b000000630

10 вый разсадникъ просвѣщенія для бѣднѣйшаго населенія нашего города вступилъ въ жизнь, началъ функціонировать... «На первый разъ, пишетъ въ своемъ дневпикѣ учреди- тельница школы, пришло 37 ученицъ, что было не мало для нашего города для дѣла, не успѣвшаго еще стать популяр- нымъ, Къ концу года число ученицъ достигло 160-ти; второй и третій годъ далъ приблизительно тѣже цифры; при чемъ среднее число ученицъ на воскресенье колебалось между 70 и 90. Помѣщеніе наше состояло изъ двухъ классныхъ ком- натъ, и въ тѣ дни, когда ученицъ было много, у насъ не хватало не только столовъ и скамеекъ, не хватало и воздуху 1 ). Одновременное занятіе 8—9 различныхъ группъ на свѣлсаго человѣка производило впечатлѣніе базарной площади: шумъ, крикъ, говоръ. Но мы привыкли къ такимъ заыятіямъ и каж- дая группа слышала только свою учительницу, какъ каждая учительница слышала только своихъ ученицъ. Не мало и дру- гихъ неудобствъ представляло наше школьное помѣщеніе: то мы угорали отъ дурно вытопленной печи, то принуждены были— и учительницы, и ученицы заниматься въ шубахъ, дуть на пальцы и наблюдать паръ отъ дыханія, когда почему-либо школа оказывалась не топленой и отъ всѣхъ восьми оконъ верхней комнаты дуло морознымъ воздухомъ. Но никогда эта школьныя невзгоды не нарушали хорошаго настроенія при- сутствующихъ, ни на іоту не уменьшали того ол^ивлепія и веселья, какія всегда царили у насъ. Многія изъ учительницъ не разъ признавались, что необыкновенно хорошо чувствуютъ себя въ школѣ, что самое грустное настроеніе разлетается отъ соприкосновенія съ этямъ живымъ, гудящимъ школьнымъ уль- емъ. Оживлейію школы много способствовали дѣти, которыхъ у насъ за три года всегда было на половину всего числа уче- ницъ. Другую половину составляли подростки отъ 12-ти до і) Въ расіюряженіе воскресной школы было предоставлено двѣ классныя комнаты, изъ которыхъ каждая разсчитана приблизительно человѣкъ на 40 ежед- невной школы.