Пусть история будет родной! 18 ноября, в преддверии Единого дня краеведения, на базе школы №5 состоялся очередной конкурс исследовательских краеведческих работ школьников – участников туристско-краеведческого движения «Отечество». Восемь учениц из школ города и района пришли побороться за призовые места и возможность представить свою работу на следующем – областном этапе. Впрочем, чисто соревнованием это мероприятие, конечно же, считать нельзя: многие пришли сюда как на настоящий праздник краеведения - например, кольчугинские краеведы Т.В. Харитонова и Н.А. Дубровина. В предвкушении очередных открытий они нетерпеливо просматривали программу конкурса и перебирали подарки для тех участниц, чьи работы они сочтут наиболее интересными. «Мы обязательно выберем работы, которые прозвучат на городской краеведческой конференции», - говорит Татьяна Викторовна Харитонова. И вот начинаются выступления. Участницы волнуются, перешептываются с руководителями. Все побаиваются этапа, который называется «защита работы» и во время которого дополнительные вопросы задают гости и члены жюри. Кстати, о жюри. В этом году в его состав вошли первый заместитель начальника управления образования Е.В. Тымчук, заведующая методкабинетом управления образования Е.Е. Савелова, методисты методкабинета управления образования Н.В. Ежова и А.А. Шутова, заместитель директора Станции юных туристов С.Б. Буклеревич. Забегая вперед, отметим, что все вопросы, прозвучавшие на защите работ, были добрыми, понятными, некоторые вопросы прозвучали просто как пожелания и вдохновили участников конкурса на дальнейшую краеведческую работу. А теперь немного о самих работах. Учащаяся 7 класса школы №6 Аня Живилова рассказала о подвигах Героя Советского Союза Н.А. Шмелева и его вклад в Великую Победу над фашистской Германией. Рассказ получился подробным, но некоторые факты героической биографии нашего земляка требовали уточнения, например, на каких самолетах летал летчик. Об этом поинтересовалась Т.В. Харитонова и сама же дала замечательный развернутый ответ. Девятиклассница школы №7 Виктория Гарус подготовила работу об уроженце города Кольчугино, легендарном полярном капитане А.А. Лемехове. В этой работе соединилось все: и патриотическое воспитание подрастающего поколения, и работа с известными российскими музеями, и даже поэзия – Викина бабушка специально для этой работы написала стихотворение о покорителе Севера. И как всегда это бывает в школе №7, в подготовку работы были вовлечены и нынешние учащиеся, и выпускники школы, а это очень важно, если мы говорим о воспитании подрастающего поколения. Девятиклассница из Литвиновской школы Василиса Аникина подготовила работу о своем прадедушке Н.Я. Кузнецове – участнике Великой Отечественной войны. «Я горжусь своим дедушкой», - закончила свое выступление Василиса, и это тоже было очень трогательно. Артистичная Эмилия Фисенко, учащаяся 8 класса Большекузьминской шкоЧтобы помнили... Когда моя мама рассказала на работе (работает она в детском садике №19), что нашей 5 школе исполняется 75 лет, выяснилось, что одна из маминых коллег, в своё время оканчивала пятую школу. Мне стало интересно узнать, какая была наша школа раньше, какие были учителя, и я пришла к маме в сад, чтобы побеседовать с бывшей выпускницей Булавиной Еленой Алексеевной. «Была я тогда Леночкой Васионовой, - вспоминает Елена Алексеевна, - и училась в 5 школе с 1973 по 1983 год. Директором нашей школы был в то время Николай Кандеевич Драчёна, бывший фронтовик, моряк. Ещё он преподавал у нас географию. Каждый урок начинался с политинформации.Мыдолжныбылизнать,чтопроисходит в стране и за рубежом, а для этого ученики ежедневносмотрелипрограмму«Время»,читали газеты «Известие», «Труд». Николай Кандеевич хотел, чтобы мы были людьми с широким кругозором, любили и берегли свою страну. Учителем истории у нас был Волков Алексей Семёнович. Он тоже бывший фронтовик. Алексей Семёнович часто рассказывал нам о своей военной жизни. Перед самой войной он проходил военную службу в пограничных войсках, и нападение фашистов застало его на границе. Алексей Семёнович вспоминал, как их бомбили, как потом молодые мальчишки оказались под пулями и выходили из окружения без оружия. Николай Кандеевич и Алексей Семёнович часто выступали перед нами, школьниками, делились своими воспоминаниями, стараясь вырастить из нас патриотов своей Родины. Ещё очень хорошо я помню нашего учителя русского языка и литературы Павлову Валентину Георгиевну. Она была одиноким человеком и всю свою жизнь посвятила школе, ученикам. Эта женщина очень любила свой предмет и много знала - наверное, поэтому на её уроках было всегда интересно. Валентина Георгиевна прививала нам любовь к книгам, литературе. Она знакомила нас с произведениями и авторами, которых не было в школьной программе и которые даже были под запретом. Мы читали Солженицына, Шукшина, Аксёнова. А какие проходили у нас уроки внеклассного чтения! На них мы рассуждали о смысле жизни. Это был строгий, требовательный учитель, мы боялись и очень любили её. Куда мы только ни ездили с Валентиной Георгиевной! Были в Москве в музее Островского, побывали в Белоруссии на местах воинской славы, посетили Брест, Хатынь. Вот так по крупицам наша Валентина Георгиевна взращивала в нас, своих учениках, чувство любви к русским людям, к своим корням, Родине. Хорошо я запомнила учителя биологии Яковлеву Татьяну Михайловну. На её уроках мы всегда проводили какие-нибудь опыты, что-то проращивали, выращивали. Ещё она запомнилась мне тем, что всегда очень переживала за жизнь школы, своих учеников. Первым классным руководителем у нас была Пухова Нина Михайловна, она же преподавала алгебру и геометрию. Нина Михайловна работала в школе с момента её открытия. Она рассказывала, что наша школа стояла на краю города, а рядом был лес. Но больше всего мне запомнилось, как Нина Михайловна учила нас дружить, сопереживатьдругдругу,оберегать,говорила,что класс это наша вторая семья. Мы любили эту учительницу за её доброту и человечность. Ещё помню Измайлова Бориса Хасановича, который преподавал у нас историю в старших классах. Этот человек очень любил свой предмет, на его уроках было всегда интересно. Помню, как за хорошую учёбу нас наградили поездкой в Волгоград. Это было в 1980 году, в год Олимпийских игр. Мы посещали места воинской славы, Мамаев курган. Жили в интернате, там были группы детей из разных городов. Мы все очень подружились и устраивали вместе концерты. Ещё побывали на настоящем концерте группы «Земляне». Летом нас возили на автобусах в ближайшие совхозы полоть свёклу. Ездили в село Богородское помогать колхозникам, жили там в детском садике. Осенью нас возили в Стенки убирать картошку. Все работали дружно и весело. В школе на втором этаже у нас проходили торжественные линейки по случаю каких-либо праздников. Там же принимали в пионеры, комсомол». Я с интересом слушала Елену Алексеевну, записывала и всё удивлялась, как много она помнит. Дома, ещё раз прочитав записи воспоминаний, я решила позвонить своим братьям, потому что они тоже выпускники нашей школы. Мне было интересно узнать, что помнят они. Мой старший брат Илья Тихонов окончил школу в 2012 году. «Я помню всех своих учителей, - начал Илюша, - и очень им благодарен за их труд и терпение. Но больше всего мне почему-то запомнились уроки моего учителя по русскому языку и литературе Ярыги Светланы Михайловны. Она никогда не «разжёвывала» нам весь материал, а старалась преподнести его так, чтобы у нас остались какие-то вопросы, над которыми мы должны задуматься, поразмышлять. Я часто вспоминал её в институте, где такая система преподавания: сначала тебе объясняют, ты залы, решила написать об истории школы села Клины, в ее докладе прозвучало, что школа в советское время была центром культурной и политической жизни. «А чем является современная школа?» - ответ на этот вопрос Эмилии пришлось искать во время защиты своей работы. Самая юная участница конкурса пятиклассница из Бавленской школы Марина Геде написала работу «Военное детство Вали Силуяновой». Героиня Марины – ее прабабушка, работа получилась очень интересная, а во время защиты Марина сказала, что хочет написать еще и о своем прадедушке. Всем оставалось только пожелать ей удачи. Ученица 9 класса Макаровской школы Ксюша Зеленкова тоже рассказала о своем прадедушке Н.С. Лоскутове, причем, использовала в работе его письма с фронта. Это очень тронуло гостей и членов жюри. А Даша Богачева, девятиклассница из Завалинской школы, тоже рассказала об истории своей школы с 1903 по 1950 годы. Работа получилась цельная, подробная, перспективная. Ну, а Аня Галактионова, девятиклассница из школы №4, подготовила на конкурс историю семьи Рябкиных, рассказала о вкладе членов этой семьи в историю города и страны. На эту работу Аню вдохновил еще краевед Валерий Иванович Ребров. Работа тоже вызвала большой интерес, даже разгорелась дискуссия о том, где находится улица Рябкина. Вот такие интересные вопросы ставит этот конкурс. Но самое главное, что он воспитывает тех, кто захочет найти на них ответы. А теперь – о победителях. Первое место и право участия в областном конкурсе исследовательских работ было отдано В. Гарус, второе место и право участия в областном конкурсе исследовательских работ было отдано К. Зеленковой, третье место разделили Д. Богачева и Э. Фисенко. Кольчугинские краеведы Т.В. Харитонова и Н.А. Дубровина тоже вручили свои награды В. Гарус, К. Зеленковой и М. Геде. Кстати, они выразили большую благодарность организаторам конкурса, лично С.Б. Буклеревич и предложили всяческую помощь ребятам в их будущих исследованиях. Также юным краеведам всегда будут рады помочь педагоги Станции юных туристов. А закончить материал позвольте словами академика Дмитрия Сергеевича Лихачева, которые перед церемонией награждения напомнила Е.В. Тымчук: «Хранить память, беречь память - это наш нравственный долг перед самими собой и перед потомками». Е. ФРОЛОВА, фото автора писываешь, вдумываешься, ищешь дополнительный материал, а потом тебя спрашивают. Светлана Михайловна очень сильный учитель. Да и о чём тут говорить, если я до сих пор помню, что такое ямб и хорей. Значит преподаватель отличный. Ещё мне запомнился Филатов Михаил Иванович, учитель технологии. Это был единственный предмет, по которому у всех наших мальчишек были пятёрки. Михаил Иванович простой и очень добрый человек. Мы с ним работали на токарных станках, пилили трубы, делали табуретки, вытачивали подставки для карандашей. Хорошо помню я свою первую учительницу по немецкому языку Кочешкову Надежду Алексеевну. Она учила нас своему предмету как-то по-доброму, через игру. Было очень интересно на её уроках. Наверное, поэтому, когда к нам пришёл новый учитель немецкого языка Елена Викторовна Докина, мы долго не могли её принять. Я только сейчас понимаю, что эта добрая и терпеливая женщина просто хотела, чтобы мы учились и знали предмет. Мне стыдно за то, что мы доставляли столько хлопот и неприятностей хорошему учителю». «А я больше всего запомнила уроки русского языка и литературы, которые преподавала ОсиповаЛюдмилаБорисовна,- продолжаетразговор жена моего брата Ильи Вероника, тоже выпускница нашей школы, - она вела у нас предмет с пятого по девятый класс. Людмила Борисовна очень любила свой предмет, и её объяснение шло как бы из глубины души. Хотелось сидеть, слушать, впитывать. Литература для меня был самый интересный предмет. Ещё мне хорошо запомнилась Коптева Галина Геннадьевна, учитель физики. Она никогда не объясняла по учебнику, у неё всегда были свои собственные примеры ко всем физическим явлениям и законам. Меня всегда удивляло, что на любых самостоятельных работах у неё были разные варианты для каждого ученика. А ещё, мне кажется, Галина Геннадьевна всё время находится на работе, потому что я часто видела из окна моего дома, как она поздно выходит из дверей школы». «Я хорошо запомнил уроки Артемьевой Ирины Макаровны, - рассказывает уже мой второй брат Иван Тихонов, выпускник 2014 года, - нашего учителя по русскому языку и литературе. Ирина Макаровна - строгий учитель, если не выучил урок, лучше в класс не заходи, спросить могла любого, не важно, много у тебя оценок, мало, отличник ты или нет. Наша учительница дала нам глубокие знания по русскому языку, и это я не раз доказывал, когда учился в Суворовском училище и участвовал в олимпиадах. А ещё Ирина Макаровна научила нас писать сочинения, стихи, сказки, былины. И в том, что мои стихи были высоко оценены на разных конкурсах, есть и её заслуга. Хорошо я запомнил нашего первого учителя по математике Шапошникову Людмилу Григорьевну. Она прививала нам любовь к своему предмету, объясняя доступно и легко. Мы все очень любили её и очень переживали, когда она ушла из школы. Ещё в памяти у меня остался Филатов Михаил Иванович - наш учитель технологии. Он всегда своим ученикам ставил пятёрки. И вот однажды мы с мальчишками шумели на его уроке, и Михаил Иванович рассердился и поставил нам четвёрки. Это было таким позором, что больше мы так себя на технологии не вели. Мне запомнилась и наш директор Червоннова Альбина Петровна. Она всегда очень беспокоилась за жизнь школы и учеников». Когда я уже укладывала все эти воспоминания в одно сочинение, всё думала, каким интересным свойством обладает человеческая память, она выхватывает самые интересные и яркиесобытия,людейихранитихвсебевсюжизнь. Ещё для меня было удивительным, что мои близкие и знакомые люди запомнили и высоко оценили своих учителей по русскому языку и литературе. Наверное, учителя этих предметов должны обладать какими-то особыми качествами, особым мышлением, любовью к прекрасному и, конечно, своему родному языку - прекрасному и неповторимому. Я очень рада, что русский язык и литературу в моём классе преподаёт учительница моего второго брата Артемьева Ирина Макаровна. Моя память тоже хранит воспоминания о моей первой учительнице Климовой Марине Евгеньевне. Я помню её добрую улыбку и весёлые глаза. Она была всегда очень внимательна к каждому ученику и, кажется, понимала без слов все наши тревоги и печали. Иногда этого так не хватает в старших классах! Да, наши учителя - кого-то мы помним лучше, кого-то чуть хуже - оставляют свой след в нашей жизни и даже влияют на неё. Наверное, не зря Леночка Васионова стала воспитателем в детском саду и работает там уже более тридцати лет. Так же, как её учителя, она дарит своим детям любовь, заботу, знания. Зачем человек живёт на земле? Наверное, для того, чтобы оставить свой след на ней, частичку своей души, своего тепла, своих дел. Я думаю, человек живёт на земле для того, чтобы его помнили! Дарья ТИХОНОВА, ученица 7-А класса средней школы №5
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4