4 ЗНАМЯ > ОКТЯБРЯ - ДЕНЬУЧИТЕЛЯ 3 ОКТЯБРЯ 2014 ГОДА Простые истины О НЕЛЕГКОЙ жизни рядового учителя, о современных детях и «старых» методах воспитания в преддверии одного из самых почитаемых праздников осени - Дня учителя - мы побеседовали с преподавателем начальных классов Брызгаловской средней школы Еленой Валерьевной Егоровой. Быть педагогом сложно и интересно. С детства Елена Валерьевна хотела стать учителем, представляла, как будет помогать ребятишкам получать новые знания, как с интересом за ней будут наблюдать десятки внимательных глаз. Немного позднее выбор профессии закрепился: в памяти оставался достойный пример - ее первые учителя Н.П. Булатова и З.Т. Футерман. После окончания Владимирского педагогического университета ее мечта воплотилась в реальность. Свою трудовую деятельность Елена Валерьевна начала в школе-интернате №1 г. Коврова, где она получила бесценный опыт общенияс «трудными» детьми. Ребята таких школ не просто «особенные», у каждого за плечами боль, разочарование, обида и трагедия, каждый из таких учеников требует отдельного подхода. Благодаря этому можно научиться смотреть на ребенка совершено с другой стороны - не только профессионально, а просто по-человечески. Осознавая, что ей не хватает знаний, Елена Валерьевна поступила в столичную финансово-гуманитарную академию на факультет психологии. Оказалось, воспринимая учеников с точки зрения этой науки, легче находить с ними общий язык. Вот так, постигая все тонкости своей профессии, она отработала в школе-интернате 20 лет. С 2011 года Елена Валерьевна - учитель начальных классов в пос. им. Карла Маркса Камешковского района. Дети приходят в школу с открытой душой и чистым сердцем. Именнов этот момент реализуется главная задача педагога - написать на этом «белом листе бумаги» то, без чего в дальнейшем ребенок не сможет развиваться, заложить основы знаний и морали. Но и сам учитель должен строго придерживаться определенных принципов. Для каждого они свои. «Не навреди» - многие учителя, в том числе Елена Валерьевна, считают своей главной заповедью эту врачебнуюклятву. Преподаватель не должен нанести вред самому ребенку, его здоровью, его взглядам, его только еще начинающей формироваться личности. В своей практике Елена Валерьевна использует различные информационные технологии, создает презентации, имеет личный сайт. Подумать только — еще пять лет назад дети смутно представляли себе, что такое интернет, а теперь ученики начальной школы с легкостью выходят во всемирную сеть, ищут необходимую информацию, получают знания. Конечно, есть и огромные ег минусы повсеместной компьютеризации. Дети используют гаджеты не по назначению, а стараются подольше поиграть в игрушки, посидеть в социальных сетях, что плохо сказывается на их здорвье и развитии. Учителя, конечно, должны уравновешивать современные «информатизированные» методы обучения «старыми». Живое общение учеников с педагогом дает положительные результаты. Елена Валерьевна не дает детям скучать на занятиях, а если хорошая погода - все дружно идут в поход или на экскурсию. В сельской местности мало интересных уголков, за новыми впечатлениями ребята с радостью готовы ехать во Владимир, конечно, под чутким присмотром своего наставника. «Двигаться вперед» - вторая заповедь учителя. Нельзя стоять на месте, нужно быть любопытным, живым, иначе начинается постепенная деградация, которую сразу и не заметишь. Чтобы заинтересовать ребенка в игре, например, нужно самому в нее включиться. Что касается учебного процесса, то главная задача преподавателя - это увлечь ребенка. Конечно, собственный пример — самый лучший: пока учится сам педагог, пока ему интересно давать знания, пока он готов каждый день искать что-то новое, увлекаются и дети. «Личный пример» - следующий принцип преподавания. Когда детям есть к чему стремиться, когда в окружении ребенка появлятся харизматичный лидер (чаще всего, это родитель с сильным характером, но эту роль может выполнять и учитель), у ребят появляется цель, желание учиться, самосовершенствоваться и быть похоЖИМ «на». Елена Валерьевна никогда не останавливается на достигнутом - в недавнем прошлом стала лауреатом конкурса «Учитель года», кроме того, она отправляет на всевозможные конкурсы свои проекты, использует новые программы, является лауреатом методических разработок по ФГОС (федеральным государственным образовательным стандартам). «Неравнодушие» - еще одна отличительная особенность настояобласти и всей страны. ного счастья и новых успехов! Уважаемые учителя, работники и ветераны педагогического труда! Примите искренние поздравления с профессиональным праздником! Сегодня в школах и учреждениях образования района трудятся более 350 педагогических работников, из них 231 учитель. Камешковские педагоги — это наша гордость. Наши учителя неоднократно становились финалистами и победителями самых престижных всероссийских конкурсов. Сегодня они успешно осваивают новые учебные программы, самые современные методы работы, реализуют перспективные научные проекты. Но никакие инновации не заменят педагогического таланта, мастерства и отзывчивости. Благодаря вам, наши дорогие учителя, подрастает новое, замечательное поколение активных, творческих, амбициозных ребят. Их успехи на олимпиадах, российских и международных конкурсах — ваша заслуга и ваш вклад в будущее Владимирской В канун профессионального праздника говорим вам слова особой благодарности за преданность профессии, неравнодушие, мудрость, готовность распахнуть двери школы, классного кабинета и свою душу для каждого ребенка. Желаем вам благополучия, крепкого здоровья, семейГлава Камешковского района В.А. СЕБЕЛЕВ. Глава администрации Камешковского района А.А. АНДРЕЕВ. Глава г. Камешково С.В. ТЕРЕНТЬЕВ. Глава администрации г. Камешково И.В. НОЖКИНА щего учителя. - Недавно мы с ребятами записывали одну пословицу: «Самое страшное преступление - это бессердечие», разбирали ее смысл. В этот момент я еще раз убедилась, что дети никогда не прощают холодности, отстраненности. Конечно, учитель должен быть открытым для детей, родителей, коллег и общения, - рассказывает Елена Валерьевна. Постоянные консультации и собрания помогают наладить связь с родителями. В наше время это редкость, но Елена Валерьевна остается с детьми после уроков, объясняет им то, что было непонятно на занятии, занимается с сильными и слабыми детьми отдельно, переживает за каждого. За доброе отношение дети платят той же монетой. Повзрослев, многие не забывают первого учителя, приходят в гости, рассказывают о своей жизни, а учительница, в свою очередь, радуется, когда видит искорки благодарности в глазах уже успешных, состоявшихся людей. К. ДЕНИСОВА Педагог - легенда ПЕРВЫЙ человек, с которым все мы знакомились, придя в школу с ранцем за спиной и букетомцветов, была учительница начальных классов. Валентину Федоровну Сулоеву называют легендой Второвской школы. Причем так ее величают не только односельчане, но и коллеги. Нет во Второве такой семьи, которую бы судьба не сводила с этим удивительно добрым и скромным человеком. Многие выросли буквально на ее глазах и, повзрослев, привели к ней своих детей, а некоторые даже внуков. Сейчас Валентина Федоровна уже 5 лет как на пенсии, но так и не ушла на заслуженный отдых, а продолжает сеять «разумное, доброе, вечное» в юные души. Ее путь в профессию начался в раннем детстве, когда она, будучи сельской девочкой, вошла первый раз в класс. Именно тогда, еще в младших классах, она и решила, что непременно станет учителем. Увлекала сверстников игрой «в школу» и на самодельной доске мелом выводила примеры, которые ребята решали вместе. Может, в этой игре проявлялось ее подсознательное желание передать свою любовь к познанию? Часто бывает, что детская мечта так и остается нереализованной, но Валентина Федоровна была тверда в своем стремлении ее осуществить и после школы поступила в Юрьев-Польское педагогическое училище. А в 1974 году по распределению приехала в с. Второво. В профессию молодая учительница погружалась постепенно. Начинала пионервожатой, а когда учительница начальных классов собралась на пенсию -— приняла ее З-й класс. И пошла бесконечная карусель. Каждые 4 года она встречает маленьких мальчиков и девочек, смотрит в их широко распахнутые глаза и начинает прививать им любовь к знаниям, открывая новый для них мир. В.Ф. Сулоева рассказывает об этом так: - В каждого ребенка вкладываешь частичку своей души, без этого никак не получится чему-либо научить его. Потом, когда дети начинают взрослеть, ты расстаешься с ними, и кажется, что жизнь кончилась. Но наступает 1 сентября, и приходят первоклассники, которые ждут твоего понимания, заботы и надеются на чудо. Ты даришь им это чудо, и жизнь начинается снова. За педагогическую деятельность Сулоева выпустила во взрослую школьную жизнь 8 своих первых классов. Если прибавить к этому количеству тех ребят, с которыми она занималась, будучи вожатой, то окажется, что она научила чтению, письму и счету более 200 детей. Саму Валентину Федоровну эти цифры не особенно интересуют. Она ценит и уважает индивидуальность, и каждый ученик для нее уникальная личность. Потому и во время беседы она то и дело начинает рассказывать о них, воодушевляясь и молодея на глазах. Нынешний ее класс, конечно, лучший. Ребята выступали на 11-м районном фестивале народного творчества «Россыпи талантов» и так убедительно и артистично показали обряд празднования Ивана Купалы, что заняли 2-е место. - А вот эти девочки у нас отличницы, - рассказывает Валентина Федоровна уже в классе. - А эти два мальчика очень старательные и учатся без троек... Мы умышленно не стали называть фамилий ребят, чтобы не подвергать их суровому испытанию славой раньше времени. К тому же пришлось бы перечислять поименно весь класс. Ведь плохих учеников у Сулоевой не было, нет и вряд ли появятся. Она честно пыталась припомнить какой-либо особо трудный в педагогическом плане случай, но так и не смогла, сказав только: - Всегда можно найти подход к ребенку, заинтересовать его. Дети чутко чувствуют фальшь и не прощают лжи. А процесс воспитания - он обоюдный. Чему-то я учу детей, чему-то они меня учат. Например, нынешние дети гораздо лучше умеют обращаться с компьютерами и телефонами. Они более активные, раскрепощенные, если сравнивать их с моими первыми учениками. Но в остальном они такие же дети. Валентина Федоровна не устает учиться и не боится экспериментов. Она первой во Второвской школе начала работать по новым образовательным стандартам. Это потребовало другого подхода к работе, но трудности ее не остановили. Вот как о ней отзываются коллеги, к примеру, учитель начальных классов И.Е. Бабина: - Валентина Федоровна не боится перемен. Ее отличают высокое методическое мастерство, эрудиция и умение увлекать детей. А завуч школы Л.И. Лебедева так охарактеризовала коллегу: - Спокойная и скромная, она умеет быть требовательной и строгой, прежде всего, к себе, поэтому и авторитет у нее непоколебимый. Уроки Валентины Федоровны отличаются высокой дисциплиной, спокойным тоном, продуманным планом, ярким рассказом и заинтересованностью всего класса. Д. ЗЕМЦОВ
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4