b000000545

3 К. Ф. Вейсгерберъ — Французскій языкъ въ I и II клас- сахъ — 10 уроковъ. А,Г. Полянекая — ариѳметику въІДІиІІІЕласс. — 9 уроковъ. Е. Л. Рыдзевская, а потомъ Е. В. Водкова — ариѳметику и Русскій языкъ въ приготовительношъ клаесѣ — 12 уроковъ. A. П. Мартыненко — рукодѣліевовсѣхъклассахъ —9 уроковъ. Священникъо. 1, В.Благонравовъ — пѣніе B. П. Кудрявцева — танцы Обязанность бябліотекаря всполняла А. И, Ееетнеръ. Для точнаго опредѣленія объема преподаваемыхъ предметовъ и для указанія методовъ, при которыхъ предполагается достиженіе желаемыхъ результатовъ, преподаватели и преподавательницы, неза- висимо отъ учебныхъ плановъ предметовъ, преподаваемыхъ въ жен- скихъ гимназіяхъ министерства народнаго просвіщенія, гдѣ иногда количество требуемыхъ свѣдѣній но извѣстному предмету обозначено только общнми чертами, при началѣ учебнаго года составляли подроб- ныя программы по своимъ предметамъ и указывали руководства, ка- кія считали необходимыми и болѣе полезными для ученицъ. По этимъ программаиъ, поелѣ утвержденія ихъ въ педагогическомъ совѣтѣ, они затѣмъ уже и направляли свою дѣятѳльность. Еонецъ учебнаго года показалъ, что всѣ эти программы почтж вездѣ въ настоящемъ ихъ объемѣ, безъ особаго обремененія учащихся, были выполнены преподавателями и преподавательницами, а предвакаціонныя репетв- ціи и экзамены ясно обнаружили удовлетворительные результаты. Особенное же вниманіе всѣхъ лицъ, завѣдующихъ педагогиче- скоіо частыо въ гимназіи, было обращено на то, чтобы развить въ ученицахъ самодѣятельность, какъ фундаментъ не только прочнаго усвоенія сообщаемыхъ знаній въ гимназіи, а и всей послѣдувщей практической дѣятельности въ жизни. Въ виду етого, всегда преслѣ- довалось механическое заучиваніе учебника, а ноощрялось, напротивъ, только усвоеніе свѣдѣній, свидѣтѳльствующеѳ о собственной работѣ ума и размышленія. Въ виду этого же самаго, тѣми преподавателями и преподавательницами, по предметамъ которыхъ требуются письмец- во всѣхъ класс. ѵ