b000000210

414 Глава пятая придворно-аристократическом театре, несмотря на все свое техническое совершенство. А, с дру- гой стороны, элегантные епігёез в трагической опере, особенно же в пасторальных идиллических сюжетах, размеренные изящные движения, т. -е. школа французская, должны были одержать верх. Так на деле и случилось. На следующий же 1737) год Ланде подал государыне челобитную, в которой, ссылаясь на успех своих учеников-каде- тов, успевших к тому времени исполнить уже „три разных балета его инвенции", предлагал организо- вать специальную балетную школу, а для этого отдать ему в обучение 12 русских „малолетних" — 6 мальчиков и 6 девочек — для исполнения „танцо- вания театрального, как степенного, так и комиче- ского". Ясно, что Ланде понимал, что побить своего соперника Фоссано он может не иначе, как взяв- шись выполнять работу и по его специальности. Наряду с этим, Ланде предлагал обучать детей и драматическому искусству. Между тем, прибли- жался срок контракта Фоссано и танцовщиков. И вот, в феврале 1738 г. они были отпущены на родину, а в мае Ланде был принят „ко двору балет- мейстером", и тут же ему были даны в обучение ребята. Так основалось существующее и доныне Ленинградское б. Императорское балетное училище. „Таким образом", пишет Штелин, „при русском дворе образовался почти полный французский балет только из русских сил". Придворно-аристократи-