`ДВОЙНЫМ зверя1959.гола№2. ‚ СИЛАНТЬЕВ* РАССКАЗ . раки ШУЗЫАИШИ Отца _ окруженный вниманием . матери, р был горбат. он не помнил и, Не замечал своего уродства. знала много песен ‹ ‘струмент, Мать Андрюши--Василиса и сказок, которыми на досуге забавляла сынишку. Сказки она говорила нараспев. Ее голос уносил Андрюшу в сказочные царства. рачечная, где работала Василиса, помещалась в нвбольшой ` неудобной избушке. Она напоминала мальчику сказочный домик бабы Яги. Каждый раз, когда мать скрывалась в ней, он переживал, будто и впрямь она уходила к «Костяной ноге». 'Андрюша опасливо поглядывал на раскрытую покосившуюся дверь прачечной и плакал. Однажды, Ировожая мать к прачечной, Андрюша услышал звуки рояля, которые неслись из открытых окон барского дома. —Что это, мама?—спросил он. | —Это барышня Ольга Брониславна учится музыке, а ветила Василиса. Андрюше захотелось — посмотреть на диковинный’ ини мать пообещала, что выполний еКо. желание. Горничная Дуня— двоюродная сестра Андрюши—вскоре. тайком. провела его в зал, ‚ где стоял рояль. дозвала мальчика. Робко остановился Андрюша в большой просторной комнате, украшенной зеркалами и картинами. Дуня проворно сняла белый чехол с рояля и по- — Вот это и есть рояль, звуки которого ты слышал со двора. _ этими словами Дуня при- ‘подняла крышку и стала попеременно нажимать белые и черные клавиши. „Понеслись звуки, от которых Андрюша пришел в восторг. —Теперь поиграй и ты. Не бойся, подходи смелее, хозяев дома нет, —говорила Дуня. аНдрюша нажал пальцем правой руки крайний клавиш. Послышался короткий звук: — Тик. “ Автор рассказа — Яков РодионовичСилантьев, бывший рабочий. Петушинской ШПУлЬной фабрики, ныне пенсионер. — Как синичка! .— подумал мальчик. Он улыбнулея и поочередно нажал несколько клавищей, долго прислушиваясь к вызванным звукам, пока они не затихли. На следующий день Андрюша не пошел с матерью на барский двор. на чердак, где разыскал куски проволоки разной толщины, оставленной когда-то печНИКаМИ. Изобретательный мальчик решил сделать инетрумент, похожий на рояль. Андрюша смахнул паутину и пыль со старого сундука, выброшенного матерью на чердак, и натянул на его крышке че- ‚тырнадцать струн. | Вскоре в деревне заговорили, 4910 Андрюшка горбатый играет на сундуке. Затея мальчика привлекла к нему всех деревенских мальчишек. —0Ондрик! Сыграй на сундуке! —наперебой просили они. Андрюша охотно выполнял их просьбу. Под звуки имитированных струн он пел песни, которые успел перенять от матери. Быстро перебирая худенькими пальчиками струны, он пел про Ерему и Фому. Дети приходили в восторг, а взрослые посмеивались. Так настала пора учения. Первый день в школе принес. мальчику тяжелые испытания. Насмешкой встретил его сын купца Егорка Кузнецов. — Эй, горбун-Андрюшка, пошто с собой не принес? Или не хочешь потешить нас?! Прислонившись к стене, опустив голову, безмолвно перенее он насмешкя и оскорбления богатого баловня. Домой вернулся заплаканным и заявил матери, что в школу больше че пойдет. —Пойдем, милый! Вот подрастешь немного, я тебе куплю гармонь. Обязательно куплю!—на следующий день уговаривала сына Василиса, пользуясь его пристрастием к музыке. Соблазн был слишком велик, и Андрюла не устоял. —Что было вчера—-не повторится больше. А если кто тебя будет обижать — скажи мне, —встретила Андрюшу учительница Пелагея ГригорьевОн забрался’ пузо—кадушка!. А сундук-то. на.— Вот здесь разденься, на этот крючок повесь свою поддевочку, а картузик положи на полочку и пойдем со мной в класс. В классе учительница указала ему место на парте рядом © незнакомым мальчиком. Андрюша стал слушать первый урок. Училея Андрюша хорошо, сдал экзамен с похвальным листом. о — Вот тебе обещанное. Имей успех, как и в науках! — встретила его Василиса, подавая двухрядную подержанную гармошку. Поцеловала, похвалила 0брадованного сына, зала того, © каким трудом копила она деньги на этот подарок. А по деревне пошли фазговоры: —-Глядь-ко! Андрюшке-уроду Василиса гармонь купила. — Как ей только денег не жалко?! _ - —И кто его будет учить? Это не на сундуке дергать струны: рая. —Игорка Кузнецов научился хлестко играть, так его обучил московский гармонист. Ему и денег немало отвалили. —Что Кузнецовым деньгами-то не швыраться — у них своя лавка в городе. этого урода кто учить будет? Попищит, попищит и изломает. Никто так и не знал, как Андрюшка научился играть на гармони, но только меркла игра обидчика-баловня Егорки Кузнецова, когда в руки брал Андрюша ‘материнский подарок. Было очевидным, 910 у мальчика абсолютный слух. Скоро он уже умел играть все песни, каким его научила мать. Перенял он и все мотивы, Которые исполнялись на музыкальной шкатулке в доме барина. Этому помогла та же горничная Дуня, которая в отсутствие господ позволяла Андрюше посещать их дом и заводить шкатулку. Дуня как бы готовила его в музыканты к своей свадьбе. Й это время настало. (Продолжение следует) ПОЛЕЗНЫЕ СОВЕТЫ * Если картина написана масляными красками, то надо повесить ее не против окна, & сбоку. Тогда на ней`не будет отблесков света, _ При выборе места для ак- _ варельной живописи помните, Чго на нее не должен падать солнечный свет: „она будет выцветать от него. Картину в тяжелой раме лучше всего вешать на прочных тонких шнурах, которые крепятся к специальным костылям. Не следует вешать картину наклонно в стене, за ней. * Приготовляя картофельное пюре на молоке, предварительно согрейте молоко до закипания. От холодного молока пюре будет серым. но не скагармонь—вещь мудА ведь! это ухуд-| шит ее вид и затруднит уход. Много всевозможных кружков | интернате. Любознательные дети На снимке: занятие кружка юных киномехаников. Курантовзвон над Эа труд наш тост! Но с доломитовой мукой Ведет в колхозы самосвалы „С-80“ за. собой. Одним в метель им не пробиться По топкой, снежной целине: Уж две недели ветер злится И по полям гоняет снег. И только он, когда угодно, „С-80“—он один _ Ведет в любую непогоду Колонну в двадцать, в сто машин... Они попались мне под вечер, И я смотрел, теплом согрет, Как шли они пурге навстречу, Глубокий оставляя след. Русская И мне твоя припода Здесь все мне мило Парусный корабль военный, _ Знаем, звали первым слогом: По морским путям—дорогам Он ходил—дозор бессменный... /Слог второй в церковной сказке, На ходу, и тут же кряду, Завершив мою шараду, -Кудл ни глянь-—-легко, свободно, Повсюду радость расцвела, _И жизнь, как реки, многоводна-— Нам это Родина дала. работает В Петушинской школе все хотят знать, всему научиться" не М. Афонина. С Новым ов Двенадцать бьют часы на Спасской ‘башне, ° городом плывет. Уходит старый год, наш год вчерашний о Год славных планов и больших работ. Поднимем тост за партию! Делами Своими окрыляет нас всегда. За наш народ, за ленинское знамя, — За светлый путь—путь мира и труда. Кто водит поезда, иль сеет в поле, Или стоит у домны, у станка— За русское пряволье За, коммунизма ясные века! И пусть страны немеркнущую славу Разносит по земле Москва в эфир. _Моею Родиной горжусь по праву: В ней торжествуют счастье, правда, мир! Л. Шмакин. —_— Зимои Морозы. Снежные завалы, |Каку реки остановился „С-80“ взять воды, Как тракторист в снегу возился С шофером—парнем молодым, Чумазым тоже, как нарочно... И я подумал про себя: Как много вырастил народ наш Таких упрямых вот ребят. Напрасно вьюга в поле злится. Пробьются, сколько не серчай. Еще богаче уродится В колхозах наших урожай. Настойчиво и напряженно Борьба за хлеб идет зимой— Везут они в машинах зерна Под доломитовой мукой. . Е.ее: -—оамииь @ ашее—— р 1 природа Люблю тебя я, Родина родная, дорога, ® Твои поля, луга, моря без края, _ Твои морозы жгучие, снега. Люблю я шум степных арыков И ледников, ползущих с гор, Леса, дороги, нивы золотые— с детских пор. = Лариса Плясухина, ученица 7 класса железнодорожной школы. —=3 © «==> — о рада „А“ поставлю без опаски. Где ж ответ шарады в целом? Где? В колхозе, на заводе. Славится она в народе _ Чем? Трудом своим умелым. И. Пчелкин.
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4