ПРОФЕССИЯ БУДУЩЕГО - Я родился в Дагестане, учился далеко отсюда – в Ханты-Мансийском автономном округе. Родители приняли решение переехать в Тюменскую область, там я и закончил школу. Родители хотели, чтобы я стал врачом. Думаю, эта профессия популярна среди многих родителей. Уже в восьмом классе я всерьез стал интересоваться компьютерами. Еще через год родители смирились с моим выбором и предложили учиться в Кольчугинском политехническом колледже. Так было удобнее, здесь живет моятетя. - Уже четвертый год ты учишься по специальности «Программирование в компьютерных системах». В новостях на сайте колледжа регулярно появляется информация о твоих успехах в олимпиадах, на форумах, ты заканчиваешь обучение с красным дипломом, получаешь персональную стипендию администрации Владимирской области «Надежда Земли Владимирской». Расскажи, как начиналась твоя студенческаяжизнь? - На первом курсе в сентябре вместе с руководителем Еленой Владимировной Мистюковой я начал работу над проектом по изучению профессиональных предпочтений студентов. Целью работы была проверка, насколько осознанно студенты выбирают будущую профессию, нравится ли она им, подходит ли. В марте готовая работа была представлена во Владимире. Это было мое первое публичное выступление, проект занял призовое место. Это было только начало. Я хотел проанализировать, как люди меняются через несколько лет. Вторая часть работы была выполнена в этом году. Полностью законченный проект я представил на межрегиональном форуме. Тема оказалась актуальной: абитуриенты часто выбирают специальность не потому, что они хотят связать с профессией свою жизнь, а потому, что это ближе, или родители захотели, или друзья уговорили. Мне эта проблема близка, ведь с родителями были разногласия по поводу моей будущей профессии. Проект оценили, я получил первое место. - Значит, ты правильно выбрал для себя профессию программиста, если уже с первого курса обучения достигал отличных результатов? - На первом курсе участвовал в олимпиадах по программированию, математике, а также в игре «Что? Где? Когда?». Стал победителем региональной олимпиады по математике среди первокурсников. В региональной олимпиаде по программированию и информационным технологиям также занял первое место. На втором и третьем курсах обучения я не мог принимать участие в олимпиадах по математике, так как она проводилась только среди первокурсников. На региональном форуме можно было представлять свою работу только дважды – на первом и четвертом курсе. Поэтому на втором и третьем курсах я участвовал в игре «Что? Где? Когда?» и в олимпиадах по программированию. Были сложности, потому что уровень олимпиад стал выше, соперники уже не первокурсники, а подготовленные студенты. Команда нашей группы колледжа четыре года играет в областных турнирах интеллектуальной игры среди студентов профессиональных образовательных учреждений. Первые два года мы показывали далеко не лучшие результаты, зато в прошлом и в этом году стабильно занимаем призовое третье место. Команду назвали «Рецессивные». - Видимо, твои друзья по колледжу с чувством юмора. Как вообще складывались отношения со студентами и преподавателями? Студент четвертого курса Кольчугинского политехнического колледжа Имальдин Байгереев мог бы стать прекрасным доктором, – как мечтали его родители, - но выбрал профессию программиста. Имальдин не ищет легких путей, ставит перед собой конкретные цели и успешно добивается задуманного. Его не испугал переезд из города, который находится почти в двух тысячах километров от Кольчугино. После общения с целеустремленным будущим программистом появляется ощущение, что его вообще не пугают никакие трудности. На форуме «Молодежь и наука – 2017» Какие предметы стали любимыми? - С однокурсниками сложились хорошие дружеские отношения. Большая часть программистов колледжа собирается продолжить обучение в Дубне. Решили держаться вместе. В КПК отличные преподаватели, помогают во всем, дают советы перед олимпиадами, делятся опытом успешных выступлений перед аудиторией. О любимых предметах могу сказать, что все зависит от ситуации и настроения. Если напряжен, то лучше пойти «отдохнуть» на физкультуру, если хочется поговорить на свободные темы с преподавателем, то выбираю психологию и философию, если хочется напрячь мозги, подумать, то это основы программирования или математика. - В этом году ты стал победителем V Межрегионального открытого научно-практического форума «Молодежь и наука – 2017». Сложно было конкурировать с соперниками? - Студенты представили много очень интересных проектов, некоторые из них работали в парах. Я принял участие в секции «Социально значимые проекты», поэтому мог оценить работы именно в этой секции. Один из проектов был посвящен культурному развитию детей: две девушки-студентки разработали мастер-классы для будущих моделей. Были исследования качества материалов для изготовления поделок своими руками: студенты искали оптимальное соответствие «цена-качество» полимерной глины. Полезным проектом для студентов стало создание сайта общежития, чтобы любой желающий мог посмотреть интерьер, ознакомиться с ценами, задать вопрос коменданту, не отходя от компьютера. Студент из Мурома поднял тему возрождения праздника – Дня семьи, любви и верности. В своей работе он раскрыл историю праздника, как влияют традиции на создание крепкой семьи. Сам он играет на музыкальных инструментах, уже принимает участие в концертах, посвященных Дню семьи, любви и верности и продолжит популяризацию праздника. Эта работа заняла на форуме второе место. - Проекты студентов используются в процессе обучения? - Мой дипломный проект – игра-квест для привлечения будущих студентов на специальность программиста. Это увлекательная и интересная тематическая игра. - До тебя кто-то использовал формат игры в своих проектах? - Да, есть игра для будущих программистов по типу телевизионной игры «Кто хочет стать миллионером?». Игрок выбирал правильный ответ на вопрос из четырех предложенных вариантов. Я продолжаю идею игровой формы, только на этот раз использую много различных мини-игр, например, найти пару, составить пазл. Если абитуриент, который хочет поступать в колледж на специальность программиста, не сможет пройти мою игру, ему будет предложено пройти небольВладимир Цех – позитивный юноша с широчайшим кругозором шой тест. После прохождения теста абитуриент получает рекомендации, какая профессия ему больше подойдет, какое окружение. Это поможет будущему студенту определиться с будущей профессией. В своей работе я использовал исследования учёного, профессора психологии, профессора электротехники и информатики Джона Генри Холланда. Мой проект будут демонстрировать в День открытых дверей. А работу студента КПК Алексея Артемьева преподаватели уже используют во время математических лекций – он подготовил программу для первокурсников. - Ты много учишься, даже не расстаешься с ноутбуком, он у тебя всегда с собой. А как ты проводишь свободное время? - В свободное время я занимаюсь спортом. Для меня это психологическая разрядка. Во время курсовых работ посещаемость физкультуры значительно возрастает. Когда нужно отдохнуть, расслабиться, читаю художественную литературу. - Где ты планируешь продолжить обучение после окончания колледжа? - Прошлой весной мы были в университете в Дубне, общались с преподавателями, слушали информацию о ВУЗе. Нам показывали дипломные проекты студентов секции робототехники. Я определился с выбором специальности и дальнейшего обучения. Во-первых, мне понравилось в Дубне. Во-вторых, появится возможность выйти на международный уровень. Робототехника – это перспективное направление. Хочу изучать когнитивные технологии – технологии, связанные с мозгом. На их основе создаются протезы, реагирующие не на сокращение мышц, а на сигналы мозга. Когнитивные технологии – это не только будущее медицины, но и будущее компьютерных игр. Лет через десять управление компьютером с помощью мысли станет таким же обычным, как сегодня клавиатура и «мышь». - Имальдин, спасибо тебе за увлекательную беседу. Успехов тебе и новых достижений в освоении профессии будущего! А. ДМИТРИЕВА Уважаемые читатели! Сегодня мы открываем рубрику, которую назвали «ВУНДЕРКИНДЫ». Таких в нашем городе и районе немало. И мы рады, что наш проект поддержала школа №7, которая по праву считается очень богатой на умников и умниц. Владимир Цех учится в школе №7 с первого класса. В течение 10 лет обучения Владимир демонстрировал отличные знания по всем предметам, за отличную учёбу отмечался «Похвальным листом». Неоднократно становился победителем и призером муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по разным предметам. В 2016-2017 учебном году стал победителем олимпиад по географии, истории, литературе, русскомуязыку. Три года подряд Владимир принимал участие в региональном этапе олимпиад по географии, литературе, истории. В 2017 году он стал победителем регионального этапа по истории и занял первое (призовое) место по географии. Свои блестящие знания в области гуманитарных наук Владимир активно применяет в различных конкурсах. Он стал победителем регионального этапа конкурса школьных сочинений «Моя семья в Великой Отечественной войне», проводимого в рамках Федерального партийного проекта «Крепкая семья» ВПП «Единая Россия» (2015 г.), занял 2 место в конкурсе творческих работ «Война глазами детей XXI века» в номинации «Литературное творчество», проводимом Владимирским областным отделением Российского детского фонда, завоевал диплом 2 степени на региональном конкурсе посланий зарубежному другу «Спасибо деду за Победу!». Владимир закончил с отличием Кольчугинскую Детскую школу искусств. В составе образцового детского духового оркестра ДШИ поселка Бавлены принял участие в Фестивале духовой музыки «Севастопольский вальс» - заключительном этапе VI Всероссийского конкурса духовых оркестров им. Н.Н. Михайлова, в котором коллектив занял 1 место. В составе оркестра стал лауреатом I степени XXV открытого областного фестиваля-конкурса детских духовых оркестров «Серебряные трубы». Владимир является активным участником районной интеллектуальной игры «Что? Где? Когда?», капитаном школьной команды «Эдельвейс». Команда неоднократно становилась победителем районных турниров, в 2016 году стала победителем областного турнира интеллектуальной игры «Что? Где? Когда?» им. А. Травкина. Владимир занял 1 место в викторине «Своя игра» в рамках Областного интеллектуального слета «Поиск-2016». Вот что говорит о нем Евгений Ван, одноклассник: «Общение с Вовой всегда интересно. Набираешься от него знаний, опыта. Он легко поддерживает разговор. Не оставит без помощи. Мы, одноклассники, всегда рады его успехам, победам в различных олимпиадах». А вот что говорит Ольга Андреевна Гусар, учитель истории и обществознания: «В школе мы, учителя, часто на переменах в учительской говорим о своих учениках. Мне хочется рассказать об одном из них, ученике 11Б класса Владимире Цех. Учу его с 7-го класса. С Вовой легко и приятно общаться. Это человек творческий и целеустремленный. Меня подкупают такие черты юноши как энтузиазм, оптимизм, простота, порядочность. С позитивным человеком всегда интересно и на уроке, и вне учебных занятий. Вова обладает широчайшим кругозором. Ему хочется познать все, поэтому он охотно участвует в предметных олимпиадах, конкурсах, проектах. Он воспитанный, скромный и добросовестный юноша».
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4