b000000214

219 обходится здѣсь высшее образованіе и какому риску подвергаетъ свой карманъ каждый, рѣшающійся отдать своего сына въ университетъ, мы согласимся, что такое общее къ нему тяготѣніе, такія жертвы изъ-за него могутъ приноситься только въ странѣ, гдѣ наука пользуется не только уваженіемъ, но и окружена ореоломъ, гдѣ университеты тѣсно связаны съ жизнію и играютъ въ государствѣ видную роль. А какъ мечтаетъ каж- дый юноша попасть въ университетъ! И можетъ ли быть иначе, когда его отецъ то и дѣло вспоминаетъ съ своими старыми товарищами годы студенчества, какъ лучшую нору жизни, съ какимъ увлеченіемъ, даже на старости лѣтъ, разсказываютъ онп другъ другу о своихъ беззаботныхъ, веселыхъ пирушкахъ, прогулкахъ, проказахъ. Какъ можетъ онъ не мечтать объ университетѣ, когда онъ видитъ кругомъ, особенно если онъ живетъ въ одномъ изъ неболыпихъ унпверсптетскихъ городовъ, какъ всѣ безъ исключенія живо интересуются студентами, говорятъ о ихъ предстоящихъ и прошедшихъ празднествахъ. Въ будущей студенческой жизни передъ юношею развертывается наконецъ не одна только веселая картина: онъ нерѣдко слышптъ, какое одушевленіе, мечты и планы про- будилъ въ молодыхъ людяхъ тотъили другой профессоръ своей блестящей новой теоріей! А какъ забьется его сердце, когда про него скажутъ знакомые: «онъ штудпруетъ! » Еще недавно онъ могъ учиться только въ школѣ, что не имѣетъ никакого значенія здѣсь, гдѣ каждый долженъ учиться (Іегпеп), но теперь онъ «штудируетъ» (зіисііегеп) въ универ- ситетѣ, а это счастье дается немногимъ. Общему стремленію въ университетъ помогаетъ и та связь съ «аіта таіеі- » , которая остается на всю жизнь у каждаго , кто когда-ни- будь воспитывался въ университетѣ: онъ всегда продолжаетъ считаться ночетнымъ чле- номъ своего кружка и не забываетъ пользоваться своими правами даже въ то время, когда онъ уже обремененъ огромной семьей, годами и службой. Какъ почтенные старики, полстолѣтія тому назадъ кончившіе курсъ, такъ и люди молодые, еще недавно оста- вившіе скамейку, въ дни университетскихъ торжествъ одѣваютъ свои студенческія ша- почки и цвѣтныя ленты черезъ плечо, всегда сохраняемыя какъ святыня, какъ лучшее воспоминаніе юности, и отправляются праздновать этотъ день со студентами, членами своей прежней корпораціп. Въ этомъ, вѣроятно, заключается одна изъ причинъ замѣ- чательной живучести этихъ корпорацій, съ уставами иногда въ высшей степени ориги- нальными, напоминающими давноирошедшія времена. Старые и молодые люди въ этой странѣ нитаютъ къ студентамъ любовь, доходящую до слабости, которая часто застав- ляетъ даже образованнѣйшихъ людей одобрять такіе нравы и обычаи студентовъ, въ которыхъ нѣтъ ничего, кромѣ пошлаго молодечества. Германскіе студенты всегда играли видную роль въ государствѣ, принимали уча- стіе во всѣхъ движеніяхъ. Когда отечеству угрожала какая-нибудь опасность, студенты первые бросали аудиторіи и становились въ ряды волонтеровъ. Впрочемъ тогда одушев- леніе въ университетахъ было такъ сильно, что даже многіе профессора записывались въ военную службу, — однимъ словомъ университеты становились въ такія минуты центрами патріотическаго энтузіазма, откуда онъ уже переходилъ въ народъ. Въ такіе тяжелые для народа годины университеты пріобрѣтали обыкновенно громадное нрав- ственное и политическое значеніе. Всѣ учащіеся и учащіе, какъ одинъ человѣкъ, смо- трѣли на себя тогда, какъ на избранниковъ судьбы, которымъ она вручила долгъ и честь отечества и ставили своею прямою обязанностью возбудить въ народѣ патріотическій энтузіазмъ, показать собою примѣръ любви къ родинѣ. На ноляхъ битвы многіе изъ нпхъ своимъ нрезрѣніемъ къ онасностямъ поражали и увлекали даже старыхъ солдата; кафедры нрофессоровъ превращались тогда въ трибуны, съ которыхъ свѣтила науки ироиовѣдывали крестовый иоходъдля освобожденія отечества. Чтобы согласиться съ ска- заннымъ, слѣдуетъ только вспомнить, какую видную роль играли университеты во время