b000000022

140 Ж) Если ввели классъ чтенія самимъ настав- никомъ для учащихся разныхъ, доступныхъ ихъ пониманію и занимающихъ ихъ книгъ, или статей, съ растолкованіемъ. 3 ) Если занимались съ учащимися цѣлое лѣ и наконецъ, I) З а оеобенное развитіе собственио восиита кроткое обращеніе п особенное благонравіе н чисто- плотность и опрятность учснпковъ. Пркмѣчате: Само собою разумѣется, что нельзя требовать отъ наставника отличій и заслугъ вдругъ по всѣмъ этихъ предметамъ. Награды первымъ ученикамъ. 13) Безсиорно, что народъ наінъ еіцс не достаточно сознаетъ благо и потребность гра- мотности, а еіце болѣе нравственнаго воспита- нія. Найдется наставникъ , ревнующій дѣлу прос- вѣщенія , откроетъ преподаваніе, но народъ ма- ло сочувствуетъ и учениковъ мало. Развить ио- требность учепія впушеніями трудно и медлсино: награда иодарками иервыхъ учениковъ, при необ- ходимомъ условіи хорошаго иоведенія,—заохотитъ шатающихся праздно мальчиковъ идти въ училиіце; число ученпковъ можетъ скоро увеличиваться и свѣтъ нросвѣщенія распространится малыми сред- етвами. Награды первому ученику даѵке двумъ иервымъ породятъ соревНованіе учащихся и ра- зовыотъ стараніе къ ученію. Отправляясь отъ этихъ началъ къ иредстав- ленію училищнаго совѣта,докладасвящ. Свирѣлина, о состояніи учнлшца заведеннаго княземъ Гагари- нымъ въ с. Новоселкѣ, равно и миѣній высказан-