В страну дорожных знаков Воспитание толерантности По улицам города беспрерывно движется транспорт. Чтобы никто не попал под колеса автомобиля и не было аварий, все должны соблюдать правила дорожного движения. С первых совместных семейных прогулок на улице родители учат ребенка, как правильно вести себя на дороге, в транспорте, рассказывают о том, почему нельзя играть вблизи дороги, переходить улицу в неположенном месте. Обучение правилам дорожного движения нужно начинать с младшего возраста. Необычный урок-путешествие «В страну дорожных знаков» прошел в городской библиотеке №2. Это уже не первое занятие, которое проводят сотрудники библиотеки для ребят детского сада №14. Ребята внимательно слушали рассказ о том, как дорожные знаки помогают соблюдать правила движения, как нужно правильно переходить улицу, вести себя в транспорте. Настоящим сюрпризом для ребят было появление в зале Светофора Светофоровича, который загадывал ребятам загадки о дорожных знаках, о сигналах светофора и был очень обрадован тем, что ребята знают основные правила дорожного движения. С удовольствием ребята играли в игры, отвечали на вопросы. Мы надеемся, что в дальнейшем ребята будут правильно выполнять правила дорожного движения и не попадут в беду. Е. АНИКИНА, заведующая библиотекой С сентября 2017 года городская библиотека №1 совместно с ГКОУ ВО «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат» начали свою работу в рамках проекта «Талантливые читатели». Мы часто слышим, как о ком-то говорят: «Он очень талантливый человек!» Или сами даем такие определения людям, которые нас чем-то впечатлили. Но мало кто задумывается: а что же такое талант? И какого человека можно назвать талантливым? Талантливый читатель – это личность, которая получает удовольствие от знакомства с книгой, но содержание ее не забывает сразу же после прочтения. Литература – источник духовного, нравственного и интеллектуального обогащения. Читать нужно уметь. И тот, кто освоил это искусство, увлекаться художественными произведениями бессистемно не будет. А, следовательно, талантливый читатель – это любитель прозы и поэзии, сформировавший собственные литературные предпочтения. Литературный вкус можно сравнить с музыкальным слухом. Один читатель получает удовольствие исключительно от прочтения качественной литературы. Другого интересует лишь захватывающий сюжет. Итак, в чем заключается смысл словосочетания «талантливый читатель»? Это кто? Человек, который прочитал романы Толстого, Достоевского, рассказы Бунина и повести Пушкина? ...Предложение за предложением, страница за страницей... И в воображении читателя рождается целый мир художественных образов. В него он погружается, проживая жизнь героев и сопереживая им. Это состояние знакомо человеку, которого можно наделить таким званием, как «талантливый читатель». Значение этого понятия сложнее, чем может показаться на первый взгляд. Талантливым можно назвать читателя, который обладает богатым воображением, имеет за своей спиной не один десяток прочитанных книг, умеет отличить классику от «чтива». И наше первое занятие в рамках проекта «Талантливые читатели» «Всё на земле от материнских рук» заведующая городской библиотекой №1 провела для учащихся школы-интернат в формате «диалога с учеником». В самом начале дети Талантливые читатели познакомились с биографиями великих женщин России – Елизаветы I и Екатерины I, а также княгини Ольги. Потом узнали о роли женщин во время Великой Отечественной войны. Первая часть занятия носила патриотический характер и воспитывала в школьниках гордость за женщин России, сострадание. Во второй части учащиеся прочитали легенды о матерях, посмотрели видеоролик «Мама» и написали три заветных слова, в которых отражается их любовь к своим матерям. Слова были очень искренние! Замечательный получился диалог: добрый, проникновенный, торжественный. Мы надеемся, что наш проект «Талантливые читатели» поможет нам выявить талантливых читателей среди учащихся школы-интерната. Р.Б. БОРИСОВА, заведующая городской библиотекой №1 Работа по воспитанию толерантности у детей городской библиотекой №1 проводилась всегда. Такие слова, как патриотизм, гражданственность, толерантность, приобретают сегодня особый смысл, потому что уважение воспитанников к однокласснику другой национальности, полноценное общение на примерах равноправия, оказание необходимой помощи, внимательное отношение к его нуждам в решении возникающих проблем – вот одна из главных ценностей человеческого существования в гармонии с миром природы и общества. 15 ноября в школе №4 в 6-а классе городской библиотекой №1 был проведён урок терпимости и понимания «Библиотека - пространство толерантности», в рамках Недели правовых знаний. В начале данного урока заведующая городской библиотекой №1, разделив учащихся на две команды - «Дружба» и «Улыбка», решила проверить их знания по этой теме. С вопросами Риммы Борисовны ученики справились на «отлично». Далее их вниманию была представлена слайд-презентация, с помощью которой они познакомились с историей Дня толерантности, уделив большое внимание Декларации принципов толерантности, говорили о неоднозначном переводе данного термина в разных языках, определяли черты толерантной и интолерантной личности, правила толерантного общения. Активно обсуждали они тему помощи людям и доброте, познакомились с кодексом толерантного поведения ученика, освоили «законы дружбы», услышали афоризмы и изречения великих мыслителей, которые помогают нам видеть мир глазами других. И в завершение данной беседы детям была рассказана восточная легенда о том, как Боги долго не могли придумать, куда же можно спрятать истину и в конце-концов спрятали эту истину в сердце человека. Школьникам понравилась легенда, которую они услышали впервые. А сами учащиеся решили рассказать Римме Борисовне о том, какая обстановка царит в их классе, каковы их взаимоотношения друг с другом, на чём построена их дружба в классе, порассуждали о том, толерантны ли они сами. Откровенный и добрый получился диалог. В завершение ведущая, заведующая городской библиотекой №1 пожелала детям сохранить на долгие годы доброту, уважение, взаимопонимание в их классе. А также правильно научиться находить истину, проявляя сострадание, милосердие, терпимость и понимание. Собств. инф. Лучшие проекты Центральной библиотеки Ни для кого не секрет, что библиотеки в рамках своей многоаспектной деятельности занимаются не только выдачей книг. Кроме информационной и справочной работы здесь разрабатываются и реализуются социально значимые культурно-просветительские проекты. Их создание – большой труд, требующий много сил, мыслей, творческой инициативы. Проектная деятельность библиотеки позволяет комплексно осваивать наиболее перспективные направления, стать доступным центром для получения знаний, развития творческих способностей и общения населения. Кольчугинской Центральной библиотекой накоплен определённый опыт использования проектной деятельности для решения актуальных проблем по сохранению и развитию культурно-исторических традиций, созданию новых моделей обслуживания населения, создания благоприятных условий для проявления и реализации творческих способностей жителей города и района. Одним из интереснейших библиотечных проектов 2017 года можно назвать: «Земля - наш общий дом», посвящённый Году экологии в России. В его рамках проходили творческие конкурсы буктрейлеров, фотографий, поделок, рисунков; многочисленные познавательные часы и виртуальные экскурсии, экологические акции, направленные на формирование экологической культуры населения. «Под сенью духовности»: православно-просветительский проект библиотеки, способствующий духовному общению на основе православной книги. Одно из последних занятий посвящалось 100-летию революции в России и называлось «Церковь и революция». Воспитание толерантности – одна из задач по реализации национальной государственной политики. Этой проблеме посвящён просветительский проект библиотеки«Через книгу - к миру и согласию». В рамках этого долгосрочного проекта проходят увлекательные путешествия в мир культуры народов, проживающих на территории России. Помогают осознать связь времён и поколений, не терять свои корни проекты Центральной библиотеки по краеведению: «Мы гордимся тобой, наш земляк дорогой», «Мой город - Родины частица», а также цикл мероприятий«Малая Родина - большая любовь». Активными участниками проектов являются студенты, школьники, пенсионеры Комплексного центра социального обслуживания населения. Все интересные и актуальные темы из истории родного края охватывают рамки этих проектов: кольчугинцы - герои Великой Отечественной войны, виртуальные путешествия по улицам родного города, спорт, литература и музыка не только города Кольчугино, но и Владимирского края. Историко-патриотические часы, акции, выставки проходят в библиотеке в рамках цикла «История России: времена и судьбы». Здесь детально рассматриваются исторические портреты знаменитых государственных деятелей, хроники важнейших событий России, в том числе посвящённые Дню народного единства, юбилеям разгрома фашистских войск под Москвой и снятию блокады Ленинграда. В этом же цикле прошли мероприятия к 100-летию революции в России: «Октябрь 1917: уроки прошлого для России будущего». С жизнью простых советских людей в нашем недалёком прошлом можно познакомиться в ходе различных занятий в рамках проекта «Родом из СССР». Это цикл виртуальных путешествий в разные десятилетия советского периода истории нашей Родины. Открывается цикл рассказом-воспоминанием «Наше счастливое детство». Проект пользуется большой паопулярностью как у старшего поколения, так и у молодёжи. Проект «Сотрудничество. Творчество. Общение» привлекает в библиотеку кольчугинцев, проявляющих литературно-художественные таланты: поэтов, писателей, художников. Библиотека тогда становится выставочной площадкой, Литературной гостиной, где можно поделиться своими работами мыслями, талантливыми произведениями. В библиотеке целенаправленно проводятся занятия с воспитанниками школы-интерната и коррекционной школы, группой детей реабилитационного центра, Клубом инвалидов, Всероссийским обществом слепых по программе: «Доступная среда. Старшее поколение» ипроекту «Мир надежд открывает книга». Мероприятия по программам и проекту сопровождаются громкими комментариями художественных произведений, проводятся просмотры тифлофильмов; познавательные программы, где больше игровых и развлекательных моментов. Библиотека также участвует в совместном проекте с Областной библиотекой Всероссийского общества слепых «Книги, помогающие жить». В Центре правовой и муниципальной информации для данной категории читателей работает «Школа мудрой совы», где ребята получают знания о своих правах и обязанностях. Проект «После школы – в библиотеку» стартовал совсем недавно. Занятия в рамках проекта – это и самостоятельная работа в читальном зале по выполнению школьных заданий с помощью библиотекаря, и участие в коллективных информационно-познавательных программах. Во время посещения библиотеки ребята могут непринуждённо общаются друг с другом. Одной из последних тем занятий было знакомство с фольклором: русскими народными пословицами, поговорками, сказками. Не остались ребята равнодушными слушателями и другого занятия по басням И.А. Крылова. Школьники охотно комментировали ситуации басен, ещё раз убеждаясь в ёмкости мысли, фразы, красоте афоризмов автора. Большой интерес они проявили во время очередной встречи: беседы - информации по отдельным фрагментам и памятникам всемирного наследия ЮНЕСКО. По словам ребят, особенно привлекательным для них является участие в интеллектуальных играх. Кроме того, учащиеся в рамках проекта, могут в любое удобное для них время прийти в библиотеку, чтобы в тихой и уютной обстановке читального зала за чашечкой чая стать слушателями громких чтений или интересного мероприятия. К проекту: «После школы – в библиотеку»смогут присоединиться все желающие школьники и студенты города. В следующем календарном году проекты Центральной библиотеки продолжатся согласно новым юбилейным датам, новым темам, новым участникам. Более подробно с проектами, акциями и мероприятия Центральной библиотеки можно познакомиться на официальном сайте: http://libkolch.ru. Г.Е. ЗАЙЦЕВА, ведущий методист МБУК Кольчугинского района «МЦБ»
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4