b000000678

.Ё~Ь — 643 — °^ € г вать себѣ предварительно и сидя въ школѣ болѣе или менѣе прочныя права для устройства своей будущей судьбы п для расчи- щенія дороги на предстоящемъ жизненномъ поприщѣ. Если ѳто такъ, если эти соображенія начинаютъ у васъ пріобрѣтать ха- рактеръ нѣкоторой общинности; то я могъ бы поздравить васъ съ нарождающимися у васъ признаками зрѣлости и серьезности взгляда на свое школьное положеше и на задачу своей учени- ческой жизни. Пусть это зараждающееся направленіе нельзя наз- вать идеальнымъ, ищущимъ науки для науки и для безкорыстнаго самообразованія:, но право, я готовъ бы примириться съ этимъ вашимъ практицизмомъ, за который большею частію укоряютъ людей, опасаясь и подозрѣвая, что онъ нарождаетъ несрімпатич- ныхъ эгоистовъ. Но вашъ практицизмъ имѣетъ однакоже весьма мудрую подкладку, и онъ несомнѣнно спаоъ бы васъ отъ мно- гихъ и многихъ горькихъ случайностей и зловредныхъ вліяній, отъ которыхъ погибло и гибнетъ въ современномъ обществѣ та- кое множество даровитыхъ и способнѣйшихъ юношей. Такъ-что я могъ бы только пожелать, чтобы этотъ умный и дѣльный прак- тицизмъ какъ можно пошире распространялся бы въ вашемъ юношескомъ обществѣ, и какъ можно побольше имѣлъ бы среди васъ своихъ представителей. Здѣсь дошла мнѣ очередь сказать нѣсколько словъ о тѣхъ изъ вашихъ товарищей, которые страдаютъ повидимому обратнымъ настроеніемъ, и, не чувствуя призвашя къ духовной наукѣ, ни склонности къ духовной службѣ, не могутъ опредѣдить теперь ясно своей задачи, никакъ не разберутся среди тѣхъ затрудне- шй, въ которыхъ они оказываются при современномъ положенш нашихъ духовныхъ среднихъ школъ и ихъ отношенш къ парал- лельнымъ среднимъ я{е, а равно и высшимъ свѣтскимъ школамъ, и потому впадаютъ въ уныше, поддаются вялости и учебной апа- тіи, и почти бросаютъ заниматься дѣломъ, и разумѣется вле- кутся ко всякому бездѣлью. Выше я сказалъ, что обыкновенная и всегдашняя причина ученической малоуспѣшности и нравствен- ной шаткости, дѣйствующая въ большинствѣ питомцевъ— не на- шихъ только, но и всякихъ другихъ ШКОІЪ, скрывается въ трудности самаго ученья и нелегкой пріобрѣтаемости крѣпкихъ 41* 2 п_Щ [дТэц ----- . — 1_^__.^ — -^ ----------- .--------. — ---------- іЛ^Ш