ЛЕНИНСКОЕ ЗНА _ ШЕСТАЯ СЕССИЯ ВЕРХОВНОГО СОВЕТА РСФСР 21 декабря в БольшомВремлевском дворце на заседании шестой сессии Верховного 00вета РСФСР” четвертого созыва продолжались прения по докладам о Государственном плане развития народного хозяйства РОФСР на 1959 год, о бюджете республики на новый год и исполнении его за В пот. - На заседании выступили 3аместитель министра сельского хозяйства РОФСР А.А. Федин депутат А.В. Рудченко (Курская область), депутат И.А. Коюшев (Воми АССР), депутат А. П. Кешоков (Кабардино-Балкарская АССР). __ Слово предоставляется Председателю Совета Мивистров РСФСР депутату Д. С. Полянскому, тепло вотреченному присутствующими. | Сессия Верховного Совета Российской Федерации, говорит оратор, проходит в дни, когда весь советский народ с огромным воодушевлением 06бсуждает программу развернутого строительства коммунистического общества, изложенную в тезисах доклада Н. С. Хрущева‘ на ХХ| съезде ВИСС. Мы находимся на пороге первого года семилетки. Перед лицом новых великих задач мы обязаны критически оценить результаты своей работы, вскрыть недостатки, выявить резервы и возможности, лучше использовать их для дальнейшего еще более быстрого развития всех отраслей народного хозяйства. . В тезисах доклада товарищь Н. С. Хрущева на ХХ| съезда КПСС, говорит далее тов. Ц - лянский, перед Российской Федерацией поставлены большие задачи во всех отрасля> народного хозяйства. В 195. году мы должны заложить прочную основу успешном претворения в жизнь семилет него плана. Эсобелно важно обеспечить пренмущественный рост решающих отраслей тя желой промышленности, от которых зависит ‘успех развития других отраслей хозяйства. Речь идет, прежде веего, 0 черной и цветной металлу] гий, химической, нефтяной и газовой промышленности, а также о промышленности строительных материалов. Главный и решающий внут ренний резерв нашей промышленности, отмечает тов. Полянский, заключается в подтягивании отстающих и средне работающих предприятий до уровня передовых в широко организованном и планомерном внедрении лучшего опыта. Переходя к вопросам капитальшого строительства в Российской Федерации в 1959 году, оратор отмечает, что главным в капитальном строительстве остается сокращение сроков и удешевление стоимости работ, при высоком качестве пил член Комиссии этих работ. Масштабы строительства у нас таковы, что снижение сметной стоимости строительно-монтажных работ только на один процент дает экономию в-1 миллиард 200 миллионов рублей. Коммунистическая партия и ее Центральный Комитет, говорит в заключение тов. Полянокий, обобщая гигантский опыт хозяйственного и вультурного строительства, находят и приводят в действие могучие резервы дальнейшего подъема экономики и культуры страны, роста благосоетояния трудящихся, смело ведут нашу Родину по пути к коммунизму. Нет сомнения в том, 110 народы Российской Федерации внесут свой достойный вклад в общее дело строительства коммунизма в нашей стране. На этом прения заканчиваются. не _ Заключительное слово прсдоставляется первому замеотителю Председателя Совета, Уннистров РОФСР Предеедателю Госплана РСФСР В. Н. Новикову. Сессия единодушно принимаез Закон о Габударотвенном плане развития Народного хозяйства РСФСР на 1959 год. | Затем с заключительным еловом выступил министр фи: напсов РСФСР депутат” И. И. Фадеев. (Сессия принимает Закон о Государственном бюджете РСФСР на 1959 год. Принимается также Постановление 90 утверждении отчега об исполнении Государственного эюджета РОФСР на; 1957 год. С докладом об утверждении 'зменений и дополнений теклов Конституций Бурятской, кабардино-Балкарекой, Калмыцкой и Чечено-Ингушской овтономных республик выетугельных предположений Верховного Совета РЕФОР депуат Ф. Н. Дадонов. Сессия единогласно принимает Закоы 00 утверждении изменений г дополнений текстов Конетигуций этих республик. По предложению Председагеля Президиума Верховного Совета РОФСР депутата М. П. гарасова сессля принимает Постановление 0б утверждении Председателем Совета Министров РСФСР депутата Д. С. Полянского и 06 освоэождении с этой работы депутата Ф. Р. Козлова в связи с назначением его на пост первого заместителя Председателя Совета Министров СССР. Затем сесспя после доклада секретаря Президиума Верховного Совета РСФСР И. Н. Зимина принимает Законы 00 изменениях в Конституции РСФСР и утверждает Указы, принятые Президиумом Верховного Совета РСФСР в период между сессиями. : _ м. —_— _- 14 миллионов выигрышей ЛЕНИНГРАД, 25 декабря. (ТАСС). Сегодня во. Дворце _ культуры имени А. М. Горького закончился тираж выигрышей второй денежно-вещевой лотереи РСФСР, который продолжался шесть дней. Разыграно 14 миллионов вещевых и денежных выншгрыщей, Е законода- | Прошел год со дня открытия школы - интерната. Срок небольшой, но он убедительно подтверждает жизненное значение нового типа учебно-воспитательного учреждения. В. П. Ленин неоднократно указывал, что наиболее совершенным путем подготовки подрастающего поколения является общественное воспитание. В наш интернат дети пришли с разных станций, переездов, . железнодорожных будок, разбросанных по большой стальной магистрали. С первых дней сказалось разное семейное воспитание, различные привычки, индивидуальные. черты — характера. Перед коллективом учителей и воспитателей предстояла огромная работа, трудная и сложная задача—-наладить жизнь большой семьи. Надо было, чтобы кажДЫЙ сознавал, что такая большая. семья будет жить интересно и весело лишь в том случае, если все’ ее члены, большие и маленькие, будут добросовестно трудиться, уважать друг друга, помогать друг другу, воспитывать через коллектив и для коллектива. Мы начали с организации самообслуживания. Все наши восинтанники обязаны были убирать свой класс, спальню, столовую, натирать полы в коридорах и в порядке содержать физкультурный зал. Самообслуживание прнучило не только систематически трудиться, но сплотило коллекгив, разбудило стремление сделать хорошее, полезное для своей школы, для своих товарищей. От самообслуживания перешли к благоустройству своей усадьбы: в весенне-летний период осушили участок, провели посадку деревьев и кустарников, разбили цветники, посадили картофель. Ребята решили построить свой стадион с футбольным полем, спортплощадками и географическую площадку. Бытовой и ‘общественно полезный труд явился основой нашего воспитания. В труде познали друг друга, радость удовлетворения результатами своего труда. Окреп коллектив, выросла самодеятельность ребят в организации гигиены, выявился сплоченный актив, влияющий на осгальных.” | .- Через коллектив воспитываем аккуратность, опрятность и бережливесть. Санитары в нашей школе самые требовательные и придирчивые члены семьи; хозяйственники своевременно напоминают, что надо почистить обувь, заштопать носки, сдать обувь в ремонт; старосты спален и классов отвечают за чистоту и порядок не только в спальзе или классе, но и в учебном хозяйстве каждого ученика. (в каком состоянии находятся учебники, тетради и другие письменные принадлежности). Члены культурно-массовой комиссии. организуют вечера отдыха, просмотр кинокартин, готовят самодеятельность, следят за работой музыкальных кружков. Во главе всего школьного коллектива стоит у нас совет коллектива, который совместно с ‚пионерской организацией помомя гает директору организовывать жизнь коллектива. Следят за дежурством по школе, подводят итоги социалистического соревнования, руководят работой комиссий, обсуждают нерадивых и провинившихся ио дисциплине, подтягивают неряшливых, поощряют опрятных и бережливых. За год жизни оформился авторитет школы среди окружающего населения. Если до открытия школы некоторые предполагали, ЧТО „завезут в школу безнадзорных, хулиганов“, которые могут побеспокоить окружающих соседей, то теперь можно с уверенностью заявить, что от такого мнения не осталось даже намека. Своим поведением в общественных местах, на улице и в дни праздничных демонстраций неплохо себя зарекомендовали и рассеяли сбывательское представление о школе - интернате. Сейчас уже можно говорить о положительном влиянии нашей школы. Кое-что положительное из быта школы-интерната успешно практикуется в некоторых школах поселка, как самообслуживание, воспитание опрятности, внимание к внешней — обстановке, разучивание бальных танцев и других. а: _ Связь с окружающей нас жизнью мы используем как средство воспитания своих ребят. У нас есть теперь и дружба с большими коллективами, появились друзья И товарищи школы. Наши ребята принимаюг у себя воинов Советской Армии, комсомольцев-производственников шнульной фабрики, большой коллектив учащихся средней школы № 1. Мы тщательно готовимся к приему гостей, обсуждаем, кто как будет встречать гостей, кто будет экскурсоводом по зданию, кто расскажет о распорядке дня и нашей жизни. Перед приходом гостей всегда царит в школе большое оживление: чистят обувь, готовят парадную форму, проверяют, чисто и опрятно ли в спальнях, чтобы не ‘осрамиться перед гостями. Не так давно учащиеся 7 класса средней гласили наших семиклассников. Там они просмотрели самодеятельность и выступили сами. Пришли домой довольные гостеприимством ребят, 13 декабря комсомольская_оргРанизация школы № 1 пришла и в интернат со своей самодеятельностью. Безукоризненно 120 учащихся держали себя и показали большую, хорошо подготовленную программу самодеятельности. Нашим ребятам было у них. чему поучиться. В этом большое — воспитательное значение встречи. Но есть в жизни нашего коллектива недостатки и свои большие трудности. Нет у нас мастерской, следовательно, производительный тоуд не используется нами как основа воспигания. Наши ребята пока лишены возможности создавать полезные обществу ценности и обслуживать свое большое хозяйство. Этот пробел в нашей жизни мы стремимся частично разрешать через внеклассную рабогу. Работают у нас кружки по подготовке своих киномехаников, школы № 1 при- _ 31 декабря 1958 года №130 ОТО РАБОТЫ фотографов. Начинаем изучать автодело. Девочки не только осваивают швейные машины, но начинают выполнять простенькие заказы школы, с интересом занимаются вышивкой. Малыщи рабо-._ тают с картоном, лобзиком, интересуются выжиганием. Появились не только музыканты и певцы, но и свои художники, которые пробуют свои силы и умение рисовать масляными красками. Появились у нас и свои парикмахеры для тех, кто не носит прически. Отстаем пока мы по успеваемости. Многие еще не могут ликвидировать свою запущенность по русскому языку и математике. Некоторые еще не освободились от нерадивого прилежания к учебе, другие слабо умеют самостоятельно учиться, слабы навыки устного пересказа. Не снижая нормальных требований к знаниям и навыкам, учителя и воспитатели школы упорно и настойчиво работают с отдельными учениками, чтобы помочь прочно стать на путь глубокого освоения основ науки. В воспитательной вопросы дисциплины теперь главное, а воспитание культуры поведения, характера, воли и настойчивости по преодолению трудностей в учебе. Если в маленькой семье не всегда дети похожи по своему характеру, то у нас тем более богатое разнообразие характеров с ярко выраженными отдельными отрицательными привычками, как упрямство, обидчивость, проявление грубости во взаимоотношениях, склонность к зазнайству и др. Если школа-ингернат для ребенка все: и школа, и дом, и товарищи, то коллектив учителей и воспитателей настойчиво решает и эту за“ дачу, овладевает методикой вов питания через коллектив и ДлУ( коллектива. : Оформился у нас коллектив „юных воспитателей“, друзей ‘октябрят, который оказывает большую помощь в организации досуга малышей, ‘в вопросах привития привычки навыков самообслуживания. Проводят интересные вечера отдыха, разучивают стихотворения, песни, читают сказки, газеты, показывают диафильмы, разучивают коллективные игры и танцы Так создаются постепенно традиции, стремление подражать хорошему. Воспитание характера —трудная работа, но и благодарная. Видизнь, как постепенно ме-. няются привычки, наклонности, нормы поведения. Всенародное обсуждение тезисов ЦК КПСС и Совета Министров СССР, материалов второй сессии Верховного Совета СССР красноречиво. подтверждает, что у школ-интернатов — большое будущее. Пока нет. возможности предоставить всем желающим воспитывать своих детей в новых школах, Но начало положено. Накапливается положительный опые _ работы. Создается материальная база для всестороннего воспитания подрастающего поколения. . Н. Ерофеев, директор школы-интерната №1 ‹ ост. Метлушки: > работе не занимают ГОЛОС ИЗБИРАТЕЛЕЙ_ хоза «Путь Ленина», где от-грязного ручья летом и пере- В насзоящий момент во веех избирательных округах Воспушинокого сельсовета проходят отчеты депутатов о проделанной работе. Собрания граждан проходят очень активно. избиратели отмечают, что за отчетный периох значительно оживилась деятельность сельсовета. Сессии сельского 00вета всегда проходят своевременно. и на высоком организационномуровне. Депутаты стали глубже вникать в сельскохозяйственное производство, постоянно жизнью и бытом колхозинков и своевременно откликаться на, их запросы. | Особенно оживленно'обсуждались отчеты по округам № 9 и 10 дер. Ильинки колВыступающие ‚работать неприспособлен. интересоваться. читывалиеь депутаты т.т. Горнов И. А. и Русакова А. А. Вместе с некоторыми успехами в деятельности депутатов и сельсовета в целом граждане деревни Ильинки указали на недостатки в деятельности колхозного клуба, который в зимних- и особенно, что волнует жителей дер. Ильинки, — это вопрос водоснабжения. Дело в том, чт0 это самая большая бригада колхоза «Путь Ленина», в которой расположены основные животноводческие фермы и, пожалуй, единетвенный населенный пункт в районе, где нет ни одного колодца. Население вынуждено добывать воду за 600—100 метров из таивать снег зимой. Сельский Совет не может на средства самообложения снабдить население водой, т. к. но неоднократным исследованиям водоносный слой залегает на глубине 60—70 метров, а следовательно, необхо-_ дим артезианский колодец. _ Избиратели не раз обращали на это ввимание райздравотдела, пожарной инспекции и сельсовета. Сейчас снова просят через редакцию районной газеты удовлетворения их законных требований. Вопрос с организацией водоснабжения, по мнению граждан, может быть разрешен путем устройства 2—3 колонок и насоса на базе быстрейшей электрифи- | кации колхоза, А. Григорьев, _
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4