Кольчугинские ести в ГОРОД НАШИХ ДЕТЕЙ О слагаемых успеха коррекционной деятельности педагогов детских садов «Все дети такие ðàçíûå…» – как часто можно услышать из уст взрослых знакомую фразу, утверждающую право на уникальность каждого ребёнка. На научном языке этот феномен обозначается термином «разнообразие детства». Именно поддержка специфики и разнообразия детства является одним из основополагающих принципов, лежащих в основе федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования (ФГОС ДО). Безусловно,вособойпедагогическойподдержке нуждаются так называемые «особые» дошкольники – дети с нарушениями психофизиологического развития, в том числе с ограниченными возможностями здоровья (далее – ОВЗ). На педагогические коллективы детских садов, которые посещают такие воспитанники, возлагаетсязначительнаяответственностьзаразработку и реализацию эффективной программы их психолого-педагогического сопровождения. В этой ситуации остро встаёт вопрос о наличии у педагогов профессиональной компетенции, определяющей их готовность к взаимодействию с детьми с проблемами в развитии. Педагогами коррекционныхгрупписпециалистамидошкольных образовательных организаций (ДОО) Кольчугинского района накоплен значительный опыт в области реализации указанной компетенции. Представлению и обсуждению этого опыта былпосвящёнтеоретико-практическийсеминар «Профессиональная готовность педагогов ДОО квзаимодействиюс детьми,имеющимиособые образовательныепотребности, и оказание действенной помощи таким детям и их родителям», который был проведён 21.04.2016г. на базе МБДОУ «Детский сад №19 компенсирующего вида» г. Кольчугино в рамках заседания районного методического объединения педагогов, работающих с детьми с ОВЗ. На мероприятии присутствовали дефектологи, учителя-логопеды и воспитатели специализированных групп детских садов № 1, 4, 10, 16, 18, 19, а также инспектор по дошкольному воспитанию, ведущий специалист Управления образования администрации Кольчугинского района Н.А. Прохорова. Семинар открыла Л.В. Савельева, заведующий МБДОУ «Детский сад №19». Она, опираясь на нормативные положения современного законодательства в сфере российского образования, охарактеризовала готовность работать с детьми, имеющими ОВЗ, как одну из ключевых компетенций современного педагога. Л. В. Савельева подчеркнула, что в настоящее время педагоги разных образовательных организаций обладают разной степенью вышеуказанной готовности. Так, в условиях развития инклюзивного образования в России особо остро встаёт проблема готовности к работе с детьми с ОВЗ у педагогов массовых детских садов и общеобразовательных школ, тогда как специальными педагогами накоплен достаточный опыт в отношении решения данного вопроса. С целью теоретического анализа структуры рассматриваемой компетенции руководителем методическогообъединенияН.Г.Власовойбыла организована деятельность методической мастерской. Участники мастерской, объединившись в малые группы,обсудили предлагаемые руководителем проблемные ситуации, связанные с обучением детей с ОВЗ, и самостоятельно перечислили основные показатели компетенции, сделавсоответствующиенадписина«строительныхблоках»: психологическая,информационная, методическаяготовность,наличиематериальной среды,готовностьквзаимодействиювсехучастников образовательного процесса (в том числе родителей).Врезультатесовместнойдеятельности участники мастерской сконструировали зримую модель компетенции по теме семинара. Практический аспект реализации компетенции был представлен в ходе проведения педагогами открытых занятий с детьми с речевой патологией. Так, Ю.А. Игнатьева, учитель-логопед МБДОУ «Детский сад №19» группы для детей с фонетико-фонематическимнедоразвитиемречи(ФФНР), проведя подгрупповое логопедическое занятие с логопатами 7-ого года жизни, продемонстрировалапсихологический,теоретический,методический компоненты в составе личной готовности к работе с дошкольниками с речевыми нарушениями, а также умение грамотно подбирать и использовать на занятии специальные средства обучения(полифункциональноеразвивающеенастенное панно, мозаика «Азбука», красочные муляжи овощей и фруктов). Другой педагог – Т.Ю. Шадикова, воспитатель МБДОУ «Детский сад №10» группы для детей с ÔÔÍÐ,– в ходе самоанализа интегрированной непосредственной образовательной деятельности (в видеозаписи) по теме «Животные жарких стран» стремился доказать участникам семинара наличие показателей профессиональной готовности в собственной педагогической деятельности. Методологическая составляющая компетенции, а также готовность к взаимодействию с родителями и педагогами чётко прослеживались в рамках проведения мастер-класса Т.Н. Сучковой, воспитателем МБДОУ «Детский сад №19» группы для детей с общим недоразвитием речи, победителем в номинации «Опыт и мастерство» районного конкурса профессионального мастерства «Воспитатель года-2016». Т.Н. Сучкова на практике познакомила участников объединения и родителей детей-логопатов с личным профессиональным опытом эффективного использования технологии мнемотехники при обучении пересказыванию детей старшего дошкольного возраста. Участники мастер-класса на собственном опыте убедились в том, насколько точнее и легче можно передать содержание текста, опираясь на последовательность картинок-символов. Целью рассмотрения шестого пункта повестки семинара был обзор индивидуальной программы сопровождения ребёнка с общим недоразвитием речи (на примере Вани П., воспитанника МБДОУ «Детский сад №19»), осуществляемой сплочённым сообществом специалистов, воспитателей и родителей, без которого немыслимо оказание действенной помощи детям с проблемами в развитии. По данной теме с презентацией опыта работы выступили педагоги МБДОУ №19: учительлогопед Н.Г. Власова, педагог-психолог Н.А. Старшинова, воспитатель Е.И. Кокорина. В конце семинара инспектор по дошкольному воспитанию, ведущий специалист Н.А. Прохорова, подведя итоги семинара, подчеркнула необходимость обмена опытом между педагогами специальных и общеобразовательных детских садов по вопросам организации процесса обучения и воспитания детей с особыми образовательными потребностями. Н. ВЛАСОВА, руководитель районного методического объединения педагогов, работающих с детьми с ОВЗ № 18 (875) 12 мая 2016 г. 11 Делимся опытом В МБДОУ Детский сад №10 «Радуга» 22 марта 2016 года прошел районный семинар-квест для воспитателей на тему «Дивергентное мышление как аспект формирования толерантности у дошкольников». Открыли семинар веселые и задорные улыбки воспитанников ДОУ. Они исполнили замечательную песенку «Россия - ты моя звезда» и станцевали зажигательный танец «Матрешки». Семинар прошел в игровой форме: приглашенные воспитатели не только познакомились с новым материалом, но и приняли непосредственное участие в данном мероприятии. Им предстояло отгадать по буквам слово «ладошка», в этом им помогали наши педагоги и сказочные герои - Петрушка, Русская Краса, Иван да Марья. Также педагоги детского сада №10 умело вовлекали гостей в непосредственно образовательную деятельность. Организаторами мероприятия выступили заведующая МБДОУ Детский сад №10 «Радуга» Е.В. Трофимова, зам. заведующего по воспитательной работе А.И. Пыркова, О.В. Князева. На семинаре с докладом на тему «Уровень адаптации к школе детей инофонов» выступил директор МБОУ «Средняя школа №5» Евгений Владимирович Дергунов и учитель начальных классов Ирина Николаевна Агапитова, за что коллектив детского сада №10 выражает им благодарность за сотрудничество и отзывчивость, ведь дошкольное учреждение воспитывает будущих школьников, и нам очень важна преемственность, от которой зависит более легкая адаптация и успеваемость выпускников ДОУ в школе. Итоги семинара-квеста подвела Елена Аргентиновна Морозова, кандидат педагогических наук, ведущий научный сотрудник лаборатории современных педагогических проблем ВИРО и Людмила Григорьевна Русова, профессор кафедры дошкольного образования ВИРО. Весь семинар прошел в доброжелательной обстановке, вызвал у приглашенных воспитателей много положительных отзывов. А.И. ПЫРКОВА, зам. заведующего по ВР БОКС НА СТАРТ! Команда МБУ «Кольчуг-Спорт» по боксу в составе двух человек приняла участие в Х Межрегиональном турнире по боксу класса «Б» имени мастера спорта, победителя первенства СССР Николая Черкасова, который проходил в д. Киржач Петушинского района с 20 по 23 апреля. По результатам участия боксеры заняли следующие места: Андрей Колосницын, учащийся школы №2, в весовой категории до 60 кг занял 3 место, Сергей Колосницын в весовой категории 91 кг занял 1 место, выиграв в полуфинале у кандидата в мастера спорта С. Подольского из Москвы, а в финале убедительно переиграв победителя первенства Москвы А. Азизова. Сергей выполнил норматив в кандидаты мастера спорта России. Поздравляем! В.П. ДАНИЛОВ, тренер ПАУЭРЛИФТИНГ 28-30 апреля в городе Гусь-Хрустальный проходил чемпионат Владимирской области по классическому пауэрлифтингу в зачет круглогодичной спартакиады видов спорта. Всего было 12 команд и 125 участников соревнований. Команда Кольчугинского района заняла третье место среди населенных пунктов группы Б (40-80 тыс. жителей). У женщин в весовой категории 63 кг 3 место заняла Фролова Анна. У мужчин в весовой категории 105 кг Гусев Александр занял 2 место (он же стал победителем в зачете среди юниоров до 23 лет), в весовой категории 120 кг Шашин Алексей занял 2 место (среди юниоров он также стал победителем в своем весе). В весовой категории 93 кг Артем Шемятенков стал победителем в зачете среди юношей до 18 лет. Хочется отметить спортсменов, выступавших впервые на соревнованиях и выполнивших спортивные разряды: Артем Шемятенков - 2 разряд, Степанов Иван - 2 разряд, Серюгин Александр - 2 разряд и Денисов Роман - 1 разряд. Поездка профинансирована администрацией Кольчугинского района, транспорт выделен организацией МБУ «Кольчуг-Спорт». Собств. инф.
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4