b000000454

379 ствомъ школахъ. Ho, къ сожалѣнію, почти всегда и вездѣ при устроЁствѣ шеолъ опусЕалось изъ виду одно, едвали не еамое существенное, требованіе педагогики— это иузыка, которая здѣсь должна быть понииаема, конечно, въ самыхъ скромныхъ, возшож- ныхъ для народной шеолы размѣрахъ, именно какъ хоровое пѣніе, и дѣйствительно, чѣіъ разностороннѣе и полнѣе народное обра- зованіѳ, тѣмъ оно выше и плодотворнѣе. Мало развить здравый смыелъ простолюдина и дать ему возможность понять и объяснить обыденныя явлеяія, народное образованіе должно обнять всѣ сто- роны человѣка, всѣ еилн его души. Развитіе эстетической сто- роны, развитіе вкуса должно идтж рука объ руку съ развитіемъ здраваго сяысла. Вкусъ, развитын ко всему прекрасному, особенно благотворно- можетъ вдіять на жизнь и обстановку простолюдина: онъ смягчитъ нравы и тѣмъ будетъ способствовать улучшенію и возвышенію общественной нравственности. Гдѣ-же, какъ не въ музыкѣ, особенно намъ Русекимъ искать средства къ развитію вкуса и эстетическаго чувства'? Воспитательное значеніе музыки въ настоящее время признано всюду и хоровое пѣніе въ напгахъ школахъ должно быть положено въ оенову эстетическаго и нрав- ственнаго образоваяія народа. Примѣры практическаго примѣие- нія этой задачи у насъ на глазахъ: въ Сѣверо-Американсішхъ Соединенныхъ Штатахъ хоровое пѣніе включено въ число пред- метовъ школьноі программы и сдѣлано почти во всѣхъ школахъ обязательнымъ. Если-же Американцы, народъ холодный и въ выс- шей степени практическій, нашли необходимымъ ввести въ сво- ихъ школахъ пѣніе и придаютъ такую важность вокальному образованію, то не гораздо-ли свойственнѣе и необходимѣе сдѣ- лать это намъ Русекимъ, которые по природѣ любили пѣніе и въ натурѣ которыхъ кроются богатѣйшія музыкальныя силы. Въ самомъ дѣлѣ, наши сборники народныхъ пѣсенъ ; пока еще крайне екудныѳ, тѣмъ не менѣе заставили даже Западный музыкальный міръ удивляться могучести и глубинѣ содержанія Русскихъ мо- тивовъ. Почему знатьі Выть можетъ первые шаги въ музыкаль-