ЛЕНИНС вы ПАР ГИ КОЕ ЗНАМЯ ИНАЯ ЖИЗНЬ _ Первые итоги На первое занятие в круж-| первому занятию и подробно ке по изучению конкретной экономики промышленности на фабрике «Трудовой коллектив», где пропагандистом В. И. Карташова, явилось 12 человек из 18. (Шричем, четверо коммунистов были в командировках и двое пропустили занятия по неуважительным причинам. Учеба началась © небольшим опозданием. Эти факты говорят о некоторых чедоработках партийной организации в деле. подготовки к новому учебному году в сети партийного просвещения. _ После короткого знакомства со слушателями тов. Ва]- ташова огласила тему занятий, продиктовала вопросы по объяснила их. о . Характерным являетея то, что пропагандист дополняла сказанное из жизни промышленных предприятий нашего района, в частности, комбината имени Коминтернаишпульной фабрики по вопросам механизации, автоматизации и специализации предприятий. Однако этих примеров было приведено крайне Не случайно поэтому тели задали пропагандисту рад вопросов, касающихся сроков реконструкции фабрики «Трудовойколлектив», возможности замены ‘устаревшего оборудования новым; на ‘слушакоторые будучи не в курсе. ` мало. | технологических = процессов ‘этого предприятия тов. Ка]- ташова не могла дать исчерпывающих ответов. ‚ МВак недостаток следует отметить и 10, что не было привлечено наглядных 1п0060бий. Пропагандист не смогла привлечь для лучшей усвояемости статьи из популярных журналов таких как «Знание —сила», «Техника—молодеЖи», «Наука и жизнь», которых трудно. найти в наших библиотеках. — - Можно надеяться, что эти недостатки будут учтены и изжиты в последующих заняТиЯх. . - Н. Бобров. УЧЕБА НАЧАЛАСЬ _ & новому учебному году в сети политического просвещения чартийная организация фабрики «Труд» пришла хорошо подготовленной. Подготов- _ КУ к учебе здесь начали проводить после итоговых заняТИЙ. Прежде чем создать тот или иной кружок, семинар, секретари цеховых партийных организаций и пропагандисты провели индивидуальные беседы © коммунистами и беспартийным активом © тем, чтобы выявить их пожеланчя о том, как они будут повышать свой идейно-политический уровень. ‚ Вопрое 0 политическом просвещении коммунистов обсуждался на общем партийном собрании. В новом учебном году сеть политического просвещения на предприятии несколько расширена. Здесь организован ‹се- | минар по изучению конкретной экономики, в котором изъявили желание. начать, заниматься 25 коммунистов и комсомольцев. В прошлом учебном году в партийной организации один кружок занимался изучением ^ истории &П0С, сейчас два таких кружка с охватом более 30 коммунистов, комсоорганизовано. мольцев и беспартийных. 14 членов партии решили повышать свой политический уро-| вень в политиколе. Партийная организация вовлекла в политкружки всех коммунистов. Группа членов |&1СС будет заниматься по- ‘вышением своих знаний ‘самостоятельно. . те Не остались без внимания на предприятии и коммунисты -пенслонеры. Они будут собираться один раз в месяц, чтобы послушать беседы по вопросам текущей ‘политики, которые „поручено проводить члену №ПСС тов. Зыбину. В состав вошли опытные, готовленные пропагандисты: директор предприятия тов. Голяков, главный инженер тов. Резниковская, Сиднев, Зыбин и другие. Во вторник, 6 октября был первый день политзанятий на фабрике. Прошел он организовенно, © хорошей явкой слушателей. Пропагандиеты к занятиям тщательно подготовились, составили конспекты, провели содержательные беседы по вводным и изучаемым темам. хорошо подМ. Дворников, секретарь партбюро. > „ Труд“. пропагандистов. тт. Мишагин, фабрики | ‚Слушатели остались Довольны Пропагандист кружка политической экономии Костеревской средней школы А. И. Лопатина поставила перед. собой задачу сделать каждое занятие интересным, целеустремленным и доходчивым для слушателей. Недаром она решила перед каждой новой темой информировать слушателей о международных событиях в стране и за рубежом, и это хорошо помогает. На первом же занятии, прежде чем приступить к объяснению темы «Закон планомерного — пропорционального развития народного хозяйства ОООР», тов. Лопатина коротко рассказала слушателям о важнейших международных событиях, о том, каких достижений добились трудящиеся нашей области и района, идя навстречу Пленум | ВПОС и 42-й а о тября. Такие беседы будут шем. Первое занятие прошло на высоком идейно-политическом уровне. Слушатели остались ДОВОЛЬНЫ. В. Путков, заведующий партбиблиотекой комбината имени Коминтерна. 0 чем не сказал пропагандист `В партийной организации костеревокого комбината им. Коминтерна различными видами обучения охвачены ‘все коммунисты. В сети политического просвещения изъявили желание заниматься и многие беспартийные активисТЫ. | Как же начали политическую учебу на комбинате? Следует сразу сказать, что без достаточно основательных причин занятия в большинотве кружков и школ были перенесены с б октября на 13 октября. Состоялось занятие лишь в кружке текущей политики, где пропагандистом тов. Басов. На это занятие из 21 слушателя явилось 12, семь человек было занято на работе. Кружок скомплектован таким образом, что часть слушателей всегда будет занята на производстве. Не были по существу готовы к началу политической учебы и те из слушателей, которые явились ‘Тов. Басов на занятие. Ни у одного из них не было ни тетрадей, ни карандашей для записи. Первое занятие было посвящено десятилетию Китайской Народной Республики. Пропагандист готовился к заНнятию, составил конспект своего рассказа, и нужно сказать, что он неплохо говорил 0 достижениях китайского народа в развитии промышленности и сельского хозяйства. Однако рассказ его имел существенные неполно осветил тему, допускал неточности. Он, например, сказал, что десятилетие Китайской Народной Республики в конце сентября», но почему-то не назвал точной даты образования ВНР—1 октября 1949 года. р: Пропагандист не использовал материалов, опубликованных в местной печати. -А он мог бы привести убедительные и яркие примеры дружбы двух великих народов—рус- # недостатки. «отмечалось | ского и китайского, назвать, например, факты из жизни коллектива Владимирского тракторного завода, оказывающего большую помощь китайским тракторостроителям, рассказать о сердечной‘ дружбе и тесных деловых, товарищеских связях кольчугинских и китайских кабельщиков, гусь-хрустальных и китайских мастеров стекла. Да мало ли других примеров горячей дружбы, тесной связи владимирцев © китайскими друзьями мог привести пропагандист! № сожалению, его рассказ не был связан с местной жизнью. Довольно подробно фассказав о важнейших успехах Витайской Народной Республики в развитии экономики страны, пропагандист в то же время ничего не сказал о бурном подъеме культуры народного Витая, достижениях в области народного образования, здравоохранения. Я. Гунявин. продолжаться и в дальней11 октября 1959 года № 121 МитТЬ и учиться по-корчагински Героическая жизнь Николая Островокого является великим примером советского патриотизма, беззаветного служения Родине, она всегда звала и зовет советскую молодежь на самоотверженную борьбу во славу Отчизны. ’Учитывая стремление учащихся поближе узнать жизнь этого бессмертного героя с0ветской эпохи, совет коллектива учащихся Петушинской школы - интерната провел ученическое собрание на тему: «Образ Павла Корчагина в романе Н. Островского» «Как закалялась сталь». Задолго до собрания был разработан и утвержден обширчый план подготовви. Красочно был оформлен монтаж «Последователи Павла Корчагина». В чем поместили | портреты молодых героев Великой Отечественной войны, воспитанников комсомола: Александра Матросова, Зои Космодемьянской, Лизы Чайкиной и многих других. Под каждым портретом был описан героический подвиг комсомольца. эдесь же около монтажа имелась специально подобранная литература для чтения. Среди них находились произведения Н. Островского «Вак ‘закалялась сталь», «Рожденные бурей», а также книги и брошюры, в которых подробно рассказывалось об истории Ленинского комсомола, 0 комсомольцах—героях гражданской и Отечественной войн. Накануне собрания вышел специальный номер стенной газеты. Передовая статья называлась «Герой нашего времени». В ней рассказано о бесемертном герое гражданской войны Павле Корчагине. В другой статье говорилось о героическом подвиге Ленинского комсомола в годы Великой Отечественной войны. Помещение, где проводилось собрание, учащиеся украсили портретами Николая Островского, лозунгами. На одном из них слова Островского: «Только вперед, только на линию огня, только через трудности к Победе и только к победе—и никуда иначе». Вот девиз молодежи нашей страны, девиз прекрасный, девиз мужественный, девиз, завещанный нашими вождями. Другой лозунг говорил, что «Самое дорогое у человека— это жизнь. Она дается ему один раз, и прожить ее надо так, чтобы не было мучительно больно за бесцельно прожитые годы, чтобы не жег позор за подленькое и мелочное прошлое и, чтобы, умирая, смог сказать: вся жизнь и все силы были отданы самому прекрасному в мире-—борьбе за освобождение человечества». ` С огромным вниманием учаотники собрания прослушали доклад ученицы 8 класса Перваковой ‘Светланы «Образ Павла Корчагина». Докладчик подчеркнула, что счастье Островского — Ворчагина состояло в беззаветном служении нашей славной Воммунистической партии, Советской Родине. Она подробно остановилась на героических подвигах последователей Островского в годы Великой Отечественной войны и в послевоенный период, привела при-. меры, когда миллионы юношей и девушек по путевкам комсомола работают над 0своением целинных ' земель. Кроме того, здесь были названы последователи Валентины Гагановой, положившей начало новому методу в организации социалистического труда за первенство в производственной деятельности промышленных и других предприятий нашей Родины. Участники собрания активно обсуждали поставленный вопрос. Всего высказалось около десяти человек. Многие из них свои выступления ли60 заканчивали, либо начинали отрывками из произведений или стихотворениями, отражающими значение книг Николая Островского. Ученица 7-го класса Смирнова Валя, рассказав о воспитательном значении книги «Как за-. калялась сталь», призвала товарищей по школе учиться и быть такими, как Николай Островский. ‹ В конце своёго выступления прочла стихотворение Яловец «Бурей рожденный», заканчивающееся словами: «Это он пример нам додает, Как бороться за страну геройски, Это он, стремящийся | вперед, Вечно юный Николай Островский». Ученик Жуков Виктор свое выступление закончил так: _— Павел Корчагин не боялся трудностей, У него была великая сила воли, потому 910 он воспитанник партии, комсомола. Значит и мы должны воспитыва“ь в себе такую силу воли, чтобы не 60яться трудностей, как и Павел Корчагин. Воспитанник Школы - интерната Мизгин А. свое выступление посвятил тому, чтобы каждый учился так, чтобы после окончания школы быть способным, активным Учаотником в социалистическом производстве. , Затем выступил перед участниками собрания директор школы— заслуженный учитель РСФСР „Николай Платонович Ерофеев, который рассказал ребятам о великой заботе Коммунистической партии о воспитании подрастающего поколения. —Самым близким и Дорогим сердцу человека является мать, которая воспитывает своих детей, —говорит Николай Платонович, —любить мать, ценить и вечно помнить ее— долг каждого человека. В нашей школе учатся дети, кото-. рые овеяны материнской заботой со стороны школьного педагогического коллектива. В нашей школе созданы все условия для обучения и воспитания учащихся. На собрании приняли реше-. ние. В нем намечены мероприятия на определенный период. Главное, как это говорится в решении, всегда и всюду быть готовыми выполнить любую задачу, поставленную перед молодежью нашей славной Коммунистической партией. М. Овчинников, учитель,
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4