b000000678

г ЕЗ^ ------------------------------ ■ -------------- — -------------- ~ --------- -ьсні^ I 1 — 47В -^ ^ Существенная и верховная цѣль всякой общеобразойгітелЬИОй школы, каковы всѣ наши среднія учебйыя заведенія, а слѣдова- тельно и духовныя семниаріи съ нхъ четырьмя обні,еобразо- вательными классами, состоптъ не въ чемъ ияомъ, какъ въ до- статочномъ умственномъ развптіи воспитанниковъ, въ соотвѣт- ственной возрасту ихъ учебной зрѣлости и въ ровпомъ и прочи«мъ усвоеніи осиовныхъ зианій но всѣмъ глаинымѣ отрас.«імъ иаукъ. О спеціальныхъ отрвслнхъ паучныхъ и предпочтіітельномъ изу- ченіи однпхъ отраслей нрсдъ другими г.ъ такихъ піколахъ не должно быть ни рѣчи, ни заботы. Воспитанники долншы учиться просто потому, что ученье есть свѣтъ, не развлекаясь по сто- ронамъ, не справляясь, что выйдетъ изъ запятій ихъ по тому пли другому предмету, когда моято будетъ проложить пмъ свои знанія, и чѣмъ одипъ прсдметъ преимущсствустъ предъ другими. Такое серьезное п безкорыстиос отноиіепіе къ дѣлу естественно есть и самое желательное и самое здоровое въ среднихъ школахъ;, оно сообщаетъ имъ чисто научное направлеиіе съ са- мыми богатыми задатками для всесторонняго и самостоятельнаго развитія въ будущемъ, придется ли воспитаннику посвятить себя какой нибудь отдѣльной научной снеціальиостивъ высшей школѣ, пли прямо поступить на гражданскую и общеотвенную службу. Таковымъ серьезнымъ и гумапно-свободнымъ наиравлеиіемъ отли- чались наши древнія духовныя школы,— и въ этомъ была ихъ сила. Много было недостатковъ, неполноты и иробѣловъ собственно въ пхъ учебномъ курсѣ- нѣкоторыхъ паукъ, по слабой ихъ постановке, почти не существовало вовсе, и ио- тоічу воспитанники наши, надо въ этомъ сознаться, не отли- чались обиліемъ знаній и многосторониимъ образоваиіемъ- но за то драгоцѣнпое формальное развитіе ихъ стояло всегда до- вольно высоко, потомучто то не многое, что считалось главнымъ п около чего сосредоточивалось обучепіе, шло серьезиѣйшимъ образомъ. Новый уставъ, преобразовавшій духовныя семинаріп, восполнилъ ихъ прежніе недостатки, расширилъ учебный курсъ и поставплъ на надлежащую высоту тѣ науки общеобразователь- наго характера, который были прежде въ ушіженіп, и уничто- жилъ вредное разграниченіе между такъ называемыми главными дЬ^, — _^„ -----------. --------------------------- ~^^^Ш