Кольчугинские ести в ГОРОД НАШИХ ДЕТЕЙ ВОСПИТАНИЕ КНИГОЙ № 23 (880) 15 июня 2016 г. ственно-поучительного в чисто развлекательное. Такая трактовка навязывает детям определенобразы, которые лишают их глубокого и твор- Книга как основа нравственного воспитания детей ные ческого восприятия сказки, поэтому одной из важных задач, стоящих прежде всего перед родителями, – это вернуть детям в руки КНИГУ. Можно начать читать книги своему ребенку в любом возрасте, но чем раньше это произойдет, тем лучше. Здесь, правда, как и во всем остальном, важна постепенность, последовательность. Знакомство детишек со сказками нужно начинать с незатейливых и спокойных колыбельных и песенок, веселых коротеньких стишков, сопровождающих жизнь и быт ребенка. По мере роста ребенка (на втором-третьем году жизни) можно добавлять русские народные сказки и сказки народов мира («Колобок», «Про репку», «Теремок»), произведения К.Чуковского, С. Маршака, А.Барто, отрывки из сказок А.Пушкина. Очень важны при этом качественные, красочные, добрые иллюстрации, сопровождающие сказку. Персонаж картинки задает ребенку пример для подражания и совместно с детской фантазией иллюстрации дополняют создаваемый образ сказочной истории. Читать сказку ребенку нужно медленно, выразительно, стараясь максимально передать эмоции действующих героев и обстановки, время от времени акцентируя внимание на определенных моментах, которые кажутся вам важными или если вы видите, что ребенок что-то недопонял. Параллельно с чтением необходимо наблюдать В настоящее время развивающийся научно-технический про- за реакцией малыша, длительные повествования могут его гресс, индустриализация и информатизация всех сфер совре- утомить. Как правило, маленьким детям в возрасте от года до менного общества порождает рост негативного отношения к трёх читают в среднем до десяти минут, в возрасте от трёх до истории, культуре, традициям (в частности, семейным), и в це- пяти лет 15-20 минут подряд, после 5 лет – до 30 минут. После лом ведет к девальвации ценностей в современном мире. прочтения желательно обсудить с ребенком прочитанную сказку Смыслом бытия современного общества становится «произ- или отрывок, спросить, что было ему непонятно в действиях водство» всё возрастающего числа материальных ценностей, или событиях, узнать его мнение о каком-либо событии или зачастую в ущерб ценностям духовным. Среди молодого поступке персонажа, постараться сделать акцент на смыслопоколения в подавляющем большинстве наблюдается бед- вую и поучительную часть произведения. Ведь в каждой сказность внутреннего мира на фоне достаточно развитого интел- ке заложен своеобразный «нравственный урок», и совершенно лекта. Нетрудно предугадать, чем может обернуться этот не- необходимо помочь ребенку понять, в чем же он заключается, достаток духовно-психологической сферы: духовной глухотой, прояснить его суть, т.е. помочь ему понять главный смысл озлоблением, террористическими тенденциями. В погоне за прочитанного, тем самым заложить в его душе и сознании материальными ценностями мы теряем духовные, теряем то, определенные моральные установки. Ведь не зря существует что делает нас Людьми, людьми с душой. А современным ро- поговорка «Сказка – ложь, да в ней намек, добрым молодцам дителям зачастую некогда и поговорить по душам со своими урок». С помощью сказок можно многому научить своего детьми, так как всё их время уходит на поддержания физичес- малыша. Главное – это правильно расставить акценты. Накого существования семьи, ее материальной составляющей. пример, благодаря истории про сестрицу Алёнушку и братца Но нельзя забывать о том, что семья – этопервая духовная Иванушку ребёнок поймёт, как важно слушаться старших. Для клеточка, из которой произрастает человечность. И жизнь об- урока взаимопомощи подойдёт сказка «Репка». Если малыш изо дня в день просит рассказать одну и ту же щества характеризуется теми же духовными и материальными процессами, как и жизнь семьи. Чем выше культура и ду- сказку – это очень хорошо! Значит, именно эта книга оставила ховность семьи, тем, следовательно, выше культура и духов- след в его душе и полностью соответствует его эмоциональность всего общества. А для детей семья – это вообще прак- ному состоянию. Это также может свидетельствовать и о том, тически целый мир! Семейные ценности и традиции в первые что книга полностью понята и принята им, что не осталось годы их жизни являются главным источником знаний не толь- невыясненных или непонятых моментов, пугающих или отталко о физическом мире, но и о мире чувств. Все, что ребенок кивающих элементов. А, возможно, у ребенка, наоборот, есть узнает в своей семье, становится основой его мировоззре- проблема, которую эта сказка помогает решить или вновь пения. Поэтому не стоит всецело возлагать воспитание своих режить радостное волнение от повествования, вновь услыдетей на детские сады, кружки и студии по интересам, на об- шать голоса героев, вновь ощутить реальность происходящещеобразовательные школы. Воспитанием детей должны за- го в книге. Ведь и у нас, взрослых, есть любимые книги или ниматься прежде всего их родители. Да, в данных заведениях, фильмы, которые мы читали или смотрели по несколько раз и однозначно, педагоги должны уделять время и обучению, и вос- готовы это повторить еще столько же. Поэтому – рассказыпитанию детей, но именно родители должны заложить в ребен- вайте и читайте вновь! Повторное чтение также очень способке ОСНОВУ, которая в дальнейшем поможет сформировать и ствует развитию речи малыша. Во-первых, постоянное повторение одних и тех же слов отлично пополняет словарный за- его характер, и его отношение к окружающему миру. Формирование духовной культуры ребенка осуществляется пас, а во-вторых, читая книгу каждый раз по-разному, вы спопрежде всего через книгу. Книга служит не только источни- собствуете развитию более качественной речи ребенка. А иногда бывает, и с овсем необязательно читать. Можно ком информации, но и пищей для души, средством общения с миром, с близкими людьми. Сейчас чтение, к сожалению, все- просто просматривать книгу и рассказывать ребенку о чем-то больше и больше утрачивает свою культурную и образова- другом, но он будет видеть, как вы обращаетесь с книгами и в тельную роль в обществе, заменяясь на телевизоры, компью- какой манере речи общаетесь. Ребенок увидит, как вы держитеры, планшеты. А ведь совсем еще недавно мамы и бабуш- те книгу и как бережно переворачиваете страницы, когда проки рассказывали своим детям сказки, суть которых заключа- сматриваете ее. Это привьет ребенку интерес к книге и вослась в простой житейской мудрости, т.е. другими словами питает в нем бережное отношение к ней. По мере возможности старайтесь также постепенно состав- сказки выступали своего рода инструментом социализации ребенка в современном мире. Слушая сказки, ребенок пости- лять детскую библиотеку из полюбившихся вашему ребенку гал взаимоотношения людей, искал выход из возможных труд- книжек, охотно давайте ему возможность самому выбирать ных ситуаций, учился преодолевать различные трудности, и са- книги при покупке, объясняйте ему также и свой выбор. Легкомое главное, учился отличать добро от зла, верить в силу прав- мысленное отношение родителей к выбору книг порождает в ды и добра, что очень важно в моральном развитии ребенка. детях пустоту духовного мира. Так что, уважаемые родители, не упускайте драгоценного вре- Все мы, будучи детьми, любили, когда нам в детстве рассказывали сказки бабушки и дедушки, наши мамы, несмотря на свою мени: читайте детям, читайте вместе с детьми и обязательно занятость, перед сном читали волшебные необычные истории, обсуждайте прочитанное, помогая тем самым ребёнку формировать своё отношение к прочитанному и свой взгляд на мир. убаюкивающие и дарящие добрые красивые сны. В настоящее время сказка, как и другие ценности традици- Помните: книга, прочитанная в детстве, оставляет более сильонной русской культуры, заметно утратила свое предназначе- ный след, чем книга, прочитанная в зрелом возрасте. И задача ние. Этому в значительной мере поспособствовали совре- взрослого – открыть ребёнку то чудо, которое она в себе неменные книги и мультфильмы, часто искажающие первона- сёт. Успехов! Екатерина ЯСЮНАС, воспитатель ДОУ, чальный смысл, превращающий сказочное действие из нравпедагог-психолог. Фото автора В целях повышения уровня безопасности движения пешеходов, особенно в местах расположения школьных и дошкольных учреждений, а также приведения пешеходных переходов в соответствие с требованиями действующих нормативных актов с 1 по 17 июня 2016 года проводится надзорно-профилактическое мероприятие«Пешеходный переход». В ходе проведения мероприятия отделением ГИБДД ОМВД России по Кольчугинскому району будет организована проверка регулируемых и нерегулируемых пешеходных переходов, особое внимание будет уделено организации движения у детских образовательных учреждений. Наряды ДПС ОГИБДД будут нацелены на соблюдение водителями транспортных средств Правил дорожного движения РФ в местах, выделенных для перехода пешеходов через проезжую часть. УВАЖАЕМЫЕ ВОДИТЕЛИ! Проявляйте взаимоуважение к пешеходам, особенно к детям, которые, как законопослушные маленькие участники дорожного движения, переходят проезжую часть по пешеходному переходу на разрешающий сигнал светофора. Не пропуская пешеходов на пешеходном переходе, тем самым грубо нарушив ПДД, помните, что ваши близкие, родные, дети – тоже являются участниками дорожного движения – ПЕШЕХОДАМИ. «Пешеходный переход» ГДИ и ОД ОГИБДД ОМВД России по Кольчугинскому району старший лейтенант полиции А.В. БАТЯЕВ 10 Сольный концерт во Владимире Ребята из образцового вокально-хореографического ансамбля «Капельки» в нашем городе известны почти каждому. Веселые и дружные ребята, которые любят петь и танцевать, - участники всех городских концертов и праздничных программ. Их руководитель Родина Марина Николаевна и хореограф Долгова Юлия Андреевна целый год учат ребят вокалу, хореографии и актерско-сценическому мастерству. Работа эта проводится успешно - ребятки растут и уже выступают на разных площадках города и района, участвуют в конкурсах международного уровня. Второй год наши «КАПЕЛЬКИ» дают сольный концерт в городе Владимире - в общественно-патриотической организации «Милосердие и порядок». Это ответственно и волнительно для ребят, но они всегда справляются со своей задачей. Новая программа «Мультипульти» была создана при участии отдела кино МБУ «ЦКМПиТ «и приурочена к году кино. Участники ансамбля исполняют песни из давно полюбившихся мультфильмов и кино, а также и из новых, современных российских мультфильмов. Зрители не только смотрели яркую концертную программу, но и были погружены в удивительное путешествие, в котором они вместе с Машей (роль исполняет Александра Трошина) и Фиксиком-Симкой (роль исполняет Алиса Середа) преодолевают разные мультяшные препятствия. Дети поют в караоке, смотрят отрывки из полюбившихся мультфильмов. И учатся «идти дорогою добра» - именно так поется в финальной песне. Владимирскому зрителю понравилась программа нашего ансамбля, подтверждение тому полный зал, эмоции на лицах зрителей, аплодисменты. Ну, а от организаторов выступления - большие пироги и Почетная грамота. Собств. инф. G ОГИБДД G
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4