b000000630

14 учееицъ при поступленіи въ школу была слѣдующая: иегра- мотныхъ ученицъ. научившихся у насъ читать и писать, было 322 ученицы. Слабограмотыыхъ, умѣвшихъ, по большей части, разбирать слова по складамъ, по не умѣвшихъ писать было 496, а грамотныхъ ученицъ— 450. Приступая къ изображеніювнутреннихъ особенностей нашей школы, замѣчаемыхъ въ настроеніи и расположеніи къ учеб- ному дѣлу школьницъ и лицъ ихъ обучавшихъ, должно нрелс- де всего отмѣтить усердное отношеніе къ ученію нашихъ уче- ницъ. Посѣщеніе школы, особенно взрослыми ученицами, въ общемъ было довольно исправное. Причинами неаккуратности посѣщеній являлись, но большей части, совершенно извини- тельныя, уважительныя обстоятельства: болѣзни, невозможность оставить домашнее дѣло, снѣшная праздничная работа; изъ нодростковъ одна остается дома, чтобы присмотрѣть за млад- шими братьями и сестрами, другая идетъ вмѣсто матери на базаръ, третья отдала въ починку обувь и ей не въ чемъ выдти 1 ). Причины выхода ученицъ изъ школы не всегда достаточно могли быть выяснены, но все же не безъ основанія можно утверждать, что въ болыпинствѣ случаевъ приходится винить не школу, а тѣ тяжелыя условія, ту обстановку, въ которой нроходитъ жизнь нашихъ ученицъ. Расположенность школь- ницъ къ ученію высказывалась и въ радушномъ, довѣрчивомъ отношеніи ихъ къ своимъ учительницамъ. Неоднократно при- ходилось замѣчать, что своевременное появленіе въ классѣ учащихъ производило самое пріятное впечатлѣніе на посѣти- тельницъ нашей школы. Этотъ фактъ ясно говоритъ, что обу- чающія въ школѣ хорошо сумѣли поставить себя въ отноше- ніи къ ученицамъ и успѣли внушить имъ къ себѣ расноложе- ніе. О симпатичности отношеній учительницъ и ученицъ упо- минается во многихъ годичныхъ отчетахъ. ') См. годовой отчетъ по группѣ звуковъ уч. Исаковой, а также общій отчетъ за 1896 и 1897 года.