b000000211

243 Образованіе въ Шотландш.— Религія шотіаидцевъ,— Шотландская пресвитеріанская церковь. — Бого- служеніе. — Воскресный день. Хотя Шотландія присоединилась къАнгліивъполитическомъотношеніисъ 1603т., а въ отношеніи административномъ съ 1707 г., однако страна эта всегда сохраняла свой национальный отнечатокъ. Она не такъ плодородна и не такъ густо населена, какъ ея могущественная сосѣдка; различіе между знатными и рабочими, богатыми и бѣдными здѣсь далеко не такъ рѣзко, какъ въ Англіи; точно также и въ образованіи нѣтъ та- кого рѣзкаго рааличія между высшими и нисшими классами общества. Въ то время, когда Шотландія присоединилась къ Англіи, это государство было бѣднѣйшимъ въ мірѣ, но уаге и тогда оно соперничало во всѣхъ отрасляхъ знанія съ самыми благословенными краями. Шотландцы, жилища и пища которыхъ были такъ же плохи, какъ жилища и нища нынѣшнихъ ирландцевъ, писали, какъ говорить знаменитый анщійскій историкъ Маколей, «самые изящные стихи и дѣлали научныя открытія, которыя возвысили бы славу Галилея». Въ 1560 г. знаменитый шотландскій проповѣдникъ ДжонъНоксъ и нѣкоторые изъ его самыхъ ревностныхъ собратій начертали «Наказъ», въ которомъ они изложили про- эктъ приходскихъ школъ; съ этого времени по всей Шотландіи быстро стало распростра- няться народное образованіе. Скоро нослѣ этого окончательно возложили на церковь обя- занность заботиться объ образованіи бѣдныхъ, основывать школы и даже принуждать родителей посылать туда своихъ дѣтей. Въ настоящее время въ Шотландіи, особенно на сѣверо-востокѣ, всѣ дѣти, къ ка- кому. бы классу общества они ни принадлежали, могутъ получить даровое образованіе, могутъ безъ матеріальныхъ издерлгекъ подготовиться'къ университету, и такимъ образомъ высшее образованіе въ Шотландіи одинаково доступно, какъ для бѣдныхъ, такъ и для богатыхъ, какъ для знатныхъ, такъ и для простыхъ. Понятно, что бѣднякъ, нанисшей ступени общественной лѣстницы, не пойдетъ въ университета: ему нужно съ 12, 13 лѣтъ уже кормитъ себя и часто всю семью, тѣмъ не менѣе высшее университетское образова- ніе здѣсь доступно большему числу лицъ, чѣмъ гдѣ бы то ни было. Въ настоящее время по народному образованію Шотландія уступаетъ только Германіи и Скандинавскймъ государствамъ. Образованіе, полученное шотландцемъ, раз- виваетъ въ немъ особенную наблюдательность ума и даетъ ему возможность найтись вездѣ, куда бы его ни бросила судьба. «Въ какой бы отдаленной странѣ шотландецъ ни очутился», говорить одинъ писатель, «за какое бы занятіе онъ ни принялся, въ Аме- рикѣ или въ Индіи, въ торговлѣ или на войнѣ, его тотчасъ замѣтятъ и отличать не - редъ всѣми другими. Если онъ поступилъ въ магазинъ носилыдикомъ, его въ скоромъ времени дѣлаютъ лодмастерьемъ, если онъ опредѣлился въ армію, его скоро производятъ въ сержанты». Дисциплина въ шотландскихъ школахъ менѣе строгая, чѣмъ въ Англіи: въ Шот- ландіи молодые люди развиваются быстро и мальчикъ уже рано самъ пріучается думать о будущемъ. Родители прежде всего стараются внушить ребенку, что онъ самъ долженъ пробить себѣ дорогу и что въ будущемъ онъ долженъ надѣяться только на свою собствен- ную гойову и руки. Нечего уже и говорить о дѣтяхъ простаго народа, но даже и маль- чики людей средняго класса, дѣти людей весьма зажиточныхъ, не видятъ въ домѣ той роскоши и комфорта, какъ въ Англіи; ихъ родители чрезвычайно дѣятельны, набожный суровы до того, что не одобряютъ далее театральныхъ представленій (въ самомъ Эдинбургѣ всего только 2 театра, очень неболыпіе и то рѣдко когда бываютъ полны). Такимъобра- 10*