b000000122

Несмотря на массу отрицательных сторон этого нововведения этот шаг пришлось все таки сделать, ибо ниже имеющегося уровня грамотности идти было нельзя По последнему учету по губернии грамотных было 582.556 че­ ловек, т. е 43,6'/о всего населения. Грамотность среди детей дости­ гала 70°/о. Сохранение довоенной сети школ диктовалось необходимо­ стью и заставляло принимать различные меры к обеспечению работ­ ников и учреждений наробразов средствами. В виду того, что средств отпускаемых Наркомпросом на оплату личного состава учреждений не хватало, Губисполком взял па себя содержание 1700 школьных работников Таким образом, средствами Центра, Губисполкома и получаемыми из других источников мы сумеем сохранить сеть школьных учрежде­ ний по губернии в довоенных размерах. Губернскому С'езду Советов необходимо будет указать Губиспол- кому на то, что количество денег, утвержденных по смете 22— 23 года на народное просвещение, слишком мало. По этой смете нам отпущено 2‘/г триллиона рублей, тогда как минимальная потребность по губернии выражается в 15 триллионах. Из приведенных цифр видно, что недостача будет очень большая и Губернский С‘езд должен ее уменьшить. Характерными, для сравнения теперешнего положения народного образования с довоенным, являются следующие цифры о содержании школ. В 1910 году на начальные школы губернии расходовалось 2х/г мил­ лиона рублей, которые в переводе на наш курс будут равны прибли­ зительно 30 триллионам. Эта цифра очень показательна, ибо в этом году на все школы мы получим немн- го более 1/ю части того что прежде отпускалось на одни вачальные школы Таково материально­ финансовое положение народного просвещения в губернпи. Товарищи, Вы сами видите, что находясь в таких условиях, особых результатов добиться было трудно, но все-таки, несмотря на это. некоторые достижения на школьном фронте имеются. К настоящему времени с полной уверенностью может быть за­ явлено о том, что методическая сторона работы школ заметно улуч­ шилась. Научно-методическим Советом Губоно были выработаны про­ граммы занятий для школ 1 и 2-й ступени, которые были с начала учебного года распространены по губернпи Насколько эти программы оказались применимыми на практике, указывают сведения с меет, говорящие в большинстве случаев о том, что выполнение программы в школах доведено до 7 0 % —80°/о. Очередной боевой задачей в области работы с учительством является ликвидация политической неграмотности среди шкрабов. С этой целью у нас организованы Экспертные Комиссии, которые весь учительский состав проверяют, а затем будут пропускать через полит- курсы. Учительство интересуется этим, и само идет навстречу орга- — 24 —