СЕРДЦЕ, ОТДАННОЕ ДЕТЯМ Ровесник Октябрьской революции, Николай Иванович Резчиков всю свою жизнь отдал служению детям-сиротам, был во всех делах флагманом, иначе просто нельзя. Дом родной – в деревне Николаевка, школа родная – в деревне Ульяниха, закончил двухгодичный педагогический техникум в Юрьев-Польском, затем в 1933 году вернулся учителем в Ульянихинскую начальную школу, а с 1937 года был назначен учителем в Беречинскую среднюю школу. В 1939 году - солдат Красной Армии на Финской войне, а с октября 1941 года - на войне с Германией и Японией. Боевой путь Николая Ивановича - это бои под Москвой, Ржевом, Харьковом, участие в Ясско-Кишиневской группировке за Измаил. Продолжил путь до Рымника, Болгарии, Югославии, Венгрии, Австрии, Чехословакии. Закончил войну в Китае и Корее. Старшина Н.И. Резчиков награжден двумя орденами Красного Знамени, орденом Отечественной войны II степени, медалями: «За оборону Москвы», «За взятие Вены, Будапешта, Белграда». Имеет благодарности от Верховного главнокомандующего, 10 правительственных наград за храбрость, стойкость и мужество. Вернулся он в конце 1945 года. С декабря 1945 года был директором школы №2, а в августе 1947 года назначен директором детского дома. История детского дома начинается с города-героя Ленинграда. В начале войны руководство Ленинграда обратилось к руководителям города Кольчугино и района с просьбой принять детей из осажденного города. В августе 1942 года на станции Пекша вышли из вагона 126 детей-ленинградцев. Это были последние дети, которых могли ещё переправить на большую землю по «Дороге жизни». Благородно поступили жители Кольчугино: город в это время переживал военные трудности, эвакуацию заводов, люди сами голодали, но откликнулись на зов ленинградцев и приняли, как своих, детей-героев. Несмотря на трудности, все, чем располагали, отдали детям. Закончилась война и начались трудные послевоенные годы. Вчерашние солдаты в выцветших гимнастерках, опаленных шинелях, в истоптанных сапогах, пришли в детский дом, спеша заменить детям родителей, дать знания. Главной задачей для Николая Ивановича было улучшить состояние здоровья детей, их питание и условия быта, обеспечить детей обувью, одеждой. Уже 2 сентября, заходя в комнаты детей, директор был неприятно удивлен: «кровати не убраны, полы не промыты, стекла не протерты». Н.И. Резчиков издает приказ, что «с сего числа и ежедневно силами старших детей и уборщиц производить мытье полов утром и вечером». Позднее Николай Иванович вспоминал: «…ìíå 30 лет с лишним довелось быть директором, 10 лет работал, не снимая военной гимнастерки. Дом был «голый». Спали на соломенных кроватях, одежды и обуви не хватало. Решил окружить дом липами, сделал это. Липовые аллеи – наша гордость. Занимались садом и огородом, выращивали овощи, сушили яблоки, вишни на всю зиму. Трудности постепенно преодолевались, создавались необходимые условия». Вся работа в детском доме строилась через трудовое воспитание. На территории появились хозяйственные постройки, Н.И. Резчиков - четвертый слева в среднем ряду «В детский дом приходят не просто так, в детский дом приходят навсегда» – это слова замечательного учителя-фронтовика Николая Ивановича Резчикова, который проработал директором детского дома 31 год. 5 декабря исполнилось 100 лет со дня его рождения. в которых жила лошадь, хранился инвентарь. Был заложен фруктовый сад, посажены грядки с овощами. Воспитанники сами себя обеспечивали яблоками, овощами. Не забывал Николай Иванович и поощрять ребят. В канун 30-летия Октябрьской революции премировал детей цветными карандашами, альбомами. Тесно сотрудничал детский дом с учителями школы №5. Когда отмечали сорокалетие педагогической деятельности Е.А. Петуховой, учительницы школы №5, от детского дома ей был сделан подарок – вегонивая фуфайка, это было в 1947 году. нович заменил нам отца. Мы видели в нем сильного, мужественного, справедливого, доброго и отзывчивого человека. Для нас он - Отец, а нашим детям - дедушка. Ведь у нас не было более близкого и родного человека, чем Николай Иванович. Огромное ему спасибо!» «Николай Иванович Резчиков при всей своей строгости был общительный и веселый человек. К нему можно было зайти в любое время. В любой ситуации он на первое место ставил судьбы людей: воспитателя и ребенка», - вспоминает воспитательница детского дома И.В. Ильина. Учитель школы №5 Т.М. Яковлева вспоминала: «Утром у входа в школу стояли два директора - директор школы №5 Николай Кондеевич Драчена и директор детского дома Николай Иванович Резчиков. Они совместно решали единые проблемы обучения и воспитания детей детского дома». За свой нелегкий педагогический труд Николай Иванович награжден знаком «Отличник народного просвещения», нагрудным знаком «За творческий педагогический труд», почетными грамотами. На заслуженный отдых Николай Иванович Резчиков ушел в 1978 году. Уходя, он оставил добрые слова бывшим воспитанникам и настоящим учителями и воспитателям: «Будьте готовы во имя жизни на земле верно служить Родине, своему народу и своей семье. Сейте доброе, вечное, разумное. Трудом, истинным трудом и только трудом мы обустроим Россию и личную жизнь. Вот к чему надо звать громко, кричать в души молодежи». В.И. МОТЧЕНКО, учитель истории и обществознания МБОУ «СОШ №5» В эти годы в детском доме находились дети из Ленинграда (около 200 человек), каждый со своей судьбой, трагедией. Вот фамилии некоторых воспитанников: Борис Золин, Аркадий Слеповин, Елена Луцкая, Зинаида Крамякова, Тамара Сорокина, Вера Брежнева. После достижения совершеннолетия многие из них разъехались по разным городам, некоторые вернулись в Ленинград, а Владимир Потапов, Роза Талеркина, Николай Федоров остались жить и работать в Кольчугине, мы их сейчас ищем. С тех пор прошло много времени, сотни детей получили путевку в жизнь в стенах Кольчугинского детского дома. Вот как вспоминает бывший ленинградец-воспитанник детского дома В. Кулагин: «Великая Отечественная война заглянула почти в каждый дом, унесла жизни и искалечила судьбы многих людей. Мы, ленинградские мальчишки и девчонки, остались без родителей, близких, и Николай ИваИз воспоминаний дочери Николая Ивановича – Альбины Николаевны Сысоевой: Листая пожелтевшие страницы семейного альбома, я поймала себя на мысли, что непосредственно семейных фото в альбоме не так уж и много, поэтому хронология нашей семьи представлена в фото на фоне жизни Детского дома. Вот фотографии, где я вместе с папой на торжественных линейках, фото – с персоналом и детьми. Вот фото в пионерском лагере «Кудрявцево» вместе с моими родителями и детьми Детдома. Я всегда была среди детей, и папа при детях никогда не делал различия между ими и мной. Ко мне даже бывал подход более строгий. Бывало и такое, что уходя после работы домой, он забывал забрать меня с собой. Моё присутствие в Детдоме объяснялось тем, что я папу могла видеть только там. Он уходил к детям когда мы с братом ещё спали, а приходил – мы уже спали. Конечно же, мы нередко с братом устраивали «ревности» со словами: «Ты любишь деток детдома больше, чем нас». Однако «ревности» заканчивались тем, что он брал нас за руки и вёл с собой в Детский дом, не оставляя нам шансов на то, что он будет с нами дома даже в выходной. Мы всегда ждали лето в надежде на то, что папа будет в отпуске и посвятит нам совместный отдых. Однако, как всегда, это были наши ожидания и мечты. После окончания учебного года он отправлял детей в лагерь, воспитателей – в отпуск, а сам начинал ремонт всех помещений здания Детдома. Это называлось подготовкой к новому учебному году. И только после начала учебного года он мог отдохнуть по рекомендациям врачей в ближайшем санатории, откуда он мог сбежать по первой необходимости, связанной с проблемами Детского дома. И так было всегда – из года в год! В 1959 году заведующий Гороно П.И. Данилов обратился к папе с предложением заняться строительством школы-интерната в районе Тонково и после ввода ее в эксплуатацию продолжить работать там директором. Папа не соглашался по многим весомым причинам – стройка далеко от дома, сердце прикипело к своим детям и Детскому дому. Однако горком партии и Гороно настоятельно доверили только ему это строительство, и как член КПСС с 1947 года он отказаться не смог. Строительство длилось 3 года. И в 1962 году после окончания строительства папа передал «Бразды воспитания» в школе-интернате А.М. Малышеву, а сам возвратился в любимый коллектив Детского дома. Вместе с нахлынувшими воспоминаниями, я вспомнила сюжет события, о котором, по прошествии времени, рассказал папа. Дело было так: бывший директор школы №5 (ныне покойный) Н.К. Драчена вызвал срочно папу в школу. Надо было отрегулировать конфликт между «домашними» мальчишками и «детдомовскими». Конфликт возник из-за того, что «детдомовских» назвали «голодными». Поводом послужило то, что один из воспитанников съел в буфете чужую булку. Папа, прибыв на место и разобравшись в спорной ситуации, предложил «домашним» мальчишкам в сопровождении их родителей на следующий день прийти в Детский дом к завтраку и после школьных занятий быть там целый день, при этом отобедав и отужинав. На следующий день детей привели – это были два мальчика с «Сахалина». «День открытых дверей» для них закончился после ужина, и когда пришли их родители, они заявили, что так вкусно и сытно они никогда не ели. На этом конфликт был исчерпан. ...Глядя с высоты прожитых лет и имея достаточный жизненный опыт, я чётко осознаю, что всегда нуждалась в мудром совете папы по любой жизненной ситуации. Он умел очень тактично, ненавязчиво и мудро подсказать необходимый и, на его взгляд, единственный вариант выхода из рассматриваемой ситуации. Впоследствии, принимая решение, руководствуясь его рекомендациями, я осознавала, что, действительно, папин вариант – оптимальный. Он всегда говорил: «Сначала взвесь все «за» и «против». Что перевесит – это и есть выход из создавшегося положения». Этот принцип меня в жизни никогда не подводил. Надеюсь, что так же он наставлял своих воспитанников, обучая их принципам самостоятельной жизни.
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4