ГОРОД НАШИХ ДЕТЕЙ G Территориальный орган Федеральной службы Государственной статистики по Владимирской области G С праздником, маленькие жители Земли! Кто, как не дети, вызывают у нас чувство юношества 16–18 лет снизилась на 3,6% (с искренней любви, желание оградить их от опас- 17,4 до 13,8%). Отметим, что за январь-март 2020 года во ностей и бед. Этому посвящен праздник - Международный день защиты детей. Стоит за- Владимирской области родились 2328 малыметить, что на российских просторах этот праз- шей (январь-март 2019г. - 2800). Всего в 2019 дник был и остается весьма популярным. Од- году на свет появился 11101 ребенок. Гендерный расклад новорожденных приве- нако остановимся не на праздничных мероприятиях, а на статистических данных, касаю- дем только за 2019 год (данные за 2020 год – щихся, главным образом, показателей рожда- в разработке). Несмотря на многие неожиданности, все же емости. Не секрет, что в демографическом разви- есть у природы и островки постоянства. Уттии нашего региона характерен процесс де- верждение, что мальчиков рождается больше, популяции. Прошедшая в 2010 году Всерос- работает до сих пор. За первые три месяца сийская перепись населения показала, что за межЧисло рождений во Владимирской области переписной период, то есть в период 2002-2010 годы, январь февраль март численность владимирцев уменьшилась на 80,3 тыс. 2019 2020 2019 2020 2019 2020 человек (на 5,3%), в том числе доля детей и подрост- Всего родилось 987 849 894 725 919 754 ков в возрасте 0-17 лет в общем населении сократи- мальчиков 498 - 435 489 - лась с 19,3 до 16,2%. Пусть не так быстро, как девочек 489 - 459 430 - нам хотелось бы, но доля юных владимирцев в общем населении за период 2011-2019 годы подрос- 2020 года на свет появилось 1378 маленьких принцесс и 1422 их защитника. ла до 18,5%. Десять лет после предыдущей переписи Любопытную почву для размышлений дает анализ динамики возрастной структуры этой пролетели очень быстро. Какая она, картина группы. Так, доля малышей до 4 лет уменьши- детства в стране и во Владимирской области, лась на 2,5% (с 25% до 22,5%). Доля детей в ответ даст новая перепись. Это будут отправвозрасте 5–10 лет выросла на 3,1% (с 32,5% ные точки для прогнозов и планирования будо 35,6%). При этом доля подростков 10–15 дущего России. Жизнь сложна, и однозначно радостные со- лет возросла на 1,8% (с 30,2% до 32%), доля От лица родителей и учеников 8«А» класса хотим выразить благодарность всему коллективу МБОУ «Средняя школа №7» г. Кольчугино Владимирской области под руководством Кузнецовой Татьяны Васильевны, лично классному руководителю Мольковой Лилии Владимировне и учителям-предметникам: С.В. Кирилловой, С.Б. Циклову, Ю.С. Волокитиной, Н.Н. Морозовой, Л.М. Драгуновой, Л.С. Находкиной, Т.А. Горбуновой, Т.Ю. Масловой, О.В. Анисимовой, Е.Е. Пановой, В.П. Антропову, А.В. Новикову, С.Ю. Васильевой. Благодарим вас за проявленный профессионализм, за самоотверженность, колоссальный труд, любовь к ученикам, следование высокой учительской миссии, за индивидуальный подход к каждому ученику и за тесное взаимодействие с родителями. Только вместе мы смогли достойно организовать обучение в экстренной ситуации. И общими усилиями помогли нашим детям достойно закончить этот учебный год. Надеемся, что грядущий учебный год пройдет в привычной для всех обстановке – в стенах любимой школы. Родители 8 «А» класса школы №7 бытия можно пересчитать по пальцам. Поэтому, поздравляя наших детей - героев этого жизнеутверждающего праздника, - будем радоваться тому, что они у нас есть и делать выводы! Давайте не разочаруем их, а поможем стать личностями, ответственными, сильными, мудрыми и счастливыми! Будут счастливы дети - будем счастливы мы. Н.М. СОЛДАТОВА, специалист Владимирстата по взаимодействию со СМИ Владимирстат в социальных сетях: https://www.facebook.com/ profile.php?id=100032943192933 https://vk.com/public176417789 https://ok.ru/profile/ 592707677206https://www.instagram.com/ Выражаем благодарность! Управление G Пенсионного фонда РФ G БОЛЕЕ 100 ТЫСЯЧ ВЛАДИМИРСКИХ СЕМЕЙ ПОЛУЧАТ 1 ИЮНЯ ВЫПЛАТУ НА ПОЧТИ 140 ТЫСЯЧ ДЕТЕЙ ОТ 3 ДО 16 ЛЕТ В РАЗМЕРЕ 10000 РУБЛЕЙ Согласно результатам рассмотрения заявлений о единовременной выплате в 10000 рублей на детей от 3 до 16 лет, 102160 семей, проживающих во Владимирской области, получат эту меру поддержки 1 июня. Средства будут выплачены на 139983 ребенка по заявлениям, которые родители подали до 25 мая включительно. В соответствии с постановлением правительства, вступившим в силу 20 мая, заявление на единовременную выплату рассматривается в течение пяти рабочих дней, средства перечисляются в пределах трех рабочих дней. Восьмидневный срок является предельным и в некоторых случаях может быть уменьшен. Большинство владимирских семей обратилось за выплатой через портал Госуслуги и может отслеживать статус заявления в электронном кабинете родителя. Если заявление подано лично в Пенсионный фонд, узнать этап рассмотрения можно по телефону клиентской службы, в которую обращался родитель. В случае отказа родитель получает соответствующее уведомление в течение одного рабочего дня после того, как заявление рассмотрено. Решение об отказе может быть вынесено, если родители живут за пределами России или, например, являются гражданами другой страны. По причине ошибок в заявлениях отказы выносятся редко, поскольку в ходе их рассмотрения Пенсионный фонд проводит отдельную работу по сверке данных. Тем не менее, родителям следует внимательно указывать сведения, особенно, реквизиты банковского счета. Единовременная выплата перечисляется только на счет родителя, от имени которого подается заявление. Если в нем неверно указаны какие-то данные, необходимо дождаться решения по заявлению, после чего подать новое с корректной информацией. Получить решение по первому заявлению, а затем подать еще одно придется и в том случае, если семья не перечислила в заявлении всех детей, на которых полагается выплата. В отдельных случаях обратиться за единовременной выплатой необходимо лично, в клиентскую службу Пенсионного фонда или многофункциональный центр. Сделать это нужно, если заявление подает опекун, либо если у детей заграничное свидетельство о рождении. В помощь родителям на сайте Пенсионного фонда размещены необходимые разъяснения о выплате и ответы на часто задаваемые вопросы. МНЕНИЕ «ВАЖНО РАЗВИВАТЬ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ УЧЕНИКОВ!» Как сегодня репетиторы готовят школьников к ЕГЭ? Какие игры помогают повысить мотивацию учеников? Об этом рассказала учитель истории и обществознания с 26-летним стажем работы, репетитор, почетный работник общего образования Российской Федерации Наталья Давыдова в новом выпуске программы «Пока мы дома» ГК «Просвещение». – Наталья, как изменилась подготовка школьников этой весной, с учетом пандемии и дистанционного образования? - Сейчас на первый план вышла деликатная поддержка учеников. Ребятам необходимо понимать: все усилия, которые были вложены в этом году, не напрасны. В целом, в моей практике принципиальных изменений не произошло. Самые серьезные происходили два месяца назад, когда нужно было принять новые условия и понять, как будет работать школа и какой будет нагрузка у ребят. К счастью, школьники сосредоточены не только на учебных результатах, многие занимаются спортом, творчеством. ЕГЭ не должен становиться сверхцелью, ведь жизнь гораздо шире и ярче. Мой опыт показывает, что те, кто относятся к жизни именно так, достигают высоких результатов, в том числе на экзаменах. – Насколько увеличился приток обучающихся после введения дистанционного формата обучения? - Наоборот, скорее часть ребят прекратили занятия с репетиторами. Во многом это связано с изменением жизни и работы взрослых членов семьи. Кто-то уехал за город и не может посещать занятия онлайн. Но я стараюсь в режиме разовых консультаций по телефону поддерживать учеников, когда им это необходимо. – Как можно оценить процесс обучения с репетиторами при подготовке к ЕГЭ? - Мне кажется, можно провести аналогию со спортом. К репетитору приходят ученики разного характера, у каждого свой стиль работы и сильные стороны, при этом финал устойчивый. Моя задача – развивать самостоятельность учеников и понимать, в какое время суток ученик наиболее продуктивен, в каком формате ему удобнее заниматься, когда мотивационные механизмы работают на максимуме. Это тонкая работа. В первом полугодии проходит точечное освоение учебных приемов, самоорганизации. Если это удалось, во втором полугодии можно обеспечить творческий и интеллектуальный подъем. Но так бывает не всегда. Ребята приходят с разным уровнем подготовки и не всем нужно покорять Эверест, кому-то достаточно подмосковного туризма. Так и в ЕГЭ: не все дети станут 100-балльниками, но у каждого должна быть своя планка, к которой он будет подтягиваться. – Вы также являетесь членом Международной профессиональной гильдии психологов-игропрактиков. Зачем детям психологические игры? - Обычно к репетитору попадает старшеклассник во второй половине дня, загруженный своими переживаниями. Нужны способы, которые помогут сделать занятия более живыми и интересными. Психологические игры могут разрешить определенные психологические задачи человека. Очень часто репетитор оказывается на границе социальной группы школы. Когда мы начинаем наше знакомство с учениками, мы сталкиваемся с семейными установками и ожиданиями, и игры могут здесь помочь. – Какие игры посоветуете учителям и родителям для занятий с детьми? - Например, игра для подростков «Ты нужен планете» связана с профориентацией. Игроку нужно определяться со сферой своих интересов и приглядываться к возможным моделям своего будущего. Игра «Магисториум» помогает проанализировать жизненные ситуации и ставить цели, в нее можно играть всем классом. В процессе участник встречается с карточками, в которых написаны цитаты писателей. Поскольку игроку нужно искать ответы на вопросы, он получает подсказку из сокровищницы русской литературы. В игре «Мастер двух миров» у участника несколько ролей. Как сценарист, он выстраивает сюжет, как режиссер – контролирует игровые события, как актер – участвует в игровых перипетиях. Игра отлично срабатывает, когда в одном поле встречаются и дети, и взрослые. – Репетитор сегодня, кто он? Соратник и помощник? - Современный репетитор – это не то, что было раньше, а гораздо больше. Происходит многогранная внутренняя работа. Мы учим детей самостоятельности, поддерживаем их. Сегодняшние условия для ребят – это испытание на зрелость. Для них важно продолжать заниматься, самостоятельно все контролировать. Но они знают, что в трудные минуты могут на меня положиться и обратиться за помощью с каким-нибудь вопросом. Поэтому, на мой взгляд, сегодня репетитора можно считать наставником. Проект «Пока мы дома» создан для педагогов, родителей, учителей и в помощь всем, кто перешел на дистанционный режим работы и хочет продолжить не только учиться, но и ежедневно находить новые возможности для саморазвития. Создателями ресурса выступили ГК «Просвещение» и корпорация «Российский учебник». Ресурс состоит из трех основных блоков: «Дистанционное образование», «Каждый день – активный» и «Мое здоровье», каждый из которых ежедневно пополняется новыми статьями, наглядными пособиями, виРеклама 6+ деороликами и вебинарами.
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4