ЛЕНИНЕС Партийная жизнь Школа знаний Вот уже второй год на комбинате имени Коминтерна работает школа агитаторов. Созданную по инициативе партийного комитета комбината школу в 1958 году посещало 23—25 человек, это были лучшие производствеяники предприятия, инженерно-технический персонал. Програмиа занятий в школе рассчитана на 16—13 двухчасовых занятий и состоит из четырех отделов: общественно-политическая тематика, экономика промышленности, изучение экономической географии стран социалисти- ‘ческого лагеря (Китая, Польши, Чехословакии, Венгрии, ГР и других), методика и практика лекционной работы в цеху, на участке. Изучая четвертый раздел программы по вопросам методики и практики агитационной работына предприятии, слушатели школы подробно узнают 0б агитмассовой работе в цехах, о действенности беседы цехового агитатора, о постоянной связи с массами. Программа занятий в школе предусматривает организацию экскурсий слушателей на передовые предприятия нашей области и республики. Первый год. занятий в школе показал большую жизненную необходимость этого мероприятия и вызвал большой интересе у рабочих, служащих и инженерно-технических работников к занятиям. Количество желающих Учиться в текущем году возросло до 40 человек. 14 октября школа ‘занятия по программе нового учебного года. № занятиям привлечены лучшие пропаганщества по распространению политических и научных знаНИЙ. Для плодотворнойотведено лучшее помещение, приобретены необходимые наглядные пособия. Можно нАдеяться, что учеба агитаторов позволит еще выше поднять уровень массово-политической работы на предприяТИИ. М. Яковлев. —_—< Досадные Два месяца назад нача- —` лась подготовка к занятиям В сети партийного ‹ просвещения в партийной организации станции Петушки. Все коммунисты были опрошены и распределены по кружкам и семинарам, в которых они изъявили желание заниматься. Казалось бы, что все готово ‘к началу учебного года, однако досадные недоделки помешали организованно провести учебу. _ Первый день занятий. В помещении партийной библиотеки собираются слушатели кружка конкретной экономика железнодорожного транспорта тт. Васильев, Лаврентьев, Шевелкин и. другие. Пора начинать учебу, но, к большому удивлению собравшихся, выясняется, что заняЖнииякииининииии ии няниниминыя нина нииниинининиЕ и ининиииниининии упущения тия перенесены с 12 |. октября. После непродолжительных разговоров слушателям было предложено присутствовать на занятиях у пропагандиста Б. С. Абрамова, и опять слушателям удача не шла навстречу. ‚Тов. Абрамов заявил, что он проводит занятия тоже 13 октября. В результате изменений и путаницы в расписаниях на первых занятиях присутствовало только 37 коммунистов из 77. Неразбериха с днем занятий произошла и с кружком пропагандиста т. Канюка. В дальнейшем такое положение нетерпимо. Организацией первых дней занятий слушатели остались недовольны. В. Сергев. начала| диеты, члены районного 00учебы |. $8 НАМЯ КОЕ —_—|—|—- НЫХ двигателей. Фото В. Шворчика. _ © Фельетон го поселкового Совета Александр Васильевич Романов проснулся в веселом расположении духа; ему почти всю ночь снилась приятная картина: тб он © членами комиссии принимал после ремонта детский сад, то вдруг очутился среди шумной цетворы, празднующей день открытия сада, и поселкового голову угощают печеньем. (н не принимает, отнекивается, но две маленькие девочки насильно суют ему в рот кулинарные |из келия. После таких сцен любой сердитый дядя потеплеет, даже тот, У кого вместо сердца глыба льда находится внутри. Вдруг Александр Васильевич нахмурил брови и, глядя в окно, виновато промолвил: —Приснится же такая оказия,—дом как с полгода не | можем отремонтировать, а тут на тебе—веселятся. Ведь заранее знал, что не все будет гладко, когда первого апреля Чехословацкая Республика. На Моравском электротехническом заводе во Френштате построена мощная крановая установка, выполняющая трудоемкие работыпри погрузке и разгрузке материалов и деталей для о экскаваторов, На снимке: новая крановая установка. 23 октября 1959 года № 126 крановых и руднич- | вается 17 тысяч книг. К услугам читателей Доброй славой у читателей пользуется районная библиотека, сейчас в ней насчитыДля лучшей популяризации имеющейся литературы открыт свободный доступ читателей к книгам. 3а прошедшие‘ месяцы зарегистрировано 1.390 читателей, которыми прочитано 19.149 книг на различные темы. Библиотека имеет хороший читальный зал, где к услуГам читателей всегда свежие Газеты, брошюзы и журналы. С благодарностью отзываются читатели о работниках библиотеки А. И. Куровой, Л. И. Прусаковой, которые тепло относятся к каждому клиенту и всегда стремятся удовлетворить их запросы. Н. Нешин, Ф конторы Власов взялся за подряд. Число такое—первый апрель-—никому не верь. Поговорка-то оправдывается. Сняли этого бездельника Власова, но и новый начальник Балакин тянет с ремонтом. Погоди, я с ним поговорю: «Что же это ты, любезнейший Михаил Васильевич, не лльешь и не порешь. Вее сроки прошли, а конца ремонта не видно». Новый начальник ремстройконторы не заставил себя долго ждать, он пришел в поселковый Совет с жалобой на то, что заведующая детсадом Нина Георгиевна’ Корнилова не подписывает ° процентовки за выполненные работы. — Как же так? — возмущается Михаил Васильевич, обращаяськ Александру Васильевичу,—не черепками же рассчитываться с рабочими, деньги нужны, а их нам не переводят. — Вы их авансом забрали, —наступает на него Романов, АИ, ПЕРЕСТАНЬТЕ СПОРИТЬ...*° Председатель Петушинско- | бывший начальник ремотрой- —да и платить вам за такой ремонт не следует. Правда, ремонт проведен некачественный: не успели еще и принять работу, а уже местами штукатурка потрескалась и скоро будет отваливаться. ‚— Денежки на бочку, = требуют в ремстройконторе,— а если что не так отремонтировали, жалуйтесь, а принять все равно обязаны. — Дайте нам техника, чтобы принять объект, —заявляют в районо, —при поселковом Совете есть такой специалист, и ему зарплату выдают. С апреля месяца идет вот такая канитель с ремонтом городского детсада и с тех же пор сваливают свою вину с больной головы на здоровую в поселковом Совете, ремстройконторе, а дело двигается плохо. Пятьдесят детей заявляют: «Дяди, перестаньте спорить, нам надоела ваша перебранка, детскийсад нужен». Л. Антонов. Выше уровень лекционной пропаганды! Советский народ занят строительством коммунистического общества. —Успешное решение задач развернутого коммунистического строительства предполагает повышение коммунистической сознательности трудящихся. Большая роль в этом принадлежит 0обществу по распространению политических и научных знаний как общественной идеологической организации, прак- _ тически осуществляющей переход к общественному самоуправлению в этой области. Наше районное отделение общества объединяет лучшую часть интеллигенции, передовых людей промышленности и сельского хозяйства района. За десять лет своего сущеотвования отделение накопило некоторый опыт лекционной работы среди трудящихся. За последние три года резко возросло число членов 0бщества, что позволило значительно увеличить размах лекционной пропаганды, повысить ее идейное содержание. Сейчас отделение насчитывает более 110 человек, из нах 90 учителей, 9 инженерно-технических работников, 2 предеедателя колхоза. 8 врачей, 10 юристов, 20 специалистов сельского хозяйства, 4 рабочих и другие. За истекшие девять месяцев членами общества для населения прочитано пять пу0личных, 263 закрытых и [. 195 шефских лекций, организовано 57 вечеров вопросов й ответов, много тематических вечеров и вечеров спраВОК. Положительным является и то, что в этом году значительная часть сельских лекторов работала более активно, делая в месяц по 2-3 выетупления в каждой полеводческой бригаде. Росту активности членов общества способетвовало создание лектороких | групп на предприятиях, в колхозах и школах. Сейчас в районе ` насчитывается 1% сельских лектореких групп, три школьных и одна на комбинате имени Коминтерна. Создание лектороких групп позволило теснее увязывать декционную пропаганду с жизнью, повысить. ответственность членов общества. Большой популярностью’ У населения пользуются лекторы - общественники: ‘учителя А. Г. Братищев, А. П. В0стенко и А. В. Макаров, врачи А. А. Столбова, А. А. Долинская и С. В. Шорнякова, ‚инженер Ю. М. Ковнат, ра-| ботники РА КПСС М.Р. Ко-\ марова и В. С. Нестеров. Члены общества были организаторами кинолекториев при железнодорожном клубе, клубе комбината имени Коминтерна и шпульной фабрики. Ими были прочитаны лекции на общественно-политические, технические, естественно-научные и другие темы, & также лекции и доклады по специальной тематике для молодежи. Но, несмотря на это,в работе районного отделения 00Ю щества по распространению политических и научных знаний много существенных не- | достатков, не устранив которые нельзя считать свою работу полноценной. Из семи тематических секций удовлетворительно работают только две: юридическая и медицинская. Цлохо работает педагогическая и совершенво 0ездействует сельскохозяйственная секция. А ведь от их работы зависит размах лекционной пропаганды, идейно теоретический уровень лекций. Некоторые лекторы не прочитали в 1959 году ни одной лекции. № ним относятся главный зоотехник сельхозинспекции М, Е. Смирнова, главный агроном 3. И. Вульшинова, председатель колхоза «Заря» Н. П. золин, директор Костеревской школы Н. И. Медведев, помощник начальника железнодорожной станции П. В. Федюкин и некоторые другие. Слабо внедряются новые формы лекционной пропаганды: устные журналы, альманахи и газеты, плохо осваивается такая форма работы, как народные «университеты культуры». Начинает функционировать в этом году лишь один «университет культуры» при клубе комбината имени Коминтерна. Не проводятся на предприятиях «День новатора», а в. колхозах— «День животновода». Большой недоработкой районного отделения общества и лектореких групи следует считать отсутствие в клубах «Дня лектора». Задача правления общества, руководителей секций им групп состойт в том, чтобы решительно искоренить тормозящие нашу работу недостатки, поднять идейно-теоретический уровень лекционной пропаганды и пополнить ряды общест-_ ва за счет лучших людей. Священная обязанность каждого интеллигента — члена ‚© массами, нести им знания. Я. Миюсов, секретарь районного отделения общества по распростра-_ ных знаний. общества — повседневно быть — нению политических и науч- .
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4