6 20 НОЯБРЯ 2015 ГОДА БУДЬ ЗДОРОВ Фактами из своей биографии Наталья Владимировна делится неохотно, так как по характеру она человек очень скромный и не любит хвастаться. А вот ее коллеги рассказывают о ней оживленно и почти в один голос: «Другого специалиста такого уровня не найти!» И действительно, всю свою жизнь Наталья Владимировна посвятила работе с детьми. В свое время получила высшее образование, закончив Владимирский государственный педагогический университет, прошла карьерную лестницу от простого воспитателя до директора школы и в итоге выбрала такую должность, которая больше всего подходит ей по характеру и жизненным принципам. Психологом в отделении реабилитации Наталья Владимировна работает пять лет, а общий стаж ее трудовой деятельности перевалил уже за четверть века и составляет 32 года. В выбранной профессии она не сомневалась 22 НОЯБРЯ отметят свой профессиональный праздник отечественные специалисты, работающие в сфере психологии. В этом году исполняется ровно 15 лет со дня, когда в Москве впервые неофициально отпраздновали День психолога. О работе «врачевателя душ» рассказала психолог отделения реабилитации детей с ограниченными возможностями Камешковского социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних Наталья Владимировна Максимова. д б д й К Врачеватель детских душ ни секунды, хотя часто задавала себе вопрос – есть ли профессия лучше? Ответ всегда один: «Конечно, нет!» - Судьбу не обманешь, - признается Наталья Владимировна, - я не разочаровалась в своем выборе. Работа с детьми занимает все мое время и мысли. Жизненная позиция психолога такова: «Если человеку рядом со мной требуется помощь, то я должна помочь». Фундаментальный принцип всех врачей и просто неравнодушных людей, на первый взгляд, не так уж и прост. Проблемы, с которыми приходят дети за помощью, часто заставляют задуматься, к каждому необходимо найти свой подход, каждого «увидеть» и «услышать». Так как приходится работать с особенными детьми и их родителями, эти задачи усложняются. По ее словам, современные дети, как правило, отличаются повышенной тревожностью, эмоциональностью, имеют хронические заболевания, низкий иммунитет. А учебные нагрузки приводят к умственному переутомлению, что сопровождается ухудшением не только физического, но и психологического здоровья – у детей развиваются неврозоподобные состояния. В совокупности это все сказывается на учебной деятельности, становится серьезной проблемой для ребенка и постоянным поводом для беспокойства родителей. Одна из главных проблем, с которой обращаются к психологу – плохое поведение детей в школе и дома. Они попросту не слушаются взрослых, становятся неуправляемыми. Наталья Владимировна поясняет, что вести себя из рук вон плохо может только ребенок, обделенный родительским вниманием. Конечно, сами взрослые как бы не виноваты – они работают не покладая рук, чтобы обеспечить чадо, а в итоге вместо вознаграждения в виде отличных отметок в четверти получают драки за школой, или того хуже. Психолог уверена, когда ребенок предоставлен сам себе, он создает свою реальность, в которой может делать все, что хочет, у него нет авторитетов, и он не будет ни к кому прислушиваться. Если малыш пережил какие-либо важные события жизни в одиночку, то вряд ли он будет делиться с родителями тем, что его волнует в подростковом возрасте. Отсюда простой вывод – больше говорите с детьми, учитесь понимать их, и они научатся понимать вас. Работа с особенными детишками в социальнореабилитационном центре занимает большую часть рабочего времени психолога. Поначалу занятия по специальным программам проводятся с родителями, затем ребеночка адаптируют к условиям социума. Дети приходят на занятия в группы, сформированные по возрастным категориям. Там они учатся общаться, понимать друг друга, дружить. Конечно, чтобы настроиться на добрую волну, ребенку нужно расслабиться и почувствовать интерес к тому, что с ним происходит. Для этого в центре была создана сенсорная комната. Темная сенсорная комната – это волшебная сказка, в которой все журчит, звучит, переливается, манит, помогает забыть страхи, успокаивает. Специальное оборудование, установленное в ней, воздействует на все органы чувств человека. Слушая успокаивающую музыку, ребенок сам становится героем сказки. Ощущение полной безопасности, комфорта, загадочности наилучшим образом способствует установлению спокойных, доверительных отношений между ним и специалистом. Игры в сенсорной комнате приносят пользу, радость и удовольствие. Ребенок учится понимать себя и сопротивляться стрессам. - Конечно, помогает ребенку приспособиться к этому миру не только психолог. В нашем учреждении работает большой, сплочённый, дружный коллектив, который в любой момент готов прийти на помощь всем, кто в ней нуждается, - добавляет Наталья Владимировна. Самой сложной становится работа с родителями, которой посвящается большое количество времени. Здесь задача - научить взрослого принимать своего ребенка таким, какой он есть, не ущемлять его личностные интересы, не подавлять своим авторитетом, быть для него своеобразным «домашним» психологом, а главное, несмотря ни на что, беззаветно и безусловно любить своих чад. Официально звонки по номеру 2-50-92 принимают по пятницам с трех часов дня и до пяти вечера. Но на самом деле звонят не только в отведенное время, а в течение всего рабочего дня. Психолог готов выслушать и помочь каждому. По словам Натальи Владимировны, обращаются с совершенно разными вопросами люди разСкажи о чем молчишь... Более пяти лет в социально-реабилитационном центре для несовершеннолетних работает «телефон доверия». Если позвонить по нему, то на другом конце провода вы услышите спокойный и приятный голос психолога Н.В. Максимовой. ных возрастов – и дети, и взрослые. Взрослые чаще всего спрашивают, как наладить с детьми доверительные отношения. Просят совета, если возникают трудности в понимании, если чадо не слушается или упрямится ходить в садик, школу, отказывается делать чтото важное. Обращаются и с серьезными вопросами – как справиться с агрессивностью ребенка? Как объяснить, что воровство – это подло и стыдно? Просят помощи у психолога и подростки – у них всегда куча проблем, о которых они по каким-либо причинам боятся или не хотят говорить с родителями. Чаще всего разговор начинается с простой фразы: «Меня никто не понимает». Дальше открываются различные обстоятельства, почему ребенок чувствует себя не в ладах с миром. Во многих случаях - это слишком застенчивые ребята, у которых есть страхи и которым трудно общаться со сверстниками. Отсюда и конфликты в классе с учащимися и педагогами. Такие проблемы подросток не может решить без вмешательства специалиста. Бывают и особые ситуации. К ним относятся смерть одного из членов семьи, развод родителей, пополнение в семье, поступление в детский сад или в школу, серьезная болезнь ребенка, насилие по отношению к самому ребенку или жестокость, свидетелем которой он стал. Помогает психолог решить и проблемы юношеского возраста. Иногда молодые влюбленные звонят и рассказывают о своих неудачных отношениях, спрашивают, как добиться внимания симпатичной им особы, или просто рассказывают о своих чувствах, одиночестве, зависимостях и интересах. Звонят, чтобы их просто услышали… Если вдруг ребенок попал в трудную жизненную ситуацию, с которой он не может справиться сам и не хочет просить помощи у родителей, если взрослые перепробовали все средства и никак не могут войти в доверие к своему чаду, если кажется, что выхода нет… Звоните, вас обязательно выслушают, поймут и дадут практический совет. Материалы полосы подготовила К. ДЕНИСОВА
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4