ОБРАЗОВАНИЕ-2018 ХОТИТЕ ПОДРУЖИТЬСЯ С КАРАПУШКАМИ? 13 марта в школе №2 состоялся семинар-практикум «Разработка, апробация и внедрение в практику образовательных организаций педагогической технологии воспитание детей в духе толерантного общения». В актовом зале собрались представители образовательных организаций, для которых, собственно, и разрабатывалась данная технология, родители, видимо, самые активные, и гости из Владимира. Среди них Ольга Радиславовна Радионова, заместитель руководителя Центра стратегии развития образования и организационно-методической поддержки программ ФГБУ «ФИРО», кандидат педагогических наук, доцент; Эвелина Факировна Алиева, заместитель директора по организационнометодической поддержке проектов и программ образования ФГБУ «ФИРО» (Федеральное государственное бюджетное учреждение федеральный институт развития образования) и представители издательства «Линка пресс». Директор школы Елена Вячеславовна Новикова, открывая семинар, поприветствовала гостей и отметила, что вот уже несколько лет на базе школы работает федеральная экспериментальная площадка, созданная для решения задач по формированию улучшению качества знаний обучающихся начальной школы, создания новой педагогической технологии. И сегодня здесь присутствуют авторы этой новой технологии: Э.Ф. Алиева, О.Р. Радионова, Н.Г. Новикова и С.Н. Фролова. Первой слово взяла Э.Ф. Алиева: «Для начала хочется поздравить наших коллег и вручить им почётные грамоты и благодарственные письма за участие в разработке проекта новых технологий». После скромной церемонии награждения перешли к главной идее этого семинара – Карапушкам, с помощью которых осуществляется новая педагогическая технология. Кто же такие эти Карапушки? Эвелина Факировна рассказала о трудоёмком процессе их создания, как из увлечения «Смешариками» удалось создать педагогическую технологию «Истории Карапушек: как жить в мире с собой и другими?» Это материалы, состоящие из двух частей: 1. «Педагогическая технология воспитания детей в духе толерантного общения». Содержит методические рекомендации, разработанные для преподавателей, педагогов-психологов, педагогов дополнительного образования и воспитателей детских дошкольных образовательных учреждений - всех тех, кто осуществляет образовательно-воспитательный процесс и будет на практике применять технологию со своими учениками и воспитанниками. 2. Сборник сказочных историй с творческими заданиями для детей «Как Карапушки учились понимать друг друга». В сборнике цикл историй, которые в занимательной форме рассказывают детям о том, как главные персонажи – Карапушки - учились понимать друг друга, принимать поступки и мнения не похожих на них героев. В каждой истории есть творческое задание, помогающее детям усваивать пройденный материал. Задания составлены с учётом возрастных и психологических особенностей старших дошкольников и младших школьников. Интересная познавательная информация дана в разделах «Секреты...». Сюжеты сказочных историй очень близки по содержанию к реальным ситуациям, в которых может оказаться ребёнок. Материалы сборника апробированы на базе экспериментальной площадки ФГБУ «ФИРО» - НОУ «Образовательный центр «ДИВО»» г. Нижнего Новгорода и успешно внедряются в практику работы дошкольных образовательных организаций и начальных классов в девяти субъектах нашей страны. Педагогическая технология полностью соответствует требованиям ФГОС ДО. Направлена она на обеспечение развития личности, мотивации и способностей детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста по всем образовательным областям: социально-коммуникативному, речевому, художественно-эстетическому, познавательному и физическому развитию. Затем собравшимся была представлена занимательная презентация, которая в красочных деталях рассказывала о технологии воспитания детей 5-8 лет в духе толерантного общения. Каким должен быть ребёнок, чтобы ему было комфортно в общении с любым человеком? Это ребёнок, который способен договариваться, учитывать чувства и интересы других людей, сопереживать неудачам и радоваться успехом других. Адекватно проявляет свои чувства, в том числе чувство веры в себя, старается разрешать конфликты, а также обладает чувством собственного достоинства. И для воспитания такого ребёнка приходят на помощь сказочные персонажи – Карапушки: Капризуля, Капелька, Веснушка, Одуванчик, Фантазёр, Фантик и Везунчик. Эти персонажи не взрослеют в обычном понимании, но приобретают знания и опыт. А на помощь самим Карапушкам (в приобретении знаний и опыта) приходят их друзья – Мудрая Сова (образ идеального взрослого), Мониторчик (компьютерный гений, обладающий педагогическими способностями) и Королева Информации (волшебница, которая дарит знания). Как уже говорилось ранее, Карапушки попадают в различные ситуации, настолько жизненные, что любой ребёнок может «примерить» их на себя. Погружение в образ сказочных героев и их друзей, сопереживание, совместный поиск выхода из сложных ситуаций через творческое участие каждого ребенка – все это способствует формированию установок позитивного общения детей со сверстниками и взрослыми. К каждой сказочной истории предлагается творческое задание, которое помогает детям усваивать пройденный материал на основе собственного творческого и познавательного потенциала. В практической части семинара был представлен мега-проект для обучающихся начальной школы и их родителей «Праздник ДРУЖБЫ», где участники вместе с Карапушками участвовали в конкурсах, отгадывали пословицы и выполняли задания. Ученики старших классов развлекли собравшихся мини-спектаклем, поставленным по сюжету одной из «Историй Карапушек» «Как Карапушки познакомились с Мышкой Кликой». Это первая история из серии «Как подружиться с компьютером?», после чего был объявлен «сюрприз», который порадовал и детей и родителей – издательство «Линка Пресс» одарило учеников младших классов комплектами с «Историями Карапушек». А завершилось мероприятие круглым столом, уже без родителей и учащихся. Так как новая технология показала на практике отличные результаты, на круглом столе участники семинара выразили общее мнение не только о полезности данной технологии, но и о необходимости внедрения ее в учебно-воспитательный процесс начальной школы и в дошкольные образовательные учреждения области. Е. ПЕТРОВА, фото автора И вновь – успех театра моды «Эстель» Выступление конкурсантов оценивало строгое, компетентное жюри: Абаева Темина Салиховна - режиссёр Дигорского драматического театра, преподаватель высшей категории театральных дисциплин Сочинского колледжа искусств; Андреева Александра Николаевна - заслуженная артистка РФ, доцент Санкт-Петербургской государственной консерватории им. Н.А. Римского-Корсакова; Аносов Владимир Алексеевич - художественный руководитель театра жанровых миниатюр «Листья», руководитель пластической группы и режиссер по пластике Академического театра им. Моссовета, режиссер-постановщик, педагог, разработчик авторского направления драматургии пластики; Бабичева Вера Ивановна – преподаватель актерского мастерства в РАТИ-ГИТИС, актриса Московского драматического театра на Малой Бронной, заслуженная артистка Армении; Барткайтис Елена Кировна - заслуженный учитель России, обладатель государственной награды - ордена Дружбы, обладатель национальной российской премии «Совершенство» за вклад в развитие современной хореографии, художественный руководитель эстрадного балета «Экситон» г. Ульяновск; Бессмертный Алексей - лауреат Международного конкурса балета им. Р. Нуриева, директор Международного фестиваля танца «Танцолимп», хореограф, продюсер, импресарио, Берлин, Германия; Богданова Полина Борисовна - доцент кафедры истории театра и кино РГГУ, специалист по российской режиссуре 2 половины 20 века - начала 21 века; Верхоляк Альберт Валентинович – хореограф, лауреат всероссийских и международных конкурсов хореографического искусства, победитель телевизионного проекта «Минута славы», солист ансамбля «Ритмы планеты» под руко22 по 25 февраля во Владимире проходил Международный конкурс «Колыбель России», в котором приняли активное участие коллективы театрального отделения: Образцовый театр моды «Эстель» (руководитель, дизайнер Р.С. Шпенёв, хореограф-постановщик И.А. Семёнова) и солисты вокального ансамбля «Карамельки» (руководитель М.А. Лазарева). водством народного артиста РФ, профессора Бориса Сергеевича Санкина, международный преподаватель по современной хореографии на территории Латвии, Финляндии и России, доцент кафедры современной хореографии по джазовому танцу МГИК; Громова Марина Борисовна - заведующая отделением академического вокала Московского областного колледжа искусств, преподаватель МГУКИ, лауреат международных конкурсов; Тараненко Лариса Федоровна - доцент кафедры эстрадно-джазового пения МГУКИ, генеральный директор Международной ассоциации «Artisik» идругие. По результатам конкурса солистки ансамбля «Карамельки» завоевали следующие награды: Руданова Александра стала дипломантом 2 степени в номинации «Эстрадный вокал», Мартыненко Анна получила звание лауреата 3 степени в номинации «Эстрадный вокал», Лебидь Софья – лауреат 3 степени, а выступление Мноян Валерии было оценено дипломом лауреата 2 степени. Как всегда ярким и красочным было выступление образцового театра моды «Эстель». На конкурсе ребята представляли три коллекции: «Калина красная», «Золотая хохлома», «Сказочная гжель» и были удостоены двух дипломов лауреата 1 степени. Председатель конкурса В.В. Сагуров (президент конкурса) лично пригласил на Галаконцерт образцовый театр моды «Эстель». Каждому участнику конкурса было вручено благодарственное письмо. Роману Сергеевичу Шпенёву был вручен специальный диплом - «Лучший руководитель, дизайнер», Инна Андреевна Семёнова получила диплом «Лучший хореограф-постановщик у коллектива театра моды». Все участники, удостоенные звания лауреата, получили сертификаты, дающие скидку на участие в следующем конкурсе «Колыбель России». Собств. инф.
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4