b000000630

29 въ букварѣ дойдутъ до звуковъ ю и я, здѣсь нужно будетъ больше упражненій въ диктовкѣ словъ съ этими звуками, ко- торые смѣшиваются съ у и а. Тоже, относительно е и о. Учи- тельница должна придумывать больше упражненій какъ на эти слова, такъ и на слова съ м и ь (въ серединѣ словъ) и въ концѣ словъ. Упражненія въ писаніи г и ь въ серединѣ словъ и і мож- но отлол^ить на 2-е полугодіе. При диктовкахъ повторять уп- ражненія въ раздѣленіи словъ на части и наблюдать за пра- вилышмъ переносомъ словъ. Диктовка 1-го полугодія состоитъ еще изъ отдѣльныхъ словъ, при чемъ важно для диктовки въ концѣ полугодія вы- бирать слова съ затрудняющими гласными. 2-е полугодіе. «Красное солнышко» Горбунова-Посадова. Чтеніе съ пересказомъ, объясненіемъ и дополненіеыъ, если надо. Разучиваніе хоромъ коротенькихъ стихотвореній. Если классъ способный, въ копцѣ года молено начать по церковно- славянски. Затѣмъ бесѣды по картипамъ Кореневыхъ— Вре- мена года. Ерестьянскія работы, семья, городъ, домашнія животныя. Письмо. Списыванье съ книги. Диктовка фразъ изъ двухъ и трехъ словъ (предварительно раздѣлять на слова, слова на буквы). Иодписываніе картинокъ. Перечисленіе предметовъ данной картины. Научиться писать свою фамилію, имя и ад- ресъ. Отвѣтить полыымъ отвѣтомъ на 2, 3 заданные вопроса. Прописная буква нослѣ точки и въ именахъ; ъ и ь въ сере- динѣ словъ, і и раздѣленіе на гласныя и согласныя буквы, двойныя согласныя и гласныя (упражненія).