ЗНАЙ НАШИХ! ОНА СДЕЛАЛА ЭТО! Год назад мы написали о Марьяне Рыжовой – школьнице из села Большекузьминское, которая, находясь на семейном обучении, добилась больших успехов в олимпиадах по литературе. В этом году Марьяна стала призером заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по литературе и получила право поступить в любой вуз по профильному направлению. Она упорно шла к своей мечте, исполнила ее и сегодня готова поделиться секретом óñïåõà… В конце прошлого лета Марьяна узнала, что в одной из олимпиадных школ Москвы объявили набор в литературный заочный класс. Она подала заявку, успешно прошла вступительные испытания и забрала документы из Бавленской школы. - Это было одно из лучших моих решений, потому что новая школа была заточена на олимпиады. Нас особо не дергали по непрофильным предметам, но литературы было 14 часов в неделю. Я училась дистанционно, каждый день с девяти утра до четырех вечера мы подключались и сидели на парах. - Марьяна, у нас традиционно считается, что учеба на «дистанте» имеет много минусов. Что ты об этом думаешь? - Результат зависит от самого человека. И в обычной школе, если ты хочешь учиться, ты будешь учиться. В моем случае это был единственный вариант учиться в московской школе, потому что я не живу в Москве, а снимать жилье слишком дорого. На самом деле, очень много плюсов писать за Москву, потому что только за участие в заключительном этапе тебе дают сто тысяч, если ты берешь призера – триста, а победитель получает пятьсот. Это собянинские гранты. В регионах такого точно не бывает. - Мотивация была хорошая. В Москве ты сразу прошла на региональный этап? - Да, у меня был автопроход, так как я победитель регионального этапа прошлого года. В Москве я писала региональный этап, получила очень высокий балл и прошла по проходному баллу на заключительный этап. - Где он проходил, расскажи, какие были задания. - Он проходил во Владикавказе, я очень этому рада, потому что там очень красиво, для нас подготовили большую познавательную программу. Что касается заданий, то были и стандартные, были и неожиданные. Всего было три тура: аналитический, творческий, устный. В творческом туре одно из заданий было – написать промт для ИИ, это было новое и не совсем понятное. В устном туре одно задание было связано с употреблением в определенные годы в русской поэзии слов «конь» и «лошадь». Нужно было привести примеры из поэзии, аргументировать свой ответ. А потом еще и ответить на сложнейшие вопросы êîìèññèè… После этого тура я думала, что наберу мало баллов, но потом узнала, что мой результат довольно высокий. Абсолютный победитель получил 101 балл из 113, победительский балл начинался с 91, а призерский – с 70. Я попала в призеры и тоже получила право поступить в любой вуз по профилю «филология», «журналистика», «медиакоммуникации», даже «история». Выбор большой. - У тебя были фавориты в числе вузов? - Конечно. Я всегда стремилась поступить в Высшую школу экономики, на филологический факультет. И теперь практически туда поступила. Мне надо только сдать ЕГЭ по математике и русскому языку на минимальный балл, чтобы просто получить аттестат. Но готовиться я к ним не буду (смеется). ЕГЭ буду писать вМоскве. - А у тебя будет выпускной в Москве? - Конечно. Почему-то многие думают, что мы находимся в изоляции, если учимся дистанционно. Несмотря на то, что на профильные предметы мы ходим по отдельности, у нас есть свой класс, с большинством одноклассников мы встречались. И со своими преподавателями тоже. - Как мама отреагировала на твой высокий результат? - Она смотрела прямую трансляцию церемонии награждении и плакала, когда увидела, что я взяла Диплом призера, ведь это то, к чему я очень долго стремилась. Два учебных года я занималась только олимпиадами и понимала, что это мой последний шанс поступить в «вышку» на бюджет. Платное обучение сегодня очень дорогое, а бюджетных мест все меньше и меньше, особенно, на гуманитарных специальностях. - В нашу прошлую встречу мы с тобой говорили о том, что именно участие в олимпиадах дает реальный шанс поступить в вуз на бюджет. - Да, и не только по итогам всероссийского этапа. Во многих вузах есть свои олимпиады, по которым тоже можно поступить. - Марьяна, несмотря на то, что ты добилась успеха, будучи ученицей московской школы, мы все равно считаем тебя своей и поэтому искренне за тебя рады. А самое главное – ты доказала своим примером, что можно поступить на бюджет в любой, даже самый престижный, вуз. Главное – трудиться и верить в себя! Удачи тебе. С удовольствием будем следить за твоими дальнейшими успехами! НА ПУТИ К МЕЧТЕ «Главная задача искусства – это свобода», - с такой замечательной цитаты художника Эрика Булатова начал свое выступление учащийся шестой школы Кирилл Барашков на встрече с директором музея-усадьбы Архангельское Еленой Харламовой. Встреча проходила в рамках заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по международной художественной культуре, на которой Кирилл достойно представил и наш город, и наш регион, завоевав звание призера. О том, как кольчугинский школьник выбрал судьбу спасателя хрупкого искусства, рассказывает учитель истории шестой школы Ольга Антонова. Путь к пьедесталу у Кирилла был длинным и нелёгким. Не вчера он увлёкся историей искусства, изучением жанров, стилей и направлений. Не вчера начал изучать творчество великих художников, музыкантов, кинорежиссёров и театральных сценаристов. На протяжении нескольких лет уверенно шёл к пониманию и глубокому анализу творчества любимых им импрессионистов и не òîëüêî… Кирилл окончил народное-хоровое отделение и курс игры на гитаре в Детской школе искусств, а также посещал уроки живописи у Е.И. Холковской. Любовь к истории, литературе, музыке привела к формированию картины художественного мира. И Кирилл не останавливается на достигнутых результатах. Им создан цикл уникальных лекций, с которыми он выступает перед широкой публикой, и график его будущих лекций давно расписан. Каким же был заключительный этап? Рассказ об этом мог бы занять несколько дней, так как был полон интересных дел и событий. Грандиозное открытие олимпиады, где Кирилл представлял наш 33-й регион в постановке-инсталляции, посвящённой 100-летнему юбилею советского композитора Ю. Зацепинаи творчеству А.Тарковского. Следующие два напряжённых дня прошли в условиях серьёзного соперничества с представителями других регионов, где особенно выделялись массовостью и тренерским составом команды Москвы и Подмосковья, СанктПетербурга, Казани. К слову, участники приехали из 77 регионов России, это более 300 человек. Тема заключительного этапа была посвящена музейному делу. Сначала - сложнейший теоретический тур о музеях и экспозициях Керченского музея, Лувра и Эрмитажа, потом - запланированные экскурсии участников в музеи-заповедники Переделкино, Архангельское и парк Малевича. Правда, одиннадцатиклассникам не довелось попасть в парк Малевича из-за погодных условий. Специалисты-музейщики прочитали лекции, чтобы участники смогли подготовиться к творческому туру. Это задание выглядело в формате «проекта будущего» для данных музеев. И пока шла проверка работ и подсчёт баллов, участники и их сопровождающие посещали многочисленные мастер-классы, курсы повышения квалификации, лекции, квизы. В экскурсионный день свои двери открыли Третьяковская галерея, Новоиерусалимский музей-заповедник, НЦ «Ðîññèÿ»… Интрига сохранялась до последнего дня. Это была настоящая проверка силы духа и характера для Кирилла, для всех участников и их педагогов. И вот она, минута славы! С большой сцены объявляют имя нашего земляка. Мы испытали весь спектр эмоций, словами не передать эту радость и гордость за себя, за нашу школу, город Кольчугино, за Владимирскую область! Впечатлений от победы над собой и воспоминаний об этих прекрасных днях, как признался Кирилл, хватит надолго. Диплом призёра на один шаг приблизил его к заветной мечте – стать искусствоведом. И мне, как сопровождающему,былооченьприятновидеть, как представители других регионов приглашали его к сотрудничеству для подготовки команд к будущим олимпиадам по искусству. К поздравлениям присоединяются все наши учащиеся, педагоги, жители Кольчугино и Владимирской области. Наш Кирилл и остальные участники олимпиады призваны не только сохранять и развивать искусство, но и, как точно сказали представители жюри, спасать хрупкое искусство в наше трудное для него время!
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4