` Состоялось традиционное августовское . совещание учителей. Его участники обсудили доклад заведующего райовным отделом народного образования тов. Д.И. Скворцова о мероприятиях по. перестройке системы школьного 00разования в районе в с00тветствии с Законом Верховного Совета СССР и Закона Верховного Совета РОФСР. Докладчик подробно остановился на задачах началь- `ных, семилетних и средних школ. — Подготовка нашего подрастающего поколения к жизни и полезному труду, воспитание у нашей молодежи глубокого уважения к принципам социалистического общества ‚ —эта задача должна стать главной для наших школ. —Как идет и в дальнейшем будет проходить перестройка народнозо образования в нашем районе? В соответствии © приказом министра просвещения РСФСР н приказом заведующего 0бластным отделом народного образования .с 1 сентября 1959—1960 учебного года на новые учебные планы и новые _ программы переводятся все классы, начиная © 1 Ш 5 включительно во всех общеобразовательных школах. В 1960—1961 учебном го- _ Ду на новые учебные планы и программы переходят шестые, в 1961—1962 учебном году—седьмые, в 1968—1963 учебном году—восьмые класСы. | Таким образом, в 1962— 1963 учебном году все классы восьмилетней школы будут работать по новым учебным _ планам и программам. -Учащиеся девятых классов тех десятилетних школ, которые по решению областного Совета депутатов трудящихся будут реорганизованы © сентября 1959 года и в 10следующие годы в средние школы с производственным обучением учатся до окончания ими одиннадцатого класса по учебным планам и про- _ граммам опытных школ. Учалциеся девятых и десятых классов остальных средних школ, а также школ рабочей и ‘сельской молодежи заканчивают курсе средней школы по действующим учеб- _ ным планам и программам. Выпускные экзамены в седьмых классах будут проводиться в течение двух лет, в 1959 —1960 и 1960—1961 годах. - Все учащиеся, окончившие. содьмые классы в 1961—1968 учебном году переводятся в восьмые классы и первые выпускные экзамены в восьмом классе будут проведены в 1962—1963 учебном году. Какова будет сеть школ в нашем районе? По состоянию ва 1958— 1959 учебный год в районе имеется следующая сеть школ: пять средних, четырнадцать семилетних и 21 начальная _ школа. По составленному предварительному плану должно ‚ произойти следующее изменео щие посети школ; оном не был выполнен ЛЕНИНЕ ко С одвить 1 подрастающее ща ЖИЗНИ, рж труду главная задача нашей школы! 1. По средним школам: На 1965—1966 учебныйгод сохранить в районе 3 средних школы © одиннадцатилетним сроком обучения— Петушин-* скую среднюю № 1, с проийзводственным а на базе шпульной фабрики; Костеревокую среднюю школу—на базе комбината имени Коминтерна и Петушинокую среднюю школу № 2 с сельскохозяйственным ‘уклоном на базе РТС и колхоза имени Сталина. ВКараваевскую среднюю школу реорганизовать в восьмилетнюю школу © 1960—61 учебного года, как не имеющую контингента учалцихся. Все три средних школы перейдут. на одиннадцатилетний срок обучения с 1960—1961 учебного года. 9. Реорганизация семилетних школ в восьмилетние: `На 1965—1966 учебный год иметь в районе 16 восьмилетНИХ Школ со ое иЗменением: ‚ Реорганизовать скую, Омутищинскую и Логинцевскую семилетние школы в начальные, за неимением контингента учащихся; Открыть в 1959—1960. те. ном году Арханинскую семилетнюю школу. Построить в 1962 — 1963 ‘учебном году две новые восьмилетние школы на 440 мест каждая в поселках Петушки и Костерево, построитьв 1959 году при Воспушинской семилетней школе интернат на 20 меет и расширить интернат при Ларионовской школе до 30 мест. Поотроить на территории поселка фабрики «Труд» новое школьное здание взамен старого, пришедшего в негодность школьного здания Липенской семилетней школы в 1960 году. 3. Шо начальным школам: _Иметь начальных школ на 1965—1966 учебный ‘год 21 начальную школу со следую- | щим движением: реорганизовать Омутищинскую, Логинцевокую, Ермолинскую семилетние школы в начальные. Закрыть Семенковекую, Ногорельцевскую и Норкинскую начальные школы за. неимением контингента. В докладе были подведены итоги работы школ за минувший учебный год. Народно-хозяйственный план По охвату детей школой райна 68 человек. За счет 8 —10 классов на 1 сентябряне явилось в школу детей, подлежащих всеобщему обязательному семилетнему обучениюпо причине длительной болезни и другим— 18 человек. В течение учебного года выбыло из этих классов 45 учащихся. Успеваемость в целом по району составляет 92,9 процента. Она остается на уровне прошлого года. — _Вышеё, чем в прошлом году, дали успеваемость и повысили! качество знаний: Костеревская семилетняя школа № 1, Костеревокая семилетняя шко- | национные работы Ермолинла № 2, Липенсокая семилетняя школа. Полную успеваемость дали шесть. начальных Школ. Однако — успеваемость в районе остается неудовлетворительной и особенно’ по старшим классам. ‘ Успеваемость по 5—7 классам составляет 89,3 процента, по 8—10— 37,6 процента. 17 учащихся 10 классов получили задание: на лето, а 3—получили удостоверения. По-прежнему остается низкой успеваемость по русскому языку, математике и физике в Востеревской средней школе. Из 90 учащихся неуспевает 21. Учитель математики Цветкова Л. В. не любит работать с0 слабыми учащимися, не помогает им, отстающие учеНики остаются без внимания. В Пегушинокой средней школе № 1 у учителя тов. Тихоновой Л. М. из 91 учащегося 5—6.и 9 классов не успевает 13 человек. В Караваевской средней школе экзаместат зрелости два. ученика ‚написали на балл «2», шесть учащихся получили задание На осень. Докладчик рассказал о результатах экзаменов в школах, дал анализ преподаваНИЯ И качества знаний т ЩИХСЯ. Было уделено большое внимание соединению обучения с производительным трудом и привитию учащимся трудовых навыков в школе, постановке воспитательной работе среди учащихся, подбору и тасстановке кадров. -— Намеченная перестройка школы, говорит тов. Скворцов, должна быть проведена так, чтобы была обеспечено повышение качества общеобразовательной подготовки учащихся, хорошее профессиональное обучение старших школьников, улучшение трудового | воспитания, а также физического, эстетического развития | всех учащихся. Новая система среднего образования дает возможность каждому юноше и девушке лучше готовиться к жизни и получить определенную профессию. Производительный труд и профессиональное = обучение старших школьников Должны быть педагогически, экономически целесообразны. С докладом о том, каким должен быть урок в школе, выступил директор Петушинской средней — колы ТОВ. Шацкий В. П. . Начались пени Первое ‘слово берет секретарь РК ВЛЕСМ тов. Казакова М. В. Она посвящает свое высетупление постановке комсомольской и пионерской работы в школе. (Текст ее речи будет опубликован в одном из ближайших номеров районной газеты «Ленинское знамя»). “Учительница, школы рабочей молодежи тов. Генель А. В. говорит о роли школ, профсоюзных, комсомольских организаций предприятий и учреждений в повышении общеобразовательногоуровня Аю щей мото, | ца атте- | —Высока роль учителя в, пропаганде политических и научных знаний, — говорит | секретарь правления Петушинского районного отделения Всесоюзного общества ‘спространению политических и научных знаний тов. Миюсов Я. Р. Однако не.все учителя участвуют в проведении политической работы в массах одинаково. Вели учителя тт. Соцков М. И., Рюмцев В. М., Скворцов Н. И. Медведев Н. И. Братищев А. Ги другие ак тивно выступают с лекциями и докладами, то этого нельзя сказать про учителей Аннинской, Крутовской и других щкол. Надо вовлечь в эту важную работу всех учителей с тем, чтобыв каждом населенном пункте читались лекции не реже двух раз в. месяц. Директор Караваевской средней школы тов. Невский Н.К. говорит о необходимости иметь школу-интернат В Караваеве. \ — На мой взгляд, говорит он,—В сети школ не все продумано. Какой будет налиа школа— пока неизвестно. Дело контингенте учащихся. Оратор говорит об участии школьников в общественном труде, о задачах повышения идейного уровня учителя. Надо чаще проводить индивидуальные беседы с учителями, изучать их запросы, помогать им в работе. Тов. Невекий заверяет участников собрания в том, что коллектив школы успешно решит задачи, стоящие перед учителями. 2, 0 подготовке трактористов —дизелиетов в Пегушинокой средней школе №3 рассказал в своем выступлении учитель тов. Г. И. Сентюлев. Он также говорит о подготовке 20 поваров, о работе детейв школьном учебном хозяйстве. Он вносит предложение организовать кружок автомобилистов на базе РТС. Здесь могут готовить будущих шоферов все три средние школы поселка Петушки. Выступившие на совещании т.т. Баранов В. В., Ведев В. говорили 0 необходимости улучшения физического, морального воспитания учащихся, о задачах улучшения работы при школе организаций ДОСААФ. Отмечалось, что эта работа плохо поставлена в Вараваевской, Омутищинекой, Липенской, железнодорожной и других школах. В своем выступлении директор Востеревекой средней школы № 1 тов. НИ. И. Медведев говорил 0 подчинении Труда учебно-воспитательной работе. Он подчеркивает важность тщательной подготовки учителя к каждому уроку. — Надо готовиться к уроку не 15 минут, говорит он, а значительно больше—за несколько дней. Нужно заботливо подбирать, изучать материал, наглядные пособия. Говоря 0б участии школьников в сельскохозяйственном труде, оратор отмечает, -что до сих пор он был организован примитивно. Школам не30 августа 1959. года № 103. по ра-. в том, что все базируется на | ‘обходимо дать вее; что имеет социалистическое сельское хозяйство: хорошие машины, инвентарь. Мы должны показывать лучшие образцы в труде, пример в использовании техники. — На совещании выступили т.т. Столярова М. Д., Лушникова Р. И., Козелло Д. В., Пехтелев А. П., Манько А. Г. Тов. Манько подчеркивает важность перестройки работы в Учебном хозяйстве с тем, чтобы труд был связан с учебой, а не был трудом примитивным. Нам надо дать возможность шире использовать технику на полях, опрыекиватели, ядохимикаты в 00рьбе © вредителями сельскохозяйственных культур. Болылинство работ мы проводили © помощью лопат и мотыг. Труд становится малопроизводительным. А если бы колхоз имени Сталина предоставлял нам технику для работ на возделывании кукурузы, вывозке удобрений, мы могли повыепть производительность в десять раз. `Бывает и так. Колхозники грузят навоз погрузчиком, а учащихся заставляют это делать видами. Надо решительно кончать с этай косностью правлений колх0зов к работе учащихся. Труд. детей надо организовать по-серьезному, чтобы поделовому осуществлять связь школы © жизнью. - На совещании учителей выступил © речью секретарь РК КПСС тов. М. А. Заикин. Он говорил о задачах улучшения учебно-воспитательной работы, повышении успеваемости в начальных, семилетних и средних школах района. Он подчеркнул необходимость улучшения этой работы за счет широкой пропаганды и внедрения передового опыта учителей, повышения требовательности к ним 60 стороны РОНО и директоров. школ, улучшения кружковой, массово-политической работы в школах. Задаче улучшения воспитательной работы должна также служить пропаганда работы бригад. коммунистического труда, патриотического примера Валентины Гагановой, встречи © ветерачами труда. Коллективы школ могут и должны принять активное участие в выполнении социалистических обязательств, принятых колхозами. Тов. Заикин отмечает большую роль учителей в проведеНИИ массово-политической работы среди трудящихся района. Оратор выразил уверенность, чт0 каждый педагог не пожалеет сил На то, чтобы успешно решить задачи, которые стоят перед работниками народного образования. Августовокое совещание учителей прошло под знаком их готовности успешно претворить в жизнь постановление партии и правительства о перестройке народного образования, .0б укреплении связи ШКОЛЫ © ЖИЗНЬЮ. ®
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4