Лі 2. СПУТНИК ПАРТПЙЦА. 29 Эти цпф|)ы говорят за то, что рост тіонер-о})гашізаціііі при правильной работе последних несолгаеиио обеспечен и в дальнейшем. С)6|)ащаясь к внутреннему соде])я;анию работы пионеротрядов, мы вст])етпм на-ряду с положительными лв.іениямн— усиление общественного развития пионеров—и много от|»ииа- '1'сльныѵ сто|)он, главными причинами которых яв.іяется с.іабая квали(|)икация работников среди пионеров и недостаточно серьезное отноіиение их к изучению методических и педагоглческих вопросов, связанных с проработкой программных вопросов детдвиягепия. Часто наблюдается чрезвычайно слабая связка работы пионер-работников с школьными учителялги и подчас нездоровые взаимоотнопіения с нилпі. Замечались с.іучаи противопоставления работы от|)яда работе школы, —в резАмьтате чего создается иа])аллеліізм и ослабление в.іиянпя отряда на іиколу. Но учетным данным ГУБОНО за че]>вый тримест]) выяснилось, как правило, что пионеры проявили большую неуспеваемость в іпколе, чем рядовые піколыіикп. В ряде школ пионеры де]);кали себя обособленно, создавая подчас неприязненные отноиіеиия в классе с товарищаліи и в ряде школ далеко не бы.іи іц)име|)ом работоспособности и дисинилинированности^ Самым тяжелым и трудно-разрешимым вопросом является подготовка работников ппоие|)-движения. Ведь теперь их уже нужно д.ія обс.іуживания существующих отрядов свыше 400 ч., а в с.іучае охвата піко.іьников до 50 проп., что возможно достигнуть в ближаііпіее время, их потребуется, свыше 1000 ч. Такую а])мию рабоі ииков, імубоко и серьезно понимающих свою задачу, имеющих хотя бы элементарную г[)амотность в медицинском и педагогическом отнопіениях, а также и практический неболыпой навык в пионер-работе подготовить комсомо.іу будет не по плечу и здесь нужна серьезная помощь ему со ст0})0ны госуда|»с'гва и общественных организаций. Подготовка работников из комсомола в течение 7-ми дней, даже одного месяца на курсах, по моему, абсо.потно не разрешает вопроса, а создает лишь ложное лсиокоение. Родители ипоне})ов несомненно ждут кардинального раз]>еиіенпя этого «опроса и в дальнейшем будут доверять общественное развитие и воспитание детей лииіь лицам, для сеіч) более подготовленным п теоретически, и практически. ВЫВОДЫ. I. Нужна мобилизация партийного мнения вокруг вопросов пиопер-дви/кения, в порядке повседневной и кропотливой ])аботы по руководству ппонер-двпяіением и отчетливого изучения членами иа|)тии этого вопроса.
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4