b000000630

19 именія, Дополненія, опродѣлепія, и обстоятельства. Пособіями при прохождеиіи правилъ правописапія были «практическая грамматика Иуциковича и самостоятельныя письменныя работы Лубепца». Ариѳметика, Уроки ариеметиіш начинались съ перваго лее учебнаго воскресенья во всѣхъ группахъ, кромѣ неграмот- ішхъ, гдѣ занятія ариометикой бываютъ послѣ нрохожденія алфавита. Основывая ііреподаванія ариеметики на наглядности, на всѣхъ началышхъ урокахъ учащіе пользовались наглядными пособіями: палочками, карандашами и т. д. наблюдая, чтобы предметы были передъ глазами учѳпииъ и не были разнород- ны, дабы у учащихся образовалось ясное представленіе о чи- слѣ, какъ о совокупности однородныхъ еденицъ. Въ младшихъ группахъ проходился прямой и обратный счетъ до 10-ти, из- ученіе этого числа во всѣхъ 4-хъ дѣйствіяхъ, а иногда и нумерація до 100. Въ слабограмотныхъ занятія начинались съ прямого и обратнаго счета единицами, двойками, тройками, пятками и десятками, потомъ переходили къ удвоенію числа и письменному изображеиію его. На послѣдующихъ урокахъ шло знакомство съ торговыми счетами, при помощи которыхъ упражыенія и ведутся почти цѣлый годъ. Помощію счетовъ идетъ знакомство съ составомъ числа и съ первыми двумя дѣйствіями — сложеніемъ и вычитаніемъ, .Кромѣ счетовъ было въ употребленіи и другое пособіе— стѣнная Пиоагорова таб- лица умноженія. Ученицы научились находить на этой таб- лицѣ произведеніе чиселъ перваго десятка, а отсюда при помощи счетовъ и умноженію двухъ и трехъ значпыхъ чиселъ. Первыя три дѣйствія записывались и на доскахъ, а потому надо было ознакомится и со знаками этихъ дѣйствій. Въ грамот- ныхъ группахъ примѣры для упражненій брались, большею частію, изъ именованныхъ чиселъ, далѣе постепенно шло оз- накомленіе съ мѣрами длины, вѣса, денегъ. времени, бумаги, сыпучихъ тѣлъ. Эти лее мѣры помогали легко перейти къ простѣй- шимъ долямъ единицы и числа. Въ самой старшей группѣ