b000000217

Врач НДСДТНИН. УІесная школа-санаторий в борьбе с туберкулезом. В 26-27 году по типу лесных школ санаториев была организована санаторная школа и во Владимире. Несмотря на целый ряд организацион- ных затруднений в первый год своего существования, школа-санаторий имеет значительные и чисто лечебные и воспитательские результаты. За год через школу санаторий прошло детей 81 чел., из них- 60 детей рабочих и служащих, 10 детей инвалидов и пенсионеров, 5 кустарей, 6 крестьян, безработных, детей детдомов. Дети были отобраны комиссией при Детпрофамбулатории из числа состоящих на учете амбулатории и туб.-диснансера, при чем показания к приему были установлены: 1) тубер- кулез без ясно выраженных местных изменений (туберкулезная интокси- кация 2-ой степени), 2) туберкулез с местными изменениями — не резко выраженными, 3) длительное малокровие, 4) упадок питания на почве перенесенных инфекций, голодания и т. д. Большая часть детей от 9 до 12 лет. При клиническом исследовании детей при поступлении и дальнейшем наблюдении был обнарулсен зна- чительно пониженный уровень и физ. развития и состояния здоровья вообще. Так из 81 оказалось: астенический тин телосложения у 30*); ясно выраженное плоскогрудие —у 33 чел. (по росто-гр. признаку); пониженное содержание гемоглобина (ниже 70 проц.) у 66 чел.; проявление туберкулезной интоксикации (головные боли, головокру- жения, плохой аппетит, утомляемость, неустойчивая і 0 , малокровие, общая слабость развития, упадок веса при наличии положит р. Пирк е) У— 34; более или менее резко выраженный туберкулез легких у 24 человек; неустойчивость нервной системы у 21; при поголовном исследовании глисты обнаружены у 55 чел.; постоянное лихорадочное состояние было отмечено у 8 детей; постоянные повышения і 0 по вечерам у 29; неустойчивая 1° у 21; 1° в пределах № все время у 23. Вся жизнь учреждения регулировалась врачебно-педагогическим совещанием школы, через которые проходили все практические вопросы работы. Лечебная работа учреждения протекала в самом тесном взаимодей- ствии с педагогической и составлялась из следующих главнейших моментов. Режим дня. Дети вставали или приходили (часть детей была живущих и часть приходящих), в 8 — 872 ч. совершали утренний туалет (умывание, обтирание до пояса, чистка зубов и т. д.); в 9 — Э 1 /^ ч. (летом раньше) давался завтрак; до 12—1 ч. шли занятия; в 1 ч. прогулка (или солнечные ванны); ІѴг — 2 часа обед; после обеда (2 — З'/з ч.) — послеобеденный сон; в 4 ч. — чай; затем — вечерние занятия (игры, пение, рисование, гимнастика); в 6 1 /2 — 7 ч. — ужин; в 8 — 8 1 /2 часов — сон. *) Астеническое телосложение оаснпвается как отрицательный признак не само по себе, а как момент особенного предрасположения к туберкулезной инфекции.