b000000211

142 Математика введена только въ нослѣднее время, лѣтъ 30 тому назадъ, а вънѣко- торыхъ школахъ лѣтъ 20. Къ естественнымъ наукамъ, въ большей части школъ, относятся съ такимъ же нренебреженіемъ, съ какимъ недавно еще относились къ математикѣ: довольствуются тѣмъ, что на извѣстное время приглашаютъ физика прочитать нѣсколько лекцій по этимъ предметамъ тѣмъ воспитанникамъ, которые поікелаютъ ихъ слушать. Впрочемъ Рогби составляетъ исключеніе, и естественпыя науки въ этой школѣ идутъ весьма успѣшно. Большая часть времени учениковъ посвящается сочиненію латинскихъ и греческихъ стиховъ. Методъ, по которому пишутъ стихи на этихъ двухъ языкахъ, чрезвычайно ори- гиналенъ. Какъ только воспитанникъ ознакомится съ правилами ропсодіи, ему задаютъ собрать въ стихи, съ соблюденіемъ размѣра, всѣ знакомыя ему латинскія или греческія слова, не обращая ни малѣйшаго вниманія на ихъ смыслъ и значеніе. Такимъ образомъ ученикъ упражняется въ механизмѣ стихосложенія, ни мало не заботясь не только о мысли, но даже о смыслѣ стиховъ и о ихъ внутреннемъ содержании. Однако мало помалу, съ болынимъ знаніемъ языка, лучшіе ученики набиваютъ такъ руку въ этомъ занятіи, что порядочно пишутъ стихи на этихъ двухъ языкахъ. Изъ всего сказаннаго ясно, что кромѣ изученія классическихъ языковъ, препода- ваніе въ англійскихъ среднеучебныхъ заведеніяхъ совсѣмъ заброшено. Тѣмъ не менѣе изъ этихъ самыхъ школъ выходятъ великіе умы, европейскія знаменитости но всѣмъ отраслямъ знанія. Хотя точными науками и естествознаніемъ почти совсѣмъ пренебре- гаютъ, но воспитанники могутъ изучать и науки, не входящія въ учебный курсъ. Но серьезно изучаютъ эти науки только молодые люди, съ самыхъ раннихъ лѣтъ чувствую- щіе къ иимъ особенную склонность. Для поощренія этихъ склонностей, для побужденія юношей трудиться надъ тѣми или другими предметами существуютъ здѣсь могуществен- ныя средства; конкурсы и цѣнныя награды. Можно сказать, что даже все ученіе пред- ставляетъ собою постоянный конкурсъ; каждый урокъ есть своего рода экзаменъ. Учи- тель вызываетъ и воспитанники становятся полукругомъ у его каоедры. Тотъ, кто от- вѣтилъ лучше всѣхъ, ставится первымъ сейчасъ же, и такая перестановка и пересадка учениковъ, въ нѣкоторыхъ школахъ, происходитъ почти каждый урокъ. Лучшія со- чиненія награждаютъ медалями и книгами, отъ 18 р. до 300 руб. и болѣе. При этомъ выдаютъ воспитанникамъ даже и денежныя пенсіи. Всѣ грамматическія школы при- суждаютъ своимъ лучшимъ ученикамъ годовой доходъ отъ 187 руб. до 600, а иногда далее и болѣе. Такія пенсіи воспитанники грамматическихъ школъ получаютъ иногда въ теченіи 4-хъ, 5-ти и даже 6-ти лѣтъ, но обыкновенно съ такимъ условіемъ, чтобъ ученикъ ненремѣнно продолжалъ свои занятія въ одномъ изъ университетовъ. Награж- дая такими богатыми пенсіями школьниковъ, тутъ вовсе не принимаютъ въ разечетъ бѣдность ученика. Бѣдный или богатый, онъ получаетъ такую пенсію, если онъ отли- чится на экзаменѣ. Не мало способствуетъ успѣхамъ въ предметахъ, на которые въ школѣ не обра- щаютъ вниманія, полная свобода воспитанниковъ старшихъ классовъ. Въ Гарроу, въ Рогби, въ Итонѣ воспитанники собираются для обсужденія разныхъ вопросовъ. Иногда юноши составляютъ кружки съ цѣлью подготовляться къ публичнымъ рѣчамъ. Въ одномъ кружкѣ обсузкдаютъ дѣйствія правительства; въ другомъ любители естественныхъ наукъ читаютъ и обсуждаютъ послѣднюю книгу, проливающую новый свѣтъ на науку. Въ нѣ- которыхъ школахъ воспитанники издаютъ журналы, а нѣсколько лѣтъ тому назадъ школа короля Эдуарда въ Бирмингамѣ издавала еженедѣльную газету, содержавшую краткіе очерки, поэмы и т. п. Въ Итонѣ вспоминаютъ еще о «Микрокосмѣ», въ которомъ обра-