 учи- тельницъ. Противъ прошлаго года общее число учащихъ увеличилось на 278 человѣкъ. Переходя къ преобладающимъ разрядамъ сельскихъ школъ, т. е. къ земскимъ и церковно-приходскимъ, необходимо отмѣтить, что общее число учащихъ въ послѣднихъ, противъ прошлаго года, увеличилось на 16 человѣкъ, доходя теперь до 591 человѣка. Число учащихъ въ земскихъ школахъ увеличилось на 186 че- ловѣкъ и дошло теперь до 1577 человѣкъ. По половому составу въ отчетномъ году учащіе распредѣлялись такъ; учителей 24°/о и учительницъ 76°/о. Слѣдовательно, по сравненію съ прошлымъ годомъ, относительное количество учительницъ увеличилось на 2°/о. Комплектованіе учащихъ по сельсшмъ земскимъ школамъ. Всѣ сельскія земскія школы по количеству учащихъ въ каждой изъ нихъ распредѣляются слѣдующимъ образомъ: Абсолютное число школъ. Въ процентах ъ. Съ 1-мъ учащимъ. Съ 2-мя учащими. Съ З-мя учащими и болѣе. Итого. Съ 1-мъ учащимъ. Съ 2-мя учащими. Съ З-мя учащими и болѣе. Итого. 524 О о 79 1003 52 40 8 100 ■ По сравненію съ прошлымъ годомъ относительный °/о 2-хъ и многокомплектныхъ школъ увеличился на 4°/о. Что же касается прироста абсолютнаго числа различныхъ по ко- личеству комплектовъ школъ, то таковой выразится въ слѣдующихъ цифрахъ: