b000000135

матеріалы, какъ напримѣръ лѣсъ, кирничъ, осматривались членомъ управы вмѣстѣ съ земскимъ техникомъ, о чемъ долженъ составляться актъ. Желѣзо для построекъ должно быть отпускаемо изъ земскаго склада, а оконные, дверные и печные ириборы должна покупать сама управа. Если дѣло постройки школьныхъ зданій нуждается въ упорядо- ченіи, то не менѣе этого должно быть приведено въ порядокъ и дѣло ремонта ихъ. Главный недостатокъ здѣсь тотъ, что за школьными зданіями нѣтъ постояннаго внимательнаго наблюденія. Мѣстное насе- леніе большей частью относится къ нуждамъ школъ равнодушно, по- печители, за рѣдкими исключеніями, не имѣютъ возможности постоянно наблюдать за школой, наконецъ, сами учащіе, къ сожалѣнію, не всегда заботятся о содержаніи школы въ должномъ порядкѣ. Члены управы, имѣя много другихъ дѣлъ, объѣзжали школы очень рѣдко и о потреб- ностяхъ въ ремонтѣ узнавали изъ случайныхъ сообщеній понечителей и учащихъ. Только въ теченіе двухъ нослѣднихъ лѣтъ однимъ изъ членовъ училищнаго совѣта отъ земства представляется въ управу для доклада собранію обстоятельный докладъ о состояніи школьныхъ зданій закляземской половины уѣзда. Какъ можно видѣть изъ сказаннаго, въ дѣлѣ ремонта школьныхъ зданій не было иослѣдовательности, планомѣрности. Часто ремонтиро- вались такія школы, которыя сравнительно менѣе нуждались въ ре- монтѣ, между тѣмъ какъ о недостаткахъ другихъ зданій до свѣдѣнія управы ие было доведено, и они оставались иеисправленными. Для упорядоченія этого дѣла я нолагалъ бы возложить на завѣдующаго отдѣломъ народнаго образованія обязанность составить распредѣленіе ремонтныхъ работъ въ школахъ. Это включено мною далѣе въ общую инструкцію. Вторымъ недостаткомъ въ дѣлѣ ремонта школъ является отсутствіе постояннаго надзора за выполненіемъ этого ремонта. Въ самомъ дѣлѣ, члены управы физически лишены возможности одновре- менно слѣдить за ремонтомъ нѣсколькихъ школъ, находящихся въ раз- ныхъ частяхъ уѣзда. По той же причинѣ не могутъ постоянно наблю- дать за ремонтомъ ни земскій техникъ, ни завѣдующій отдѣломъ на- роднаго образованія. Я полагалъ бы на будущее время въ случаѣ ремонтныхъ работъ обращаться къ попечителямъ и учащимъ съ нрось- бой принять на себя трудъ надзора за этими работами. Я увѣренъ, что попечители, живущіе вблизи школъ, отнесутся къ этой просьбѣ сочуственно, и учащіе охотно согласятся наблюдать за ремонтомъ, потому что для нихъ, конечно, всего важнѣе, чтобы школьное зданіе было вполнѣ благоустроеннымъ. Еще однимъ недостаткомъ иостановки ремонтнаго дѣла является то обстоятельство, что для каждаго отдѣль- наго случая уирава особо договаривается съ приглашаемыми ею под- рядчиками. Такой порядокъ съ одной стороны очень затрудняетъ управу, а съ другой не всегда бываетъ возможно въ нужное время найти подрядчика. Для упорядоченія этого дѣла я считалъ бы желателыіымъ, чтобы у управы были ностоянные годовые подрядчики разныхъ ра-