b000000207

— 19 — никами; затѣмъ вопросомъ столь же существенной важности является изученіе такъ называемыхъ школьныхъ болѣзней и причинъ ихъ воз- никновенія и выработки методовъ къ ихъ предупреждеиію или устра- нению. Сюда н;е относятся заботы по устройству горячаго приварка, ночлежныхъ и т. п. Что касается системы преподаванія въ школахъ и положенія отстающихъ учениковъ, то, не вторгаясь грубо въ сферу преподава- нія, санитарный надзоръ обязанъ заботиться о томъ, чтобы схоласти- ческіе методы преподаванія замѣнялись наглядными, чтобы не было перегруженности дѣтскихъ головъ умственными занятіями, чтобы между занятіями были правильные и достаточные промежутки для движеній на свѣжемъ воздухѣ и чтобы къ отстающимъ и вообще малоспособ- нымъ ученикамъ примѣнялось по возможности индивидуализирующее обученіе. При наблюденіи за содержаніемъ школы обращается вниманіе не только на общую чистоту школьнаго помѣщенія и службъ, но и на правильность отопленія, вентилированія,расположеніе партъ и досокъ, на правильность примѣненія и надлежащее содержаніе школьной мебели и учебныхъ пособій, на примѣненіе правилъ личной гигіены среди школьниковъ въ отношеніи одежды и обуви, своевременнаго купанья, мытья рукъ и лица и т. п. Итакъ область школьно-санитарнаго надзора достаточно обширна. Кто же призванъ выполнять этотъ надзоръ? VI съѣздъ земскихъ врачей Владимірской губ., воспользовавшись существовавшими въ Московской губерніи правилами надзора за шко- лами со стороны участковаго врачебнаго персонала, выработалъ ана- логичныя правила и для Владимірской губерніи, при чемъ какъ въ Московской, такъ и во Владимірской губерніи особыми дополнитель- ными правилами былъ привлеченъ къ активному участію въ надзорѣ и училищный персоналъ 1 ). Но земская практика показала, что въ теченіе болѣе 15 лѣтъ съ момента изданія названныхъ правилъ школьно- санитарный надзоръ во Владимірской губерніи, какъ и во многихъ другихъ губерніяхъ, существуетъ или номинально или частично. Земскіе участковые врачи обычно слишкомъ завалены лѣчебной работой и не въ состояніи удѣлять достаточно времени школамъ сво- его участка. Правда, сокращеніе радіуса медицинскихъ участковъ со време- немъ приблизитъ земскія школы къ участковому врачу, но еще боль- шой вопросъ сократится ли у него количество лѣчебной работы. Опытъ, по крайней мѣрѣ, указываешь какъ разъ обратное. Что касается учи- телей, то они, будучи мало подготовлены въ области школьной гигіены и не имѣя постоянной живой связи съ врачебнымъ персоналомъ, а !) XI съѣздъ врачей и представителей земотвъ Владимірскои губ. нѣсколько перера- боталъ л дополпилъ эти правила. 2*