b000000246

— 5 — дѣлеыія обособились въ самостоятельныя учебныя заведенія нри низ- шихъ школахъ. Такое обособленіе, съ самостоятельнымъ наборомъ учащихся внѣ всякой зависимости отъ общеобразовательной школы доаускается пунктомъ I утвержд. министерствомъ народнаго просвѣ- щенія устава 1907 г. По вопросу о ремесленныхъ отдѣленіяхъ пер- вый съѣздъ по народному образованію вынесъ слѣдующее поста- новленіе: ч Для распространенія простѣйшихъ навыковъ и ремесленныхъ знаній, нужныхъ для домашняго обихода крестьянъ, возмояшо реко- мендовать устройство ремесленныхъ отдѣленій при народныхъ шко- лахъ для окончившихъ курсъ народныхъ школъ". Поддержка со стороны земства ремесленныхъ отдѣленій, дѣй- ствующихъ самостоятельно отъ общеобразовательнаго курса, явдяется желательной. Губернское земство при недостаткѣ министерскихъ и уѣздныхъ средствъ можетъ оказывать матеріальную поддержку для открытія от- дѣленій. Само открытіе должно происходить по иниціатнвѣ уѣздныхъ земствъ, по той простой причинѣ, что народныя школы, при которыхъ будутъ числиться ремесленныя отдѣленія, находятся въ распоряженіи уѣздныхъ земствъ. Кромѣ ремесленныхъ отдѣленій и классовъ ручного труда сред- ствомъ для распространенія профессіональныхъ знаній слуагатъ пизшія ремесленныя училища министерства народнаго просвѣщенія. Въ этихъ школахъ на ряду съ обученіемъ ремесламъ, проходятся по довольно обширной программѣ и общеобразовательные предметы, пикакого отно- шенія къ профессіональнымъ знаніямъ не имѣющіе. Учебныя учре- жденія такого рода, являясь дорогими по содержанію, признаны жизныо мало подходящими къ условіямъ кустарнаго производотва. Въ противоположность ремесленньшъ училищамъ учебныя мастер- скія, перенося центръ тяжести своей дѣятельности на практическое обученіе подростающихъ, окончившихъ ыачальную школу, являются въ то же время операціонной базой для внѣшкольнаго вліяпія на ку- старей, путемъ заказа имъ улучшеыныхъ издѣлій, о сбытѣ которыхъ позаботится сама мастерская. Техникъ, стоящій во главѣ мастерской проектируетъ необходимыя улучшенія въ промыслѣ, передаетъ свои улучшенія кустарямъ вмѣстѣ съ заказами на улучшенныя издѣлія, при такой оплатѣ труда, кото- рая для кустаря не была бы невыгодной. Вмѣстѣ съ этимъ мастерскія берутъ на себя функціи по снабженію кустарей доброкачественнымъ матеріаломъ тамъ, гдѣ это является необходимымъ. Изъ этого выяс- ненія задачъ учебныхъ мастерскихъ становится совершенно ясной не- обходимость въ особыхъ оборотныхъ средствахъ для мастерскихъ, по- мимо смѣтныхъ ассигнованій. Задержка въ сбытѣ издѣлій, закупка сырого матеріала на цѣлый годъ ставятъ на очередь образованіе осо-