__ ТИЙНОГО ‚ пагандистами \ | ты о ЛЕНИ НОЕ ея: Партийная жизнь “Больше внимания политическому просвещению| С 1 октября начался учебный год в сети партийного просвещения. Необходимо отметить, ‘что в кружках и семинарах из года в ГОД ПОВЫшается идейно-теоретический уровень занятий, система парпросвещения становится более глубокой и многообразной, приобретает все больший размах. Минувший учебный год был насыщен ‘событлями огромной исторической важности. ХХ] съезд ВИСС разработал и Утвердил семилетний план развития народного хозяйства СССР, определил основные задачи, которые являются 0сновной базой,на которую опирается теперь вся система партийного просвещения. Всестороннее, глубокое изучение решений и материалов ХХГ съезда ВПОС обогатилои активизировало работу сети партийного просвещения, повысило интересе коммунистов и беспартийных к марксистско-ленинской теории, ©т0собствовало политическому и трудовому подъему масс. В прошлом учебном году и особенно в этом особенностью является то, 910 заметно возросло стремленае коммулистов, комсомольцев и беспартийных к изучению истории Коммунистической партии. Достаточно сказать, что если два-три года назад в районе кружков и семинаров‘ по изучению историй КПСС были единицы, то уже в прошлом году их работало, 38, а в текущем учебном году их 603дано 43. Во многих кружках и семинарах, слушатели воторых ранее изучали историю партии и знакомы © ней, 0удут изучать послеоктябрьский период и особенно деятельность Воммунистической партии после ХТХ съезда ЁПСС. По-прежнему большой интерее коммунисты проявляют в изучению экономических наук. В текущем году будет работать шесть кружков и семинаров по изучению политэкономии, 25 кружков и семинаров по конкретной экономике промышленности, транспорта, торговли и сельского хозяйства. В этом учебном году в два раза увеличилось число семинаров для самостоятельно изучающих теорию марксизмаленинизма. Будут работать 11 политшкол:и ряд кружков текущей политики. Цля всех кружков, политшкол и семинаров подобраны пропагандисты из числа грамотных коммунистов. С пропроведен первый семинар, на котором прочитаны общие лекции «0 задачах политического просвещения в новом учебном году», «ХХ| съезд партии И иИЮНЬский Пленум ЦВ КПОС о техническом прогрессе», а также проведены семинарские занятия по секциям, где пропагандисты получили методические указания на первые два занятия,. % М. Заикин, секретарь РА &ПСО * На партийных собраниях, семинаре пропагандистов вместе с положительными результатами в сети партийного просвещения говорили и о недостатках, которые имелись в прошлом учебном году с тем, чтобы их устранить и не допустить в новом учебном год _ В прошлом учебном году в парторганизациях = колхозов «Луч», «Верный путь», «3аря», имени 8 марта политические занятия проводились не регулярно, наблюдались сры вы учебы как по вине пропагандистов, так и по вине слушателей. Такого явления нельзя допускать в текущем учебНом году. } Прошлый год в сеть политического просвещения было мало вовлечено беспартийного актива. Этот недостаток не изжит в отдельных парторга- | низациях и в текущем учебном году. Секретарям первичных парторганизаций, пропагандистам надо провести 60ответотвующую работу с 0еспартийным активом и вовлечь его в политическую учебу. В отдельных кружках и 66 минарах в прошлом учебном году все еще слабо увязывался изучаемый материал © задачами, стоящими перед предприятием или колхозом, недостаточно использовалея на занятиях местный материал. Этот недостаток 060б0 нетерпим в партийной пропаганде и его нельзя допускать. пропагандисты должны твердо уяснить, политическом просвещении. _ В прошлом учебном году районным комитетом партии и первичными партийными организациями почти не проводились теоретические ‘и экономические конференции. В этом учебном году планируется проведение теоретических конференций и при РЬ КПСС, и впервичных парторганизациях. Это поможет слушателям глубже усвоить теорию марксизма-ленинизма, экономическую науку. _В минувшем учебном году большие недостатки имелись в сети комсомольского политического просвещения. 0тдельные кружки в начале года распались, в некоторых занятия проводились не регулярно, мчого комсомольцев и молодежи было вообще це охвачено политической учебой. Такие серьезные недостатки стали возможны потому, что РЬ ВЛЕСМ, секретари комсомольских организаций этому важному делу мало уделяли внимания, а первичные парторганизации и их секретари не оказали им должной помощи в подборе пропагандистов, в комплектовании кружков. В этом учебном году этот недостаток в сети комсомольокого политпросвещения слеВсе что неразрывная | связь © ЖИЗНЬЮ — главное в дует устранить и не допускать впредь. Надо’ добиться того, чтобы охватить политической учебой всех комсоуольцев и актив внесоюзной молодежи. Партийные организации должны повседневно руководить учебой комсомольцев и оказывать им конкретную ПОМОЩЬ. | литического просвещения ДоЛпроизведений классиков марксизма-ленинизмиа, истории и теории ВПСС, теоретических проблем и практических задач, выдвинутых ХХГ съездом партии и ПленумамиЦВ ВПС, мобилизуя трудящихся ва успешное претворение в жизнь семилетнего ‘плана развития народного хозяйства СССР. Партийные руководители, секретари партийных организаций, пропагандисты должны постоянно помнить указание ЦЕ ПОС о том, что пропаганда материалов и решений исторического ХХГ съезда партии рассчитана на длительный период: она должна быть краеугольным камчем всей идеологической работы. Партийные организации должны’ добиваться того, чтобы учеба в системе политического просвещения не носила просветительныйхарактер, чтобы каждый коммунист, комсомолец, беспартийный, обучающийся в системе партийного просвещения, сумел определить для себя задачи по выполнению семилетнего плана, чтобы вел активную 1пропагандистокую и атитационную работу в массах. Большую помощь пропагандистам и слушателям в подготовке к занятиям должны оказывать кабинеты политического просвещения при РК КПСС, при комбинате имени Коминтерна и при железнодорожной станции Петушки. При кабинетах политического просвещения должны проводиться консультации, подбор рекомендованной — литературы, местного материала, наглядных пособий. Первые занятия в сети политического просвещения нашего района будут проводитьсея 5—6 октября. № этому времени партийные организации должаы подобрать и закрепить за каждым кружком хорошее помещение, в котоло и уютно. Партийные организации Должны , позаботиться -0` ватлядных пособиях, чтобы в помещениях, где будут проводитьея политзанятия, были географические карты, стен- -ды семилетних планов, местный материал своего предприятия или колхоза. В первичных партийных и комсомольских нашего района имеются все возможности, чтобы обеспечить организованное начало и проведение политической учебы в наступившем учебном году. ° Основным содержанием по-|. жно стать глубокое изучение | ром должно быть тепло, свет-. _ организациях та станции Петушки. —& Изучая жизнь и деятельность В. И. Ленина, основателя первого в мире социалистического государства и нашей славной Коммунистической партии, члены исторического кружка железнодорожной школы № 19 решили поинтересоваться = родными В. И. Ленина. Зная, что отец В. И. Ленина—Илья Николаевич Ульянов родился вг. Астрахани,’ учащиеся написали письмо в Астраханский краеведческий музей с просьбой сообщить о родетвенниках В. И. Ленина. Недавно в школу пришел пакет, в котором было письмо и несколько фотокопий, рассказывающих о периоде пребывания родных Владимира Ильича. | заведующий массовым отделом Астраханского област- ‘ого краеведческого отдела тов. Чернов сообщает: «Дорогие ребята! С удовольствием посылаем вам. несколько фотографий: 1. Фотография дома № 9 по улице Ульянова в г. Астрахани. Этот дом в 1830 году был приобретен аетраханским мещанином по профоссии портным, Николаем Васильевичем Ульяновым (дедом Ленина). В 183% году здесь родился отец Ленина— Илья Николаевич Ульянов. Лом двухэтажный, по три окна В каждом. этаже, © деревянными воротами, приветливо смотрит на улицу. На фасаде между окнами второго этажа меморнальная доска. 2. После смерти отца Илья Николаевич остался пятнадцатилетним мальчиком и 6одержание семьи и воспитание _ Осень не может удержаться от дождя: нет-нет да и брызнет косым затяжным, перекрестным на уставшую за лето ‘землю, и все кругом потемнеет, разрыдается в слезах, станет серым и холодным, сырым. Но, несмотря на дожди и слякоть, не прекращаются работы на строительстве плотины в русле реки Пекша. Строители здесь —сами жители поселка дружно взялись за лопаты, пилы и топоры, чтобы общими силами воздвигнуть преграду, порог мелководной реке, и тем самым поднять уровень воды с целью сделать реку глубокой. ..Глухо ухает копер, вгоняя сваю в песчаный грунт реки, весело попискивает блок, торопится лебедка, жужжит моторчик, Много вкусной и разнообразной продукции ежедневно готовит для трудящихся коллектив тортового цеха железнодорожного буфеНа снимке: кондитер Анна Егоровна Пахомова за взвешиванием кремов для нового заказного торта. „* | На себя взял старший брат Ильи — Василий Николаевич Ульянов. В письме приложена копия фотографий Василия Николаевича Ульянова — дяди В. И. Ленина, так глубоко схожие внешности лиц. Здесь же паходилась фотография рисунка — здание астраханской мужчания которой уехал учиться в Казанский университет. Большой интересе представляет фотокопия свидетельства, выданного Илье Николаевичу Ульянову по окончании Астраханской ‘гимназии. В свидетельстве говорится, ‚Илья Николаевич° Ульянов обучался в Астраханекой гимназии ©`1 сентября 1843 года по 10 июня 1350 года; во время своего учения был отличного поведения ив преподаваемых предметах показал успехи: русской грамматике и словестности —отличные, математике — отличные, физике—отличные; истории— хорошие, географии--хорошие, законоведении—отличные. Знания языков: французского —отличные, немецкого — хорошие, в рисовании, черчеНИИ И ЧИСТоПИисании — отличные. Полученное письмо и фотографии представляют больную ценность и помогут ребятам еще глубже знать не только жизнь и деятельность . Влади- ‘мира Ильича Ленича, по и его предков. ‚ М. Овчинников, ‚учитель ж. д. школы № 79. \ СТРОИТЕЛИ как струна натягивается толстый плетеный трос, как живой гигант, напрягает свои мускулы копер. — Ух, ух, —говорит копер. Туктук-тук, — подзадоривает топор. Шевелись и не 'плошай, человек, —вторит копер, скрипя от натуГИ, г. Рядом пила вгрызается в дерево—визжит и’ отплевывается белыми опилками, сорит словно снегом... > На том и на другом берегу Веки, словно*выросшие из земли, трудятся люди. Над их головами плывет говорок, смех и шутки. Они (люди) окружили реку в кольцо, а она ласкается у их ног, чувствуя их силу. Н, Корниенко. по. ской гимназии, в которой учился Илья Николаевич Ульянов и после оков Подарок из Астрахани ТО
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4