b000000009

Экскурсіи въ поемные луга по рѣкѣ Клязьмѣ, на водораздѣлы въ овраги окрестностей города Коврова. Составленіе схематическихъ плановъ, профилей и картограммъ рай она экскурсій. IV. Животный міръ. Понятіе о фаунѣ и характеристика ея мѣстныхъ особенностей Общія задачи изученія мѣстной фауны. Значеше фауны. Значеніе фа уны зъ сельскомъ хозяйствѣ. Роль народнаго учителя въ дѣлѣ из} ченія родного края съ научной, практической и педагогическо-воспи тальной точекъ зрѣнія. Фауна безпозвоночныхъ и позвоночныхъ Ковровскаго уѣзда. Спо собы ея собиранія и опредѣленія. Изученіе біологіи животнаго міра Составленіе музейныхъ коллекцій Школьный музей. Экскурсіи для собиранія представителей животнаго міра и озна комленіе съ типами станцій Ковровскаго уѣзда. V . Изученіе исторіи родного края. Гіамятники исторій края не только цѣнны съ иаучной точки зр і нія, но и являются необходимымъ элементомъ родиновѣдѣнія, такі какъ настоящее и будущее края могутъ быть вполнѣ осознаны лиш въ исторической перспективѣ. Роль учителя въ собираніи историческаго матеріала, въ освѣдоы леніи хранйтеля музея родиновѣдѣнія о найденныхъ памятникахъ мі стной старины. Изученіе исторіи родного края съ методической точки зрѣнія. а) что такое историческій памятникъ. б) какъ можно отыскать его. в) какъ нужно „подойти* къ нему. Использованіе мѣстнаго историческаго матеріала въ школѣ. Анализъ историческихъ памятниковъ Владиміро-Суздальской Р си, частью, которой является Ковровскій уѣздъ. Разсмотрѣніе нѣкотораго историческаго матеріала, касающагос уѣзда. Использованіе въ этихъ цЬляхъ географическихъ именъ уѣзд Экскурсія. V I. Задачи курсантовъ по изученію окрестностей родныхъ сел ній и составленіе такихъ заданій на предстоящее лѣто. V II. Заключительная общая 2-хъ или 3 хъ дневная экскурсія. - 38 —