СПУТНИК ПАРТИЙЦА. 15 верхностно, часто грубо—упрощенно—это, конечко, также отталкивалослушателей. Помимо этих дефектов, наблюдавшихся в работе прошлого года, вопрос о повышении качества политучебыи её идейного содержания заставляет ставить растущиезапросы как партийной, так и беспартийнойрабочеймассы, а также внутрипартийное положение, характеризующееся борьбой с об'единенной оппозицией. Партийнаямассауже усвоила основные понятия политической грамоты. Общие местаееуже не удовлетворяют. Необходим переход к более углубленнойи удовлетворяющей растущие за^ просы партийцевучебе. С другой стороны, работа по созданиючеткого и правильного ленинского миропониманияв связи с искажениямиленинизмаразнымиоттенкамиоппозиционныхгруппировок заставляет точно также повышать качество нашей партучебыи ставить его в этомгоду на первое место. Это вовсе не значит, что мы противопоставляемвопросы количественногоохвата партийцевучебой прошлого года повышению качественного уровня работы в этом году. Вопросы улучшения работы, повышения качества стояли и будут стоять перед намиеще ряд лет. Прошлый год был годом сдвига с мертвой точки, теперь этот сдвиг нуяіно закрепить и, насколько хватит сил, продвинуть дальше. Что же в основномтребуетсятеперь? Большая гибкость и приспособлениек интересами запросаммассына основе учета своих сил. Помимо улучшения работыи качествапартучебыв школах политірамоты, перед губпарторганизациейв соответствии с вышесказаннымстоят в этом году две задачи. Первая—работа с самой отсталой частью организации—с малограмотными партийцами.В течение прошлого года малограмотность партийцев, обучавшихся в школах политграмоты, сплошь и рядом сводила на нет всю работу. В самом деле, партиец, который не в состоянии был усвоить даваемый в школе для проработкикнижный материал, в среднемсоставляющий 15—20 страниц,конечно, не получал, да и не мог получить от школы того, что она могла и долліна была дать. Получается такое положение, что партиец, аккуратно посещая школу, все же, по окончании учебного года, выходит из нее, не усвоив программу, и, таким образом, нуждаетсяв повторном ее прохождении, так как не молсет быть зачислен в следующую ступень партпросвещения.Это создает апатиюк учебе в школе, потерю интересак политразвитию вообще. Все это заставляетнас пересмотретьвопрос о втягивании в школы партпросвещенияэтого кадра партийцев.
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4