Достижения в этой работе, конечно, не везде Нричины, одинаковы. Полному и быстрому проведению улучмешающие шения учебной работы школ мешает целый ряд оыстрому ПрИЧИН_ Основные из них сводятся к отсутствию улучшению fl0CTaT04HbIX материальных возможностей в части учеОн. Ра6оты обеспечения школ помещением, оборудованием, " недостатки в педагогическом персонале и слабость руководства и методической помощи школам со стороны Профбюро. Улучшение постановки учебной работы требует более приспособленных помещении, чем те, в которых до сих nop болыиинство из школ ФЗУ занимаются. Чрезвычайно мешает работе также совместительство преподавателей. Особенно это отражается на специальных предметах, которые ведутся обыкновенно техническим персоналом данного предприятия. Инженер, мастер, занятый производственной работой, часто может лишь прочесть лекцию; или задать урок, проработать-же с учениками весь материал исследовательским путем для него не представляется возможным. Несмотря на недостатки, в некоторых школах развивается глубокая методическая работа („Красное Эхо." „Кольчугино"), Можно привести много фактов, когда ребята, манкировавшие занятиями при старых методах работы, теперь серьезно взялись за дело, работают с большим интересом. Происходит также снижение проц. неуспеваемости учеников, как например: на „Красном Луче"—-Ій год обучения количество неуспевающих снизилось до 18,2 проц., на г Красном Эхо" —до 10,8 проц. На местах проводились совещания с зав. школами и педагогическим персоналом для проработки отдельных методических вопросов теоретического и производственного обучения. На 1-е января 26 г. имелось в промышленЬригадное и Ности губернии занятых бригадном ученичеством - индивидуальное^у^ ученик и индивидуальным ученичеством ооучение. ^ ^1о человек. Сейча сохвачено бриг, индивидуальным ученичеством 4177 человек; увеличение с прошлым годом на 1446 человек. ГК настойчиво выдвинул вопрос о приближении и руководстве школ ФЗУ бригадным и индивидуальным ученичеством. При многих предприятиях (ф-ки „Профинтерн", „Оргтруд", „Комавангард", „Кольчугино") под руковоаством шк. ФЗУ и комсомольских ячеек проходят собрания бригедиров с учениками, где обсуждаются вопросы о положении в бригаде, о дисциплине и т. д.; в некоторых предприятиях перешли на программноеобучение (Кольчугино и т. д.). Некоторый интерес дает сравнение работы брони и ФЗУ, производимой на одних и тех же станках и в одинаковых 3* ЗГ)
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4