b000000546

4 сахъ гишназіи ііедагогическ.іи совѣтъ предложиъ преподаватель- ницамъозначенннхъ предметовъ обратить оеобенноевниманіе по пред- мету Русекаго языка на разумное и толковое чтеніе и хорошій пересказъ прочитываемыхъ статей, по ариѳметикѣ на уеменіе прак- thkit рѣшатк задачи умственно и вообще на болѣе сознатедьное зна- ніе ариѳметики. Сознавая важность методовъ преподаванія, отъ которыхъ много зависитъ уснѣхъ самаго нреподаванія, педагогичесЕІй совѣтъ про- силъ гг. преподавателей и г-жъ преподаштельницъ представить на общее обсужденіе письменное объясненіе: каішмъ методомъ каждый преподаватель будетъ препо давать свой предметъ, и, по представле- ніи преподавателями означенныхъ объясненій, призналъ ихъ вполнѣ согласными съ требованіями педагогики. Дѣятельность педаго- гическаго совѣта въ отчетномъ году была направлена также на вы- боръ енигъ для бибдіотекж и на яріобрѣтеніе физическихъ прибо- ровъ для физичеспаго кабинета, Чтобы содѣйствовать болѣе прочному усвоенію преподаваемыхъ наукъ и пріучить воспитанницъ къ правильному и ясному изложе- нію своихъ мыслей, педагогическій совѣтъ обратилъ свое внима- ніе на распредѣленіе письменныхъ сочиненій по Елассамъ и выборъ темъ для оныхъ. Совѣтомъ постановлено давать по Русскому языку minimum два классныхъ сочиненія и одно домашнеѳ въ теченіе каждой четверти года. Для самоетоятельныхъ работъ, капъ клас- сныхъ, такъ и домашнихъ, даны были слѣдующія темн: по Рус- скому языку. Въ V нлаосѣ: а) Для домагинихъ работъ: 1) Составленіе примѣровъ съ объясненіемъ на логическія формы понятій, сужденій и умозаключеній. 2) Еакіе праздники языческихъ Олавянъ соединены съ ны- нѣшшши святками и описать какъ проведены святки'? 3) Какія причины вызываютъ въ человѣкѣ дюбовь къ родинѣ и указать въ исторіи Греціи и Рима примѣры любви къ отечеству 1 ?