b000000596

гіѳной трѳбованіями и очень скоро начинаютъ формально или равно- душно относиться ко всякаго .рода санитарнымъправиламъ. Такимъ образомъ, при настоящчхъ обстоятѳльствахъ ни на участ- ковщхъ врачей, ни на учителей въ отдѣльности нельзя возлагать боль- шихъ надеждъ въ отношеніи санитарнаго надзора за школами, но, какъ увидимъ ниже, они должны входить составной частью въ школьно-са- нитарный надзоръ. Многія земства уже давно озаботились ириглашеніемъ врачей сие- ціально для санитарной дѣятельности по уѣзду, а нѣкоторыя, какъ Московское, уже поставили на очередь вопросъ о приглашеніи школь- наго врача, имѣя для уѣзда нѣсколько врачей санитарныхъ. Въ Ков- ровскомъ уѣздѣ объ учрежденіи должности школьнаго врача можно по- ка только мечтать, поэтому въ дальнѣйшемъ не будемъ касаться этого института. Безъ сомнѣнія, съ учрежденіемъ должности санитарнаго врача вопросъ о надзорѣ за школами нѣсколько упорядочивается, но онъ не рѣшается удовлетворительно. Вѣдь, если имѣть въ виду, напр., Ковровскій уѣздъ и принять во вниманіе, что для обстоятельнаго озна- комленія со школой по указанной выше программѣ требуется самое меньшее около 2 часовъ и на переѣздъ отъ школы до школы около 1 часа, то не трудно вычислить, что при безпрерывной работѣ только по школьно-санитарному надзору санитарномуврачу удастся осмотрѣть въ учебное время (отъ 9 ч. утра до 2 час. дня) не болѣе 2 школъ въ день и, слѣдоватѳльно, всѣ школы уѣзда не раньше какъ за І 1 /»— 2мѣ- сяца. Очевидно, чго вслѣдствіе обширности территоріи Ковровскаго уѣзда и вслѣдствіе неотложности другихъ дѣлъ у санитарнаговрача многія школы остаются безъ достаточнаго санитарнагонадзора. Практика показала, что нѣкоторыя стороны школьно-санитарнаго надзора могутъ быть выполнены силами и одного санитарнаго врача. Такъ устройство школьныхъ зданій и службъ, оборудованіе ихъ школь- ной мебелью и учебными пособіями, теоретическая разработка стоящихъ на очереди школьно-санитарныхъ воиросовъ, періодичѳское анкетное описаніе школъ съ цѣлыо выработки наилучшаго типа школьнаго зда- нія, примѣрная организація такихъ школьно-саннтарныхъ начинаній, какъ горячія приварки и т. п. — все это дѣла первой важности, но они Не требуютъ отъ санитарнаговрача частыхъ выѣздовъ на мѣста и длительнаго тамъ пребыванія, а временамимогутъ удовлетворительно выполняться или направляться даже изъ центра. Можетъ быть выпол- нено и подробное санитарное пзученіе нѣкоторыхъ отдѣльныхъ школъ и въ частности вліяніе школы на заболѣваемость учениковъ. Санитарнымъ врачемъ можетъ быть достигнуто пожалуй и жела- тельное вліяніе на санитарно-гигіѳническую сторону преподаванія и на улучшеніе положенія отстающихъ учениковъ, но- только черезъ школь- ную коммиссію при У иравѣ или черезъ училищный совѣтъ, если въ эти